giải bài tập địa lý lớp 7 bài 21

Ngày tải lên: 06/08/2014, 13:22

Ngày tải lên: 11/05/2015, 19:24

... sinh rèn kĩ đọc, phân tích biểu đồ, tranh ảnh địa lý Sử dụng thành thạo đồ để trình bày số tượng, vật địa lý nơi Biết liên hệ giải thích số tượng địa lý địa phương sống Với vai trò quan trọng tiết ... biết môi trường đới nóng qua ảnh địa lý, qua biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa (bài tập 1, tập 4) Kĩ phân tích mối quan hệ chế độ mưa với chế đọ thuỷ chế sông ngòi (bài tập 3) + Phương pháp dạy: Vấn ... trường địa lý Trái Đất hình ảnh địa lý, biểu đồ khí hậu + Biết cách quan sát biết rút nhận xét sơ ban đầu phải có hoàn thiện giáo viên * Yêu cầu học kì II: Yêu cầu cao hơn, cụ thể: + Luyện tập cho...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:00

... 2000 DS TG khỏang -7 tỉ người ? Dựa vào kiến thức SGK : cho biết kết điều tra dân số có tác dụng ? HS trả lời GV chốt ý : điều tra dân số cho biết tình hình dân số nguồn lao động địa phương, nước ... tuổi biểu cụ thể DS địa phương - Tháp tuổi cho biết độ tuổi DS, số nam, nữ, số người độ tuổi < LĐ , tuổi LĐ số người > tuổi LĐ - Tháp tuổi cho biết nguồn LĐ tương lai cuả địa phương - Hình dáng ... biết TLS TLT nước phát triển ? - Giai đoạn từ 1950 – 2000 nhóm nước có tỷ lệ GTDS cao , tập trung Châu Lục ? Giải thích? - GV : chốt ý lại cho HS - Các nước phát triển có tỉ lệ GTDS tự nhiên cao...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:20

... - Tháp tuổi cho biết nhửng đặc điểm DS - BNDS xảy ? Nêu nguyên nhân, hậu phương hướng giải ? 3) Giảng : Hoạt động : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ Họat động dạy học Ghi bảng GV : cho HS đọc khái ... công thức tính MĐDS - Những nôi nơi ? đông dân : nơi Yêu cầu HS quan sát lược đồ 2.1 cò điều kiện giải thích cách thể lược sống GT đồ : mổi dấu chầm đỏ 500.000 thuận lợi người Nơi nhiều chấm đông ... Những nơi dân cư thưa dân : vùng HS : quan sát hình 2.1 cho biết : núi, vùng sâu ? Những khu vực tập trung đông vùng xa dân ? b MĐ dân ? khu vực có MĐDS cao ? số: số người ? Tại khu vực lại TB...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:20

... Hoạt động : BÀI TẬP Phân tích lược đồ DC Châu Á Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 : ? Đọc tên lược đồ ? Đọc tên kí hiệu bảng giải để hiểu ý nghĩa giá trị chấm lược đồ ? Tìm lược đồ nơi tập trung chấm ... nhỏ (500.000 người) dày đặc  nơi ? tập trung đâu cảu Châu Á ? Gợi ý : HS nên kết hợp với hình 2.1 để trả lời III - BÀI TẬP 3: Quan sát hình 4.4 - Những KV tập trung đông dân : ĐÁ, ĐNÁ, NÁ - ... cho khoảng từ Ghi bảng I – BÀI TẬP : Quan sát H.4.1: nơi có MĐDS cao thị x4 Thái Bình , MĐDS > 3000ng/km² - Nơi có MĐDS thấp : huyện Tiền Hải < 1000ng/ km² 34 nhóm lên) lớp lắng nghe , nhận xét...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:20

... tuyến bán loại MT đới cầu nóng , chi? MT nhiệt đới - Đ² KH : nóng yêu cầu HS xác định vị trí LM tập trung vào MT nhiệt đới mùa ,c àng gần chí - xác định vị trí đại tuyến thời kì khô điểm MaLaCan ... (Xavan) cuối GV lưu ý : H6.4 có dãi nửa HM rừng hành lang dọc sông - Đất Feralit đỏ vàng suối  HS giải thích dễ bị xói mòn, ? rửa trôi ko ( Xavan Kênia mưa khô hạn nên cối , cỏ không xanh tốt )...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:20

... thu hẹp ) Hoạt động : LÀM RUỘNG , THÂM CANH LÚA NƯỚC GV cho HS tự đọc phần / II LÀM SGK trang 26, 27 Quan sát RUỘNG , hình 8.3 , 8.4  tổ ( nhóm THÂM CANH ) thảo luận để trả lời câu LÚA NƯỚC : hỏi ... đất đai , người ) dồi , chủ động ( KH NĐ GM nắng nhiều tưới tiêu , nhiệt độ nhiệt độ > 0°C , mua7 nhiều > 0°C , LM > LM > 1000 mm có điều kiện 1000 mm giữ nước , chủ động tưới tiêu , - Thâm canh...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:20

... nguyên nhân dẵn đến xói mòn đất MT XĐ ẩm GV dẫn dắt : + Lớp mùn đới nóng thường ko dày , đất có độ dốc cao mưa nhiều quanh năm điều xảy lớp mùn + Nếu rừng vùng đồi núi đới nóng bị chặt hết mưa ... , 9.2 , BĐ TN TG III – Phương pháp : đàm thoại , phát vấn , nhóm, dùng lời IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT cũ : Các câu 1,2,3 trang 28,29 SGK 3) Giảng : Hoạt động : ĐẶC ĐIỂM SẢN XUẤT...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:20

