... là 6 .10
24
kg, khoảng cách
từ Trái đất đến Mặt trời 15 .10
7
km.
Lực hút giữa hai vật này là:
NF
21
210
24424
11
10 .35
)10 .15 (
10 .6 .10 .33 .10 .6
.10 .67,6 ≈=
−
Giáo trìnhVậtlý1 ThS. ...
M
m
x
Giáo trìnhVậtlý1 ThS. Trương Thành
13
d). Độ cao cực đại:
g
v
hH
2
sin
22
0
α
+=
Giáo trìnhVậtlý1 ThS. Trương Thành
12
Các phương trình cung quay ... sin
α
) t -
2
1
gt
2
= (800.0,5). 40,7 -
2
1
9, 81( 40,7)
2
= 8 .10 0 m
y
max
= 8,1km
Giáo trìnhVậtlý1 ThS. Trương Thành
40
1) Ban đầu xe chuyển động với vận tốc 18 km/h và đạn...
...
500
10 .2 .10 .5 .14 ,3.2
1
LC2
11
f ===
T
62
=
π
−−
Hz
2. Nng lng dao đng ca mch:
J 014 ,0 )12 0. (10 .2
2
1
CU
2
1
E
262
0
===
−
3. Dòng đin cc đi trong mch:
A76,0
10 .5
)12 0. (10 .2
L
ILI
2
CU
2
E
0
00
=⇒==
CU
11
2
26
2
0
22
==
−
−
... lt nhân (1- 38) và (1- 39) vi
2
sin
ϕ và
, ri cng v vi v:
1
sin ϕ−
(
12 01
2
2
1
sintcossin
A
y
sin
A
x
ϕ−ϕω=ϕ−ϕ
)
Hình 1- 10. Hai dao đng điu
Bình phng hai v (1- 40) , (1- 41) ri cng ... có hai cnh bng
1
A2 và
2
A2 .
π+=ϕ−ϕ )
, v
1k2()(
12
i , 3,2 ,1, 0k
±±±= , thì (1- 42) tr thành:
0
A
y
A
x
hay0
AA
xy2
A
y
A
x
212 1
2
2
2
2
1
2
=+=++ (1- 44)
15
Chng 1: Dao đng đin...
... Phương trình cơ bản của cơ học lượng tử 11 1
9.5. Vậtlý nguyên tử 11 3
9.6. Vậtlý hạt nhân 11 6
9.7. Ứng dụng phóng xạ trong sinh học 12 1
TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 3
34
Do áp lực P
1
.S
1
... ðẦU
Giáo trìnhVậtlý dùng cho ngành Nông, Lâm, Ngư nghiệp ở các trường ñại học, cao
ñẳng, ñược Bộ môn Vậtlý – Trường ñại học Nông nghiệp I biên soạn theo khung chương
trình môn vậtlý ( ...
Hình 3.4
m
X
V
m
4
3
2
1
V
1
V
2
V
3
V
4
7
Chương 1
CƠ HỌC CHẤT ðIỂM VÀ VẬT RẮN
§ 1.1. ðỘNG HỌC CHẤT ðIỂM.
1.1 .1. Một số khái niệm:
a) Chuyển ñộng và hệ...
...
12 21
12
Er Er
E1,7
rr
+
==
+
5V
v
12
12
rr
r0,25
rr
= =
+
; c)
21 12
12
Er Er
R1
2(E E )
,75
+
= =
;
d)
2
12
Er
R1,
EE
==
5
; e)
1
1
1
E
I4
r
==A
,
2
2
2
E
I3A
r
==
12 .10 : a) I
1
... 42m. 1. 18: b) t = 1/ ;
=
2
r
s
0
.
1. 19:
= sin2
0
. 1. 20:
3
0
tb
=
. 1. 21: s = 85m. 1. 22: t
1
= 0,894s; t
10
=
0 ,14 5s. 1. 23: s = At. 1. 24: a) = 3 ,14 rad/s; b) v = 1, 02 m/s; a
t
= 1, 02 ... 6 .10 : 500N. 6 .11 :
2
2
2
2
1
2
1
t.
S
S
g
2
1
t.gH2
S
S
Hh +=
;
g
H
)12 (
S
S
t
1
2
1
=
;
g
H2
S
S
t
1
2
2
=
. 6 .12 :
g'.
1
S
S
v
2
1
PP
h
2
B
2
A
2
AAo
+
.
6 .13 : c) H/2. 6 .14 :...
...
