... dẫn HS Giảibàitập định lợng phần điện học vật lý 9 *Tài liệu bồi dỡng thờng xuyên môn vật lý *Sách 500 bàitập vật lí THCS *Sách các bàitập vật lý nâng cao *Tài liệu : Phơng pháp giải BT ... sinh THCS giảibàitập định lượng vật lý để giúp HS có thể giảm bớt căng thẳng khi giảibài tập, đặc biệt là giảibàitập về nhà. Qua đây giúp HS không thấy sợ khi giáo viên giao các bàitập về ... bản có liên quan đến vấn đề: phơng pháp giảibàitập vật lý THCS.Tham khảo các đề ,các bài toán vật lý hay bậc THCS,những dạng bàitập vật lý. IV) Các giải pháp khoa học- áp dụng chuyên đề đổi...
... số phơng pháp giảibàitậpbàitập Sinh học 9 I. Thực trạng Trong quá trình giảng dạy khi thực hiện theo phân phối chơng trình, đến phần bài tập Sinh học tôi có đa ra một số bàitập để học sinh ... hớng dẫn giảibàitập mà chỉ cótrong các sách tham khảo. Sử dụng trong các bài tập, trong các đề thi, không gắn liềnvới lý thuyết, không thống nhất ký hiệu nên dẫn đến bế tắc khi làm bài tập. ... dụng giảibàitập cànghiệu quả.4. Những bàitập đa ra cho học sinh vận dụng công thức đẻ giải cũng phải từ dễđến khó và khai thác theo hệ thống công thức.5. Vận dụng công thức vào bài tập...
... = IK.tg650 ≈ 380.2,1445 ≈814 ,9 m IA = IK.tg500 380.1, 191 8 452 ,9 mVậy khoảng cách giữa hai chiếc thuyền là: AB = IB - IA = 814 ,9 - 452 ,9 = 362 m + Bài 39: Trong vuông ACE có CEAE=050cos0050cos2050cos==AECE ... ·AMB = 90 0 (nt nöa (O))→SM⊥HB . Cã ·0ANB 90 = ( Gãc nt chắn nửa (O)) SN HNDo đó A là trực tâm của SHBSuy ra SH AB +Bài tập 20 : C, B, D thẳng hàngNối BA, BC , CD ta cã·ABC= 90 0 ... −R rR r23.3 3,14.1,5 9 7, 065 1 ,93 5− = − = R1= 1 cm; n = 90 0.- Vẽ cung EF tâm C, bán kínhR2 = 2 cm. n = 90 0- Vẽ cung FG tâm D, bán kính R3 = 3 cm, n = 90 0- Vẽ cung GH tâm A,...
... B(0;3)+ Bàitập 29 :Hồ Hồng Điệp - Trờng THCS Trần LÃm16y 6 3 0BA 2 x-2y=1,5x+3 - Giải hệ phơng trình này ta đợc u = 7 9 ; v = 72 .u =7 9 ⇔⇔=7 9 x1 x = 9 7;v ... 15=x152= 225* 2x= 14 49 72:14===xx +Bài 5: Diện tích của hình chữ nhật là : 3,5.14 = 49( m2) Độ dài cạnh hình vuông là: a2 = 49 Do đó a = 49 = 7 (m) +Bài 13: Hồ Hồng Điệp - Trờng ... 8; v = 50 +Bài 37sgk:a )Giải phơng trình 9x4 10x2 + 1 = 0 . Đặt y = x2 (y 0), ta có phơng trình : 9y2 - 10y +1 = 0. Do a + b +c = 9 - 10 + 1 = 0→ y1 = 1 ; y2 = 9 1(TM) Mà...
... N của nam châm B tiếp xúc với cực S của thanh nam châm A thì đinh sắt sẽ như thế nào ? BÀITẬP VẬT LÝ9 CHƯƠNG II1, Quan sát hình vẽ sau đây. Dây nào có dòng điện hãy chọn phương án đúng.2, ... ? La bàn, Rơle điện từ, Đinamô xe đạp, Loa điện.3, Trong các cách giải thích vì sao một vật bị nhiễm từ sau đây, cách giải thích nào là hợp lí nhất ?A. Vật bị nhiễm từ là do chúng bị nóng ... điện xoay chiều, khi nam châm quay thì trong cuộn dây dẫn xuất hiện dòng điện xoay chiều. Câu giải thích nào sau đây là đúng ? A. Vì số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây luôn tăng....
