... họcsinh nêu yêu câu bài 1
Yêu cầu họcsinh làm cá nhân sau đó đổi
chéo để tự kiểm tra kết quả cho nhau.
Gọi 1 họcsinhlên bảng làm.
- Vài họcsinh nêu yêu cầu cả lớp làm bài
1, 1 họcsinhlên ... dùng học tập, bảng con, vở bài tập, phiếu giao việc. Bởi
vì, t duy họcsinh tiểu học là t duy cụ thể chiếm u thế nhằm giúphọcsinh có cơ hội
hoạt động và tự bộc lộ mình.
- Đối với mỗi dạng bài tập ... 2.
Nh vậy, họcsinh đợc vẽ từ đơn giản đến phức tạp hơn phù hợp với kỹ năng vẽ
của họcsinh lớp 3.
Ngoài các nội dung dạy học mạnh yếu tố hình học đà nêu ở trên. ở lớp 2, học
sinh đà đợc học về...
... viên còn giúphọcsinh tìm nhiều
cách giải để tìm cách hợp lý nhất, ngắn gọn nhất, phát huy trí lực học sinh
tạo điều kiện cho tư duy toán phát triển.
Bước này đối với họcsinh yếu, kém, trung ... viết thành thạo cho họcsinhtrong quá trình
giải toán, để hoàn thiện bài giải,
IV. kết quả
Trong những năm qua, tôi đã thực hiện những biện pháp này giúphọc sinh
yếu kém, trung bình về giải ... " giúp các em cố gắng suy nghĩ làm bằng được, chứ không nên
nói "sai rồi, không đúng " làm mất hứng của học sinh, ức chế họcsinh tự ti,
chán học.
Bước này là bước quan trọnggiúp học...
...
số em kém toán. Những em giỏi thì say mê học tập. Những em yếukém thì lười
học, sợ học và chán học.
Do yêu cầu phổ cập giáo dục cấp Tiểu học. Để đảm bảo chất lượng học
tập của các em trong ... "Bồi dưỡng họcsinhyếukém giải toán chương
lớp 3" để giúp các em yếukémhọctập tốt hơn bộ môn toán trongđó có giải toán
đúng ở chương trình này.
II. Cơ sở khoa học và thực tiễn ... vậy đối với việc giải toán trong từng
tiết học để họcsinhyếukém giải toán đúng quả là khó khăn cả về trả lời lẫn tính
toán.
Nhưng trên thực tế đối với họcsinhyếukém giải toán, các em rất...
... thức để học viên giữ được sự hứng thú và
cung cấp sự hiểu biết cũng như các phương pháp học khác nhau. Hãy tạo cho những học viên yếu
hơn có cơ hội để được “tỏa sáng”.
11. Hãy giúpđỡhọc viên ... phải làm
hết sức mình để hoàn thành kế hoạch đó. Khi người giáo viên làm tất cả để giúphọc viên thì lúc đó
học viên đó phải có trách nhiệm với thành công hoặc thất bại của chính họ.
... “tỏa sáng”.
11. Hãy giúpđỡhọc viên tiếp thu được nhiều kiến thức cho dù kiến thức đó không có trong bài thi và
bài kiểm tra trên lớp.
12. Giáo viên nên giữ một quan điểm chuyên nghiệp. Nếu...
... 3- Điều kiện họctập của họcsinh thời nay tốt hơn thời trước đây rất nhiều. Ngoài sách giáo khoa,
nhiều họcsinh còn được trang bị khá nhiều loại sách tham khảo, sách học tốt, sách nâng ... thời gian học ở trường ra, nhiều họcsinh còn có điều kiện và thời gian học thêm, họckèm ở
các thầy cô giáo.
Phải chăng do bị ” bội thực” từ các loại sách tham khảo, từ các lớp, khóa học thêm ... triền miên, nên
nhiều họcsinh mất dần khả năng tư duy tự học, tự sáng tạo, tự đào sâu kiến thức? Thực tế cho
thấy, nhiều em không hề biết cách tự học và không bao giờ tự học được.
Tất cả, đều...
