giáo trình tiếng hàn sơ cấp 1
Giáo trình tiếng Hoa sơ cấp bản xanh
- 199
- 3,695
- 24
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 1
... gặpChương 10 : Kếtnốivớimạch tương tựChương 11 : Thiếtbị nhớ6 11 Mộtsố ví dụ về hệ thống số 12 Hệ thống điềukhiểnnhiệt độ7 13 Đĩa CD (Compact Disk)Âm thanh củacácnhạccụ và tiếng hát sẽtạoramộttínhiệu ... analog ngõ vào thành tínhiệusố (analog-to-digital converter, ADC)Xử lý thông tin sốBiến đổitínhiệudigital ở ngõ ra thành tínhiệu analog (digital-to-analog converter,DAC) 11 21 Các phần chính ... sẽđượcbiến đổithành dạng số.Thông tin số sẽđượclưutrữ trong đĩaCDTrong quá trình playback, máy CD nhậnthông tin số từđĩaCD vàbiến đổi thànhtín hiệu analog, sau đókhuếch đạivàđưara loa. 14 Lựachọngiữa...
- 11
- 1,430
- 20
Giáo trình kỹ thuật số chương 1-2
... 11 010 11 13 B 1 000 01 1 1 12 011 00 14 C2 00 010 2 2 13 011 01 15 D3 00 011 3 3 14 011 10 16 E4 0 010 0 4 4 15 011 11 17 F5 0 010 1 5 5 16 10 000 20 10 6 0 011 0 6 6 17 10 0 01 21 11 7 0 011 1 7 7 18 10 010 ... 010 1 1 01 0 10 1 6 011 0 1 00 0 10 0 7 011 13 bit 1 100 8 10 00 1 1 01 9 10 01 1 11 1 10 10 10 1 100 11 10 11 1 010 12 11 00 1 011 13 11 01 1 0 01 14 11 10 1 000 15 11 11 4 bit Dec BinTa có một cách khác để ... 1, gồm 4 số ở 4 góc: Vậy Tổ Tin HọcEFCD00 01 11 10EFCD00 01 11 1000 1 1 00 1 01 1 1 01 11 1 1 1 11 1 1 1 10 1 1 10 1 1BABAEFCD00 01 11 10EFCD00 01 11 1000 00 01 01 11 1 1 1...
- 23
- 1,142
- 3
Ngữ pháp tiếng hàn sơ cấp
- 69
- 2,713
- 6
giáo trình tiếng hàn quốc My Korean
- 458
- 1,915
- 6
GIÁO TRÌNH TIẾNG HÀN (P.2)
... 한 개에 얼마예요? 11 00 1 낮에 뭐 했어요?66제3강뭐 먹을 거예요? 11 44제4강몇 시에 만날까요? 11 88제5강시간이 얼마나 걸려요?2222제6강머리가 아파요.2266제7강여보세요?3300정답정답3344http://e-campaign.kdu.edu | 17 ▶▶연습 문제 11 다음 그림의 내용과 ... 문제 11 다음 그림의 내용과 맞는 단어를 보기에서 찾아 써 보세요.❶❷❸❹❺버스 지하철 택시 자전거 비행기보기http://e-campaign.kdu.edu | 21 ▶▶연습 문제월요일 화요일 수요일 목요일 금요일보기 11 다음 달력을 보고 보기에서 알맞은 요일을 찾아 써 보세요.❶ 17 일은 무슨 요일입니까?❷ 21 은 ... 끊어요여여보보세세요요??| 1 | 1. 요리를 해요. 2. 빨래를 해요. 3. 설거지를 해요.| 2강 | 1. 생선 2. 양파 3. 무 4. 바나나 5. 사과| 3강 | 1. 된장찌개 2. 비빔밥 3. 김치찌개 4. 삼계탕 5. 불고기| 4강 | 1. 목요일 2. 월요일 3. 수요일 4. 금요일 5. 화요일| 5강 | 1. 비행기 2. 지하철...