... = IK.tg650 ≈ 380.2,1445 ≈814 ,9 m IA = IK.tg500 380.1, 191 8 452 ,9 mVậy khoảng cách giữa hai chiếc thuyền là: AB = IB - IA = 814 ,9 - 452 ,9 = 362 m + Bài 39: Trong vuông ACE có CEAE=050cos0050cos2050cos==AECE ... 304,730sin0==+ Bài 31:a)Độ dài ABXét vuông ABC ( B = 90 0)Ta có AB = AC sin540 6,472(cm)b)Số đo ADC Vẽ AHDC (H CD) vuông ACH có AH = AC.sin740 7, 690 (cm)8010,06 ,9 690 ,7sin=ADAHDSuy ... 300Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông +Bài 28 : Ta có '0156074=tg +Bài 29 : Có '03738320250cos=+ Bài 30:S thuyền đi đợc trong 5 phút là:BC= 2. 21=)(61km...
... làA. 8 ,96 lÝt B. 4,48 lÝtC. 11,2 lÝt D. 2,24 lÝtLêi giải Sơ đồ phản ứng23 3 3 2N OAl + HNO Al(NO ) + + H O NO ChÊt cho electron là Al có số mol =24,30 ,9 (mol)273+Al Al + 3e0 ,9 2,7 ... V2 = 300Lời giải = = =11 22V0,1V V 500mlV 0,1 Bài 5. Từ 200g dung dịch KOH 30% để có dung dịch 50% cần thêm vào số g KOHnguyên chất làA. 70 g B. 80 gC. 60 g D. 90 gLời giải = =m ... 16 lít và 88 lít. B. 88 lít và 16 lít. C. 14 lít và 90 lít. D. 10 lít và 94 lít.Lời giải 12V 2V 11= ==12V 16 lítV 88lít Bài 8. Cho 6,12g Mg tác dụng với dung dịch HNO3 thu...
... web thông thờng. Tuy nhiên đối với các trang web đợc sử dụng để giải quyết các bài toán kỹ thuật ví dụ nh giải các bài toán Lý thuyết mạch đòi hỏi khối lợng tính toán lớn do đó thời gian tải ... 2.5 .9. Thẻ MultiCommand 25 - 50 -Chơng 3 Kết quả thực hiệnTrong chơng này là kết quả thực hiện một số bài toán lý thuyết mạch nh: thực hiện chuyển đổi giữa hai dạng viết của số phức; giải ... mục các hình vẽ 4Lời nói đầu 6Chơng 1 9 Giới thiệu về MÔ Hình Web server- Web client 9 1.1. Thuật ngữ Client, Server 9 1.2. Mô hình Client/Server 9 1.3. ứng dụng mô hình Client/Server 12...
... HƯỚNG DẪN GIẢIBÀITẬP LÝ THUYẾT ĐÀN HỒI VÀ CƠ HỌC KẾT CẤU (TÀI LIỆU HỌC TẬP DÀNH CHO SINH VIÊN KHOA ĐÓNG TÀU VÀ CÔNG TRÌNH NỔI) THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 6 – 20 09 ĐẠI HỌC ... thành AD. []NdssQ 1, 193 003,010.017 ,91 0.4,37004,00661−=−=∫ []NdszQ 3 590 003,010.704,310.06,15205,002664=−=∫ Tổng momen của C với V = 10kN: 008, 193 .1003 590 .4010.10.3=−+−=∑emC ... ⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧=⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡24121672163321210141012qlqlqlMMM Sau khi giải hệ phương trình trên đây sẽ nhận được: ⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧=⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧=⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧0885,007 29, 00573,022 192 172 192 142 192 11321qlqlqlqlMMM...
... Hoạt động2: Giảibàitập số 2.3 SBT - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt- HS suy nghĩ giảibài tập. 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 2- Bàitập số 2.3 SBT vật lý 9 a, Vẽ đồ ... động3: Giảibàitập số 4.3- GV yêu cầu HS ghi tóm tắt- HS suy nghĩ giảibài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 3, Bài số 4.3 SBT Tóm tắtR1 = 10 Bàigiải ... Hoạt động4: Giảibàitập số 4.7- GV yêu cầu HS ghi tóm tắt- HS suy nghĩ giảibài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 4, Bài số 4.7 SBT Tóm tắt Bài giải R1 =...
... 1. Bàitập Vật lý9 dùng cho lớp chọn và chuyên Vật lý - Nhà xuất bản giáo dục 199 4). 2. Bàitập Vật lý nâng cao 9 - Nhà xuất bản giáo dục 2004. 3. 121 bàitập vật lý nâng cao 9 - Nhà ... thành phố Lào Cai có bàitập số 3 (bài tập về mạch cầu). + Những học sinh giảibàitập này bằng cách chọn ẩn số trực tiếp là điện trở x của phần biến trở (theo đại lượng đề bài yêu cầu tính) dẫn ... học đặc biệt khi giảibàitập về mạch cầu – dạng bàitập có tính chất bao trùm của phân môn này. Một số giáo viên đã chú ý phân tích mạch điện, định hướng học sinh giảibàitập về mạch cầu khuyết...