giáo trình môn giải tích số

... nhất một đại số A chứa M và là giao của tất cả các đại số chứa M . Đại số A được gọi là đại số sinh bởi M hay đại số nhỏ nhất chứa M . Chứng minh. Bao giờ cũng tồn tại ít nhất một đại số bao hàm ... số L được gọi là các tập đo được theo nghĩa Lebesgue (đo được (L )), độ đo Lebesgue được ký hiệu trong giáo trình này là m. Chúng ta đã biết σ-đại số sinh bởi các gian còn được gọi là σ-đại số ... σ-đại số. 2.6 Mệnh đề. Cho một lớp tập M ̸= ∅, tồn tại duy nhất một σ-đại số F chứa M và là giao của tất cả các σ-đại số chứa M (do đó nó là σ - đại số nhỏ nhất chứa M ). Ta gọi σ-đại số F là...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 19:37

... 5, tích phân I(t) hội tụ đều. Để khảo sát tính chất của tích phân suy rộng phụ thuộc tham số hội tụ đều, chúng ta thiết lập mối quan hệ giữa nó và dÃy hàm hội tụ đều. II.2 Tích phân hàm số ... ···+ x k n , với ràng buộc x 1 + ···+ x n = an. 2. TÍCH PHÂN HÀM SỐ TRÊN ĐA TẠP 2.1 Độ dài, diện tích, thể tích trong R 3 . Trong R 3 , có trang bị tích vô hướng Euclid < ·, · >, nên có khái ... cố định, hàm f(x, t) khả tích theo x trên X. Khi đó tích phân I(t)= X f(x, t)dx (1) là hàm theo biến t =(t 1 , ,t m ), gọi là tích phân phụ thuộc tham số với m tham số t 1 , ,t m . 1.2 Tính...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 09:25

... khác. Ví dụ: bản vẽ một số chi tiết nào đó của ôtô có được từ số liệu của phòng nghiên cứu thiết kế. - Các thông tin khác: Một số các thông tin có thể cảm nhận qua một số giai đoạn như xúc giác, ... (khác với việc viết chương trình) : Gồm những chương trình gì? Mỗi chương trình gồm những module nào? Nhiệm vụ của mỗi module ra sao? Đưa ra các mẫu thử cho chương trình: mẫu thử này do người ... không phải do lập trình viên. Chương trình phải đưa ra những kết quả như thế nào với những mẫu thử đó. Người phân tích hệ thống phải dự kiến trước các tình huống này. 10. Lập trình, chạy thử,...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 01:15

Ngày tải lên: 24/01/2014, 08:20

... GIỚI THIỆU MÔN HỌC CƠ SỞ SẢN XUẤT MAY CÔNG NGHIỆP 1. Tên học phần: CƠ SỞ SẢN XUẤT MAY CÔNG NGHIỆP 2. Số đơn vị học trình: 1 (15 tiết) 3. Trình độ: sinh viên năm thứ 2 4. Mã số môn học: ... TP. Ho Chi Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ MAY VÀ THỜI TRANG Bộ môn: CÔNG NGHỆ MAY GIÁO TRÌNH MÔN HỌC : CƠ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ MAY VÀ THỜI TRANG Bộ môn: CÔNG NGHỆ MAY GIÁO TRÌNH MÔN HỌC : CƠ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 21:48

Ngày tải lên: 28/03/2014, 20:13

... ãNi dung phân tích: –Phân tích chung tình hình lợi nhuận, –Phân tích lợi nhuận của hoạt động bán hàng, –Phân tích lợi nhuận trong mối quan hệ với doanh thu và chi phí, –Phân tích lợi nhuận ... phí, –Phân tích lợi nhuận về hoạt động tài chính, –Phân tích lợi nhuận khác. Phân tích chung tình hình lợi nhuận Phân tích li nhun ca hot ng bỏn hng ãPhõn tớch chung: •Phân tích khoản ... phân tích (đối tượng phân tích) . Phương pháp thay thế liên hoàn ãNguyờn tc ỏp dng: Thit lp mi quan h toỏn học của các nhân tố với chỉ tiêu phân tích theo một trình tự nhất định, từ nhân tố số...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 14:12

... khiển tương tự và các ưu điểm của điều khiển số Thông số của các linh kiện điện tử dễ bị trôi và thay đổi, do vậy xuất Giáo trình điều khiển số 12 Hàm truyền này dùng để xét ảnh hưởng ... khâu ZOH như hình 1.9. Nhận xét: Giáo trình điều khiển số 11 Hàm truyền của khâu quán tính bậc không tương tự đặc tính bộ lọc thông thấp với tần số cắt 2 Π/T. Khi thêm một khâu ZOH thì ... số ta phải lưu ý giải quyết. Những điều này cần chú ý khi thiết kế hệ thống điều khiển, đặc biệt là hệ điều khiển truyền động điện. a) Tác động nhanh Giáo trình điều khiển số 10 Từ đó...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20

