... có tập nghiệm dương? b/ , có tập nghiệm âm ?4. Giải bất phương trình và biểu diễn tập nghiệm trên trục số: a/ b/ c/ 5. Giải bất phương trình sau:70226132≤−++−−axxx28 12 43>−+−−xxxyyy≤−+−−6 12 131110351>+−−−zzz3. ... ẩn:1. Biểu diễn tập nghiệm của bất phương trình sau lên trục số: a/ x > 2, 5; b/ x ≤ 3,4; c/ x ≥ 8; d/ x < -1,52. Biểu diễn tập nghiệm của các bất phương trình sau trên trục số: a/ 0 < ... và b là các số dương, chứng tỏ62≥+abba4. Tìm nghiệm của phương trình: a/ ; b/* Giải các phương trình sau:1. a/ 9x (x+6) - (3x+1)2 = 1 b/ 16x (2-x) - (4x-5)2 = 22. a/ Giải phương...
... 0 g) xx1xx2.344++=− h) 12 21025+=+xxx i)222 2121 215.34925xxxxxx−+−+−=+ j) 5.32x – 1 – 7.3x – 1 + = 0 k) (3 + )x + 16(3 – )x = 2x + 3 5 .Giải các phương trình sau:a)3x ... x: (2 – log2)x2 – 2(1 + log2)x – 2(1 + log2) > 0 12. a )Giải hệ bất phương trình >++<++−+2)2x(log)12lg(7.2 )12lg(2lg)1x(xx1x (1) b)Tìm các giá trị của m để phương ... 415 .Giải bất phương trình: (2 + )( – 1) ≤ (+ 2)logx16.Cho hệ phương trình =−+=−0ayyx0ylogxlog2123323 a là tham số a )Giải hệ khi a = 2 b)Xác định a để hệ có nghiệm.Giải...
... HUỲNH TẤN THÁI GV:Trường THPT Mỹ Q- Đồng ThápBÀI TẬP TỰ LUẬN 12NÂNG CAO 1. Trong thí nghiệm Iâng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa hai khe S1, S2...
... SGK4/Củng cố toàn bài: (10’)-Cho học sinh giải các bàitập trắc nghiệm 12, 13, 14 sách giáo khoa/81ĐS: bài 12: x>0; bài 13: a>1; bài 14: 0<a<1-HD cho học sinh giảibàitập 17/80.5/Dặn ... của hàm số mũ, logarit- Công thức tính đạo hàm -Các tính chất liên quan đến hàm số mũ, logarit -Vẽ đồ thị 4 /Bài tập về nhà - Làm bàitập 2.66 đến2.86 trang 81 sách bàitập - Đọc bài: Phương ... luận-Đề nghị đại diện nhóm thực hiện bài giải - GV: đánh giá kết quả bài giải, cộng điểm cho nhóm (nếu đạt)- Sửa sai, ghi bảngHS nhận phiếu: -Tập trung thảo luận.-Cử đại diện nhóm lên giải, ...
... học vào giải một sốbàitậpđại số Phần II: Nội dungI.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đạisố trong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bàitậpđạisố thông ... kiến thức hình học vào giải một sốbàitậpđại số Nh vậy khi giải một sốbài toán đạisố nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lýmột số kiến thức hình học thì công việc giải toán sẽ đơn giản ... đại số làm công cụ.Trong khi đó một sốbàitậpđạisố cần lu ý đến các kiến thức hình họcmới giải đợc. - Việc làm cũ: Khi gặp một bài toán đạisố học sinh thờng sử dụng các kiến thức đại số...
... học vào giải một sốbàitậpđại số Phần II: Nội dungI.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đạisố trong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bàitậpđạisố thông ... học để giải một sốbàitậpđạisố tôi đà thực hiện trên đối tợng lớp 9C , còn lớp 9D thì không áp dụng.Qua cùng một sốbàitập dạng áp dụng kiến thức hình học vào giải các bàitậpđạisố kết ... kiến thức hình học vào giải một sốbàitậpđại số Nh vậy khi giải một sốbài toán đạisố nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lý một số kiến thức hình học thì công việc giải toán sẽ đơn giản...