λ
∆
=
R
Z
1
15
88
Thay số ta được:
3=Z
Ion đã cho là
++
Li
5. 31) Khoảng giữa vạch đầu và vạch cuối:
+
−−
=∆=∆
222
2
)1(
11 1
2
1
2
nnn
cRZc
π
λ
πω
⇒
22
2 )1(
1
cRZn
π
ω
∆
=
+
⇔
ω
π
∆
=+
cR
Zn
2
1
Từ ... phát ra:
12 3 21 ++++−+−= nnN
Hay
2
)1( −
=
nn
N
5.28) Năng lượng của
+
He
ở mức lượng tử đã cho:
21
1
λλ
hchc
EE
n
++=
⇒
++−=−
21
2
42
2
0
22
42
2
0
11
2)4(
1
2)4(
1
λλπεπε
hc
emZ
n
emZ
mm
Hay ... Uran
2
cot
4)4(
1
2
2
0
422
2
0
2
θ
πε
πσ
g
E
eZz
b
==
Thay số ta được
2 21
1073.0 cm
−
×≈
σ
5 .15 ) a)Áp dụng kết quả của bài 5 .14
13
Chương I Các mẫu nguyên tử cổ điển
−=
22
2
11 1
kiik
nn
RZ
λ
Ta...
... LUẬN VĂN
1.1. Các khái niệm, các thuật ngữ chính. 7
1. 2. Cơ sở lý luận dạy học 10
1. 2 .1. Lý luận dạy học đại học
10
1. 2.2. Tổng quan về e - learning 15
1. 3. Cơ sở thực tiễn 21
1. 3 .1. Lớp ... đại lượng vectơ đặc trưng cho sự biến
đổi nhanh chậm của vectơ vận tốc về độ lớn, phương và chiều.
- Nghiên cứu nội dung, chương trình sách giáo khoa vậtlý lớp 10 , sách vậtlý
đại cương ... mọi nơi 21
1. 3.2. Sự cần thiết phải xây dựng lớp học trực tuyến phần chuyển
động cơ học thuộc chương trìnhVậtlýđạicương 24
1. 3.3. Thực trạng dạy và học tiếng Anh ở một số trường Đại học,...
... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Giáo án, giáo trình, bài giảng
– Phấn, bảng, máy chiếu
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn định lớp: (thời gian: 1 phút)
Số người vắng: - Có lý do: Tên:
- Không lý do: Tên:
II. Kiểm ... làm hai đoạn (1a2 và 2b1) bởi hai đường tiếp tuyến (O1 và O2) vạch từ dòng điện đến đường cong. Khi đó ta có :
∫ ∫∫
=∆−+∆=+=
21 12)(
.0)(
a bC
ddd
ϕϕϕϕϕ
Do đó :
0.
)(
=
∫
dlH
C
(1. 4)
• Trường ... CƯỜNG ĐỘ TỪ TRƯỜNG – ĐỊNH LÝ VỀ DÒNG ĐIỆN TOÀN PHẦN
IV .1. Lưu số của vectơ cường độ từ trường
IV .1. 1. Định nghĩa
Cho một đường cong kín (C) nằm trong từ trường bất kì (h .1) . Gọi
ld
là vectơ...
... sau đây?
a) a = g
21
1
mm
m
+
b) a = g
mmm
m
21
1
++
c) a = g
m
2
1
mm
m
21
1
++
d)
12
12
|m m |
ag
1
mm m
2
−
=
++
m
2
Hình 11 .3
m
1
11 .14 Cho c h nh hình 11 .3. Ròng rc có dng ... sau đây?
m
2
a) a = g
12
12
mm
mmm
+
++
b) a = g
12
12
|m m |
mmm
−
+
+
m
1
Hình 11 .1
c) a = g
12
12
|m m |
1
mm m
2
−
++
d) a = g
12
12
|m m |
mm
−
+
11 .3 Mt si dây nh, không ... B qua ma sát trc ròng rc, ly g = 10 m/s
2
.
Lc cng dây treo vt m
1
là:
a) T
1
= 15 ,6 N
b) T
1
= 14 N c) T
1
= 6 N d) T
1
= 16 ,5 N
11 .4 Mt si dây nh, không co giãn, vt...
... phát triển của môn Vậtlýđạicương 2.0T0T 16
0T0T2 .1. 2. Mục tiêu của môn học Vậtlýđạicương 2.0T0T 18
0T0T2 .1. 3. Nhiệm vụ của môn học vậtlýđạicương ở trường cao đẳng0T0T 18
0T0T2.2. Phần ... - CHƯƠNG TRÌNHVẬTLÝĐẠI
CƯƠNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ.
0T0T 16
0T0T2 .1. Bộ môn Vậtlýđại cương2 trong chương trình đào tạo của trường Cao đẳng Công
nghệ.0T0T 16
0T0T2 .1. 1. Sơ lược ... chương trìnhVậtlýđạicương của trường Cao đẳng Công
nghệ.0T0T 21
0T0T2.2 .1. Nội dung chương trình phần Tĩnh điện trong chương trìnhVậtlýđạicương
của trường Cao đẳng Công nghệ [4], [10 ],[27].
0T0T...