... nâng cao chất lượng họcsinhyếukém
* Khối 8:
Môn Tỉ lệ họcsinhkém đầu
năm(chưa học bồi dưỡng)
Tỉ lệ họcsinhkém qua
kỳ KSCL giữa học kỳ I
Tỉ lệ họcsinhkém qua
kỳ KSCL học kỳ I
Văn 22,1 ... liệu họcsinhyếukém bộ môn học kỳ I năm học 2007 – 2008
trước và sau học bồi dưỡng:
* Khối 6:
Môn Tỉ lệ họcsinhkém đầu
năm(chưa học bồi dưỡng)
Tỉ lệ họcsinhkém qua
kỳ KSCL giữa học kỳ ... kích thích sự ham học của
học sinhyếu kém.
• Tổ chức khen thưởng, động viên giáo viên dạy bồi dưỡng họcsinh
yếu kém:
- Bồi dưỡng họcsinh giỏi đã khó, bồi dưỡng họcsinhyếukém
đạt chất lượng...
... gương sáng cho họcsinh noi
theo.
2.4.3. Coi trọng việc giúpđỡhọcsinhyếu kém, họcsinh dân tộc tronghọc tập
- Nhà trường cần có kế hoạch, biện pháp giúpđỡhọcsinhyếu kém, họcsinh
dân tộc ... cao chất lượng họcsinhyếukém ở trường THPT Thái Hoà.
* Khối 10:
Mơn
Tỉ lệ họcsinhkém
đầu năm
Tỉ lệ họcsinhkém
qua kỳ KSCL học
kỳ I
Tỉ lệ họcsinhkém
qua kỳ KSCL giữa
học kỳ II
Văn ... LƯỢNG
HỌC SINHYẾUKÉM DÀI HẠN
2.4.1. Việc rà sốt, giúpđỡhọcsinhyếu kém
Căn cứ kết quả các kì khảo sát chất lượng, phân tích, lập danh sách những học
sinh học lực loại yếu và loại kém, kể...
... luyện họcsinhyếukém môn Hoá học đã góp phần nâng cao
chất lượng học tập, giúphọcsinhyêu thích bộ môn, đặc biệt giúp các em tự tin và xoá
bỏ mặc cảm giữa họcsinhyếu – kém với họcsinh ... luyện họcsinh yếu, kém – môn Hoá học
thuận lợi cho việc rèn luyện họcsinhyếu kém, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học,
rút ngắn khoảng cách họcsinh khá – giỏi với họcsinhyếu – kém.
- Trong ... tập cho
học sinh
3
I/ NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Để nâng chất lượng họcsinhyếu kém, giáo viên phải giúp cho họcsinh lấy lại
tự tin tronghọc tập, họcsinh phải yêu thích môn học đó, từ yêu...
... luyện họcsinhyếukém môn Hoá học đã góp phần nâng cao
chất lượng học tập, giúphọcsinhyêu thích bộ môn, đặc biệt giúp các em tự tin và xoá
bỏ mặc cảm giữa họcsinhyếu – kém với họcsinh ... tập:
9
Phương pháp rèn luyện họcsinh yếu, kém – môn Hoá học
II/ THỰC TRẠNG HỌCSINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌC
Ở bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học nào và lớp học nào cũng có học
sinh yếu, ... tập cho
học sinh
3
I/ NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Để nâng chất lượng họcsinhyếu kém, giáo viên phải giúp cho họcsinh lấy lại
tự tin tronghọc tập, họcsinh phải yêu thích môn học đó, từ yêu...
... cố
Hoạt động của họcsinh Trợ giúp của giáo viên
- Làm các bài tập trắc nghiệm và tự
luận
- Phát phiếu bài tập cho học sinh
- Nhận xét và sửa chữa bài làm của học sinh
NỘI DUNG PHIẾU BÀI TẬP
Thầy giáo ... về nhà
Hoạt động của họcsinh Trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Ghi những sự chuẩn bị cho bài sau.
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu họcsinh chuẩn bị bài sau.
Tiết ... về nhà
Hoạt động của họcsinh Trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Ghi những sự chuẩn bị cho bài sau.
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu họcsinh chuẩn bị bài sau.
Chủ...