... lược đồ hình 2.1 SGK trang - DS đới nóng tập trả lời trung ĐNÁ , ? Cho biết DC đới nóng NÁ, Tây Phi , ĐN phân tích tập trung vào Braxin khu vực ? - Đới nóng tập ( ĐNÁ ,Nam Á,Tây Phi, trung … tài ... DS đới nóng chiếm % DS TG ( 50%) tap trung khu vực ? ? DS đới nóng chiếm gần 50% nhân loại lại tập trung sinh sống khu vực tác động tới nguồn tài nguyên MT nơi ? HS quan sát BĐ hình 1.4 / SGK ... xuống cấp , bùng nổ DS đới nóng có tác động ?  Đặc điểm DS đới nóng ? DS đới nóng đông nhung Sống tập trung số khu vực DS đới nóng đông tình trạng BN DS Trong KT đới nóng phát triển đặc điểm DS...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:20

... cầu phát triển NN , CN , DV (tích cực) Chỉ biện pháp tích cực di dân có khoa học nước đới nóng giải sức ép DS làm cho đời sống khó khăn KT phát triển chậm Hoạt động : ĐÔ THỊ HOÁ HS : đọc thuật...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:44

... SGK /38 - HS 2: câu SGK /38 - HS 3: câu SGK /38 3)Giảng : Hoạt động 1: BÀI TẬP Hoạt động dạy Ghi bảng học GV :nêu yêu BÀI TẬP : xác định tên cầu cãu tiết thực hành ảnh thuộc MT ? , khái niệm Ảnh ... : nhận ẩm dạng MT đới nóng qua ảnh , xác định tên MT kiến thức học Hoạt động : BÀI TẬP GV : yêu cầu HS xem BÀI TẬP : Chọn biểu đồ ảnh : Xavan đồng cỏ , phù hợp với ảnh Xavan kèm có đàn trâu ... độ tăng cao mưa theo mùa, có thời kí hô hạn tới tháng : MT nhiệt đới Hoạt động : BÀI TẬP GV : ôn lại cho HS BÀI TẬP 3: Xếp thành cặp mối quan hệ LM cho phù hợp LM và chế độ nước lưu lượng nước...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:44

... viên làm việc công ty phải chuẩn bị để giải tất nhu cầu khách hàng Hay chí họ phải có số điện thoại, gọi điện cho nhà quản lý để giúp đỡ, sau nhanh chóng giải vấn đề khách hàng “Quý vị gọi lại ... công ty bạn Nếu nhân viên giúp đỡ khách hàng giải khúc mắc, họ nên hướng dẫn khách hàng liên hệ với người đưa lời khuyên, hay trao quyền để tìm kiếm giải pháp giúp đỡ Như vậy, bạn biến khách hàng ... có thêm thông tin trước gọi điện lại” Đây lại cớ vô lý Mọi người biết thực tế Nếu bạn thu thập thông tin, bạn gửi e-mail hay gọi điện thoại để giải thích - điều mà nhiều người làm với mối liên...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:44

... biến đới ôn CN TG hoà ? đới ôn hoàcung ? Nêu vai trò ngành cấp CN đới ôn hoà TG ? HS thảo luận giải câu hỏi ý Đọc BĐ nước có nến CN hàng đầu TG - CN chế biến mạnh bật niều nước đới ôn hoà - ... Vùng CN ?  Cảnh quan CN HS quan sát hình 15.3 để phổ biến khắp phân biệt TT CN, nơi Vùng CN nơi tập trung nuồn HS quan sát hình 15.1, gây ô nhiễm MT 15.2 : ? Cho biết khu CN , khu có khả gây ô...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:44

... hoạch xây doing phát triển đô thị - HS dựa vào SGK nêu giải pháp ĐTH phi tập trung 4) Củng cố : Câu 1, SGK trang 55 5) Dặn dò : - Đọc trước 17 - Học 16 ... ĐTH - Sự phát triển nhanh ĐT phát sinh nhiều vấn đề nan giải : ô nhiễm MT , ùn tắc GT - Hiện nhiều nước qui hoạch lại ĐT theo hướng “ phi tập trung” : xây doing nhiều TP vệ tinh , chuyển dịch HĐ ... việc tập trung ĐỀ CỦA ĐÔ dân đông vào THỊ : đô thị , siêu đô thị làm nảy sinh vấn đề MT N2 : có nhiều phương tiện GT đô thị có ảnh hưởng tới môi trường ? N3 : Dân đô thị tăng nhanh việc giải...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:44

... hoà Nêu đặc điểm KH MT ôn đới HD, ôn đới lục địa , MT ĐTH 3) Giảng : Hoạt động : BÀI TẬP Hoạt động dạy học Ghi bảng Cho HS quan sát hình A ,B BÀI TẬP : ,C SGK trang 59 A : nhiệt độ ko trả lời ... mùa Hạ mát < 15°C LM : mưa quanh năm tháng thấp 40 mm , cao 170 mm  kiểu KH ôn đới HD Hoạt động : BÀI TẬP - HS kể tên kiểu rừng BÀI TẬP : ôn đới đặc điểm KH - Rừng kim ứng với miểu rừng Thuỵ ... biểu tượng nước Canada có mặt Quốc Kì: Phong tuyết trắng  phong rộng Hoạt động : BÀI TẬP Hs đọc nội dung BT3 BÀI TẬP : GV hướng dẫn HS vẽ biểu Nguyên nhân : đồ cột hệ trục toạ độ sản xuất CN -...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:44

... nhằm hạn chế phát triển HM 4) Củng cố : Câu hỏi 1,2 SGK trang 66 5) Dặn dò : - Học 20 - Đọc trước 21 ngầm giếng khoan sâu hay kênh đào - Trồng gây rừng để chống lại cát bay cải tạo KH ...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:44

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:44

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:44

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:44