... số. Giáo trình điều khiển số 16 b) Tác động liên tục Các linh kiện tượng tự có sự tác động nhanh và liên tục trong khi đó các linh kiện số làm việc với các đại lượng rời rạc. Đa số đại ... tính chất quyết định của điều khiển số + Điều khiển máy điện chuyển sang lai và hoàn toàn số là do các đặc tính quyết định của các linh kiện số. Các linh kiện số cho phép các thao tác phức tạp ... mong muốn. Ví dụ như điều khiển mômen hoặc từ thông số không đổi có thể thực hiện điều khiển lôgic. Nhưng trong Giáo trình điều khiển số 21 d) Giá trị cuối của hàm gốc rời rạc. e) Biến...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20

... lại. Tổng của một chuỗi sẽ bằng: 1−Z Z Giáo trình điều khiển số 24 CHƯƠNG II MÔ TẢ TOÁN HỌC HỆ ĐIỀU KHIỂN SỐ 2.1 MÔ TẢ TOÁN HỌC HỆ ĐIỂU KHIỂN SỐ BẰNG SƠ ĐỒ KHỐI Việc xác định hàm truyền ... biệt bởi bộ lấy mẫu đồng bộ bằng tích biến đổi z của từng khâu riêng biệt. 2.1.2 Các khâu nối tiếp không được phân biệt bởi bộ lấy mẫu Giáo trình điều khiển số 22 Hàm truyền đạt của khâu ... Nếu chúng được nối như trường hợp 2 thì: G(z) = G 1 G 2 (z) Phân tích thành phân thức đơn giản ta có: Giáo trình điều khiển số 26 Tra bảng ảnh gốc: 2.1.3. Bộ lấy mẫu trong kênh sai lệch...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20

... mô tả hệ thống. Giáo trình điều khiển số 30 trên về phương trình trạng thái (để hạ bậc phương trình) . Đặt: Biểu diễn dưới dạng ma trận ta có: Để giải phương trình sai phân tuyến ... Giáo trình điều khiển số 34 sau đây là cấu trúc của toàn hệ thống: Ví dụ: Một hệ điều khiển số được mô tả bởi hàm sô truyền: Hãy thành lập hệ phương trình trạng thái, phương trình ... có: Để xây dựng cấu trúc của hệ thống ta chia cả tử số và mẫu số cho Z n : Phương trình sai phân tương ứng : Giáo trình điều khiển số 31 y(k+2) + 0,5y(k+l) + 0,2y(k) = u(k) Với u(k)...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20

... e sT (3.5) Giáo trình điều khiển số 37 CHƯƠNG 3 KHẢO SÁT ỔN ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH HỆ ĐIỂU KHIỀN SỐ 3.1 KHÁI NIỆM Ta đã biết, hệ điều khiển số tuyến tính được mô tả bởi phương trình sai phân ... trong mặt phẳng Z. Giáo trình điều khiển số 40 Trên mặt phẳng S, do tính chất chu kỳ của các đặc tính tần số của hệ thống số nên chi cần khảo sát sự phân bố nghiệm số trong dài tần từ 22 00 ω ω →− ... Giáo trình điều khiển số 38 C i là các hằng số được xác định từ sơ kiện của bài toán. Hệ thống ĐKS sẽ ổn định khi: Điều kiện trên được xác định thông qua các đặc tính nghiệm số...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20

... khiển số. Song đối với hệ bậc cao, việc tính toán khó. Khi đó người ta thường dùng tiêu chuẩn Schur-cohn và tiêu Giáo trình điều khiển số 43 Theo tiêu chuẩn đại số thì hệ thống có phương trình ... chuẩn đại số: Thay Z = 1 1 − + y y vào phương trình đặc tính ta có: Theo tiêu chuẩn Rao-Hurvit ta có: Bảng Rao 1 21 Giáo trình điều khiển số 48 đều có thể được mở rộng để phân tích hệ ... Giáo trình điều khiển số 44 1 1,3 21 Ta thấy tất cả các số hạng ở cột thứ nhất của bảng Rao đều dương. Vậy hệ ổn định. Ví dụ 3. Hệ điều khiển số có sơ đổ cấu trúc...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20

... Giáo trình điều khiển số 55 Phương trình trạng thái của đối tượng điều khiển ở dạng rời rạc là: Giáo trình điều khiển số 51 + xác định giá trị cực đại của K: Từ hình vẽ quỹ tích ... Khảo sát ổn định khi K = 1 : Giáo trình điều khiển số 50 s: số nghiệm cực không ổn định của GH(z) hay G(z)H(z); Z: số nghiệm không ổn định của phương trình đặc tính hệ kín. Độ dự trữ ... kỳ lấy mẫu T = l(s) Giáo trình điều khiển số 54 Nghiệm của phương trình trạng thái được xác định theo công thức: Để tính tích phân ta đổi biến t = T - π Phương trình trạng thái phần...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:20