- 36
- 1,209
- 11
ĐẶC điểm KHẨU NGỮ TIẾNG hán và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy KHẨU NGỮ TIẾNG hán sơ cấp
... 谢谢，我真希望能找到，不然我只好走路回去了。口语课不仅包括对话、会话，还应该设计适当的短文让学生根据短文内容进行问答。同时，通过课文内容训练学生自我演讲能力。46汉语口语特点与初级汉语口语教学例（9）、 10 “ ”）的句子要使用 把 字句，要有 件， 有个条 应当另 动词，构成： 主语 + 把 + 宾于 1 + 动词 + 成（作）+ 宾语 2“ ”这种 把 字句结构有两种语义类型：一种是通过主语的动作行为使宾语 1 变 为 宾 语 2 ； 另 一 种 是 表 示 主 语 把 宾 语 1 认 同 为 宾 语 2 。 在 这 两“ ... 成”作它的结果补语，而且它后边必须带宾语 2。因此，例（9 “ ”）表示 同 意 ，可改认 义“为 我把他当成自己的老师。”；例 10 ）的主 的 作行 使语 动 为 宾语 1 变为宾语 2 “，可改为 我把米煮成饭了”。 b.2 “ ”把 字句中的补语部分使用不当 1 我把老师的话听懂了。（2）我把汉语学得很努力。 1 、（2）中的 后 是 果 ，例（动词 边 结 补语 2） 后动词 边还带“ ”得 的“ ... ）。 10 ）她很喜欢沉默，在熟人面前都很少说话，而且在陌生人面前“ ”呢？（ 而且 不能用在 句中， 改问 应 为 “ ”何况 ）。 b.语义连贯问题构成话语的起码条件是必须同时具备表层形势衔接和深层意义连贯。因此，除了衔接关系外，话语的连贯还要考虑到句与句之间的意义上的联系。学生在口语表达时，只重视用词和语法方面而导致了语义连贯的逻辑偏误。例如： 1 1. 认识王青的人都说他学习很认真。2.每天下午他都上图书馆看书，晚上埋头学习。王青是我们办的三好学生。4.他有个弟弟叫王红学习也很棒的。5.他每个学期都获得学校的奖学金。这一段话存在着两个问题：一个问题是句子的安排不合乎逻辑关系；另一个问题就是关系混乱，4.句与...
- 57
- 841
- 4
giáo trình tiếng hàn
Thiết kế kiến trúc - Quy hoạch
... 어디에 있어요?이모 : 의자는 이 방에 없어. 1. 위의 방은 누구 방이에요?①이모방 ②누나방 ③할머니방2. 할머니 방에 뭐가 있어요?①② ③대화하기 12 한국어 회화 1 1. 안녕하세요?이모 : 안녕? 인수야.인수 : 안녕하세요?이모 : 오래간만이야.인수 : 네, 정말 반가워요. 1. 인수는 이모에게 뭐라고 인사해요?① 안녕? ... 오래간만이야.2. 그림을 보고 여러 가지 말로 인사해보세요. 14 한국어 회화 1 1. 안녕하세요?따라하기�반가워요요 1. 이모 : 안녕? 인수야.인수 : 안녕하세_____? 2. 누나 : 반가워. 인수 : 반가워_____.■ 빈칸에 알맞은 말을 넣어 보세요.한국어 회화 1 232. 이 사람은 누구예요?학생 영화배우 가수 의사 ... 말 16 한국어 회화 1 1. 안녕하세요?이야기 만들기누나 : 다녀왔습니다.인수 : 누나, _____________? 저는 인수예요.누나 : 안녕? 인수야. _________________.인수 : 네, 저도 반가워요.■ 위의 이야기에 알맞은 그림을 고르세요.( ) ( )( ) ( )32한국어 회화 1 3. 이게 뭐예요? 1. ...
- 173
- 3,835
- 0
Giáo trình tiếng anh Lets go 1 ab
- 80
- 2,894
- 26
Khảo sát các công trình nghiên cứu về giáo dục tiếng Hàn vì mục đích nghề nghiệp
... (tiếng Hàn) . [3] Lee My Hye, Nghiên cứu giáo dục tiếng Hàn vì mục đích nghề nghiệp: Kiểm thảo hiện trạng giáo dục và xây dựng chương trình tiếng Hàn thương mại, Tạp chí Giáo dục tiếng Hàn, ... quyển 14 , số 2 (2003) 227 (tiếng Hàn) . [4] Jung Myong Sook, Nghiên cứu thiết kế nội dung giảng dạy tiếng Hàn thương mại, Tạp chí Giáo dục tiếng Hàn, quyển 14 số 2 (2003) 403 (tiếng Hàn) . ... chương trình giáo dục tiếng Hàn vì mục đích thương mại: Soạn thảo văn bản tiếng Hàn thương mại" của tác giả (1) . Trên cơ sở kết quả khảo sát các công trình nghiên cứu về giáo dục tiếng Hàn...
- 8
- 940
- 1
Giáo trình hệ cơ sở dữ liệu Phần 1 Cơ sở dữ liệu, Phần 2 SQL Server
... 10 :15 a Cushing 11 6 10 /8 10 :15 a Clark 2 81 8/8 10 :15 a Clark 3 01 12/8 10 :15 a Clark 83 11 /8 10 :15 a Chin 83 13 /8 10 :15 a Chin 11 6 12 /8 10 :15 a Copely 2 81 9/8 10 :15 a Copely 2 81 ... 2 81 9/8 5:50a Copely 2 81 13/8 5:50a Cushing 83 9/8 10 :15 a Clark 83 11 /8 10 :15 a Chin 83 13 /8 10 :15 a Cushing 11 6 10 /8 1: 25p Chin 11 6 12 /8 1: 25p Copely 412 15 /8 1: 25p Clark 3 01 12/8 ... 83 9/8 10 :15 a Cushing 11 6 10 /8 1: 25p Clark 2 81 8/8 5:50a Clark 3 01 12/8 6:35p Clark 83 11 /8 10 :15 a Chin 83 13 /8 10 :15 a Chin 11 6 12 /8 1: 25p Copely 2 81 9/8 5:50a Copely 2 81 13/8 5:50a...
- 243
- 1,560
- 4
Tài liệu Giáo trình Tự học giao tiếp tiếng Hàn cơ bản ppt
... 제삼장 많이 쓰는 단어 Các từ ngữ thông dụng Chöông 3 Tự học từ và câu tiếng Hàn 11 Sinh viên 대학생 te-hắc-xeng Thầy giáo/ cô giáo 선생님 xơn-xeng-nim Chợ 시장 xi-chang Hoa quả 과일 coa-il Rượu 소주 xô-chu ... hóa Hàn Quốc ngày càng tăng. Biểu hiện cụ thể của sự quan tâm này là việc ngày càng có nhiều người Việt Nam có nhu cầu học tiếng Hàn Quốc. Bên cạnh mục đích tìm hiểu văn hóa, học tiếng Hàn ... chủ đề để tiện việc tra cứu. Các mẫu câu tiếng Hàn đều được phiên âm cách nói sang tiếng Việt để giúp người học nhanh chóng và dễ dàng nói được tiếng Hàn. Đây là một tài liệu không thể thiếu...
- 139
- 1,409
- 7
Tài liệu Báo cáo " Khảo sát các công trình nghiên cứu về giáo dục tiếng Hàn vì mục đích nghề nghiệp " ppt
... chương trình giáo dục tiếng Hàn vì mục đích thương mại: Soạn thảo văn bản tiếng Hàn thương mại" của tác giả (1) . Trên cơ sở kết quả khảo sát các công trình nghiên cứu về giáo dục tiếng Hàn ... chương trình giáo dục tiếng Hàn vì mục đích thương mại: Soạn thảo văn bản tiếng Hàn thương mại" của tác giả. Trên cơ sở kết quả khảo sát các công trình nghiên cứu về giáo dục tiếng Hàn vì ... quát đồng nhất thành sơ cấp, trung cấp, cao cấp. trình tiếng Hàn thương mại và mục tiêu học tập, đưa ra nội dung giảng dạy, thiết kế mô hình một đơn nguyên hoàn chỉnh của giáo trình. Tuy nhiên,...
- 8
- 827
- 1
Giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành Y - Phần 1
... aided design 10 CMOS Complementary metal oxide semiconductor 11 DC Direct current 12 EST Extended-self-test 13 FAX Facsimile 14 HDTV High definition television 15 I/O Input/output 16 ICs Integrated ... transformer in Fig 1- 2 has a voltage ratio of 10 :1. With 12 0V across the primary, 12 V ac is developed across the secondary. If it were not for the diode, there would be 12 V ac across the load ... positive. Look at Fig 1- 2 to see if this so.Fig 1- 4(a) shows the input waveform to the rectifier circuits of Figs 1- 2 and 1- 3. Two complete cycles are shown. In Fig 1- 4(b) the waveform that...
- 31
- 2,762
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008