giáo trình cơ sở kỹ thuật điện i

Trong phần này, chúng ta giới thiệu về khái niệm và ứng dụng của các mảng hai cực Kirhhoff để phân tích mạch điện. Chúng ta tập trung vào mảng hai cực Kirhhoff tuyến tính bất biến thời gian được biểu diễn bằng các phương trình trạng thái vi phân dạng A, giúp chúng ta nắm bắt mối quan hệ giữa các biến trạng thái và hành vi của mảng. Phần này cũng trình bày các phương pháp để xác định các tham số của mảng hai cực, bao gồm phương pháp đo trực tiếp và phương pháp suy ra từ cấu trúc và đặc tính của mạch. Việc hiểu rõ các mảng hai cực Kirhhoff là nền tảng để phân tích các mạch điện phức tạp trong kỹ thuật điện.

Ngày tải lên: 19/10/2013, 13:15

... trỗnh Cồớ sồớ Kyợ thuỏỷt ? ?i? ?ỷn I Trang L? ?I N? ?I ĐẦU Cơ sở Kỹ thuật ? ?i? ??n (CSKTĐ) môn học sở Kỹ thuật quan trọng chương trình đào tạo Kỹ sư ngành Kỹ thuật ? ?i? ??n Nó cung cấp sở lý luận chung nhất, phương ... → i = 2.4 sin(ωt − 300 ) ↔ I ( 4,−300 ) → → → → → → → I3 → I = I + I , I (5,6.9 ), I = I − I , I (I , ϕ ) §4 Biểu diễn biến ? ?i? ??u hòa số phức Kh? ?i niệm số phức I1 I2 I4 h.2-4 • Là số có thành phần ... dòng i( t) để đo trình lượng ? ?i? ??n từ Từ biểu thức biến trạng th? ?i ? ?i? ??u hòa i( t) = Imsin(ωt +? ?i) hay u(t) = Umsin(ωt + ψu) rút đặc trưng biến ? ?i? ??u hòa : Đặc trưng biến ? ?i? ??u hòa : − Biên độ hàm ? ?i? ??u

Ngày tải lên: 26/12/2019, 15:39

... trỗnh Cồớ sồớ Kyợ thuỏỷt ? ?i? ?ỷn I Trang L? ?I N? ?I ĐẦU Cơ sở Kỹ thuật ? ?i? ??n (CSKTĐ) môn học sở Kỹ thuật quan trọng chương trình đào tạo Kỹ sư ngành Kỹ thuật ? ?i? ??n Nó cung cấp sở lý luận chung nhất, phương ... → i = 2.4 sin(ωt − 300 ) ↔ I ( 4,−300 ) → → → → → → → I3 → I = I + I , I (5,6.9 ), I = I − I , I (I , ϕ ) §4 Biểu diễn biến ? ?i? ??u hịa số phức Kh? ?i niệm số phức I1 I2 I4 h.2-4 • Là số có thành phần ... dòng i( t) để đo trình lượng ? ?i? ??n từ Từ biểu thức biến trạng th? ?i ? ?i? ??u hòa i( t) = Imsin(ωt +? ?i) hay u(t) = Umsin(ωt + ψu) rút đặc trưng biến ? ?i? ??u hòa : Đặc trưng biến ? ?i? ??u hòa : − Biên độ hàm ? ?i? ??u

Ngày tải lên: 23/02/2021, 14:11

... + 600 ) I (3,600 ) i = 2.4 sin(t 300 ) I ( 4,300 ) I3 I = I + I , I (5,6.9 ), I = I I , I (I , ) Đ4 Biu din cỏc bin iu hũa bng s phc Kh? ?i nim v s phc I1 I2 I4 h.2-4 L s cú thnh ... tuyn in f = 3.1010Hz) Vy cp s c trng ca hm iu hũa l biờn - gúc pha Biu din hm chu k trờn th thi gian hỡnh 2-1 i i Im i = I m sin t i = t t t t i = I m sin(t + ) i = / 2 So sỏnh cỏc bin iu ... T Tr hiu dng ca S chu k : E = 1T e ( t )dt (2-5) T Tr hiu dng ca hm iu hũa : Khi bin l mt hm iu hũa, vớ d i = Imsint thỡ giỏ tr hiu dng I 1T 1T T cos2t i ( t ) dt = I sin tdt = Im dt = I= m

Ngày tải lên: 15/11/2016, 12:00

... màût nàng lỉåüng. Khi m? ?i trỉåìng tuún tênh thç M KL = M LK = M, d t di Mu, d t di Mu K ML L MK == , nàng lỉåüng nảp vo c hai kho l : )ii(d dW M)ii(d.M)diidii(Mdti.udti.udW LK LKKLLKLMLKMK =→=+=+= ... trảng th? ?i vi têch phán h.1-4 u C i Giạo trçnh Cåí såí K thût ? ?i? ?ûn I Trang 11 i. Zudt C 1 Z,idt C 1 uhồûcu.yiy d t d u C, d t d u Ci =→===→== ∫∫ . Chè täưn t? ?i quan hãû hm giỉỵa u vå? ?i i chỉï ... khi cọ âỉåüc cạc biãún âo quạ trçnh âỉåüc biãøu diãùn bå? ?i cạc hiãûn tỉåüng cå bn, âãø cọ âỉåüc phỉång trçnh - mä? ?i quan hãû giỉỵa cạc biãún mä t hiãûn tỉåüng cå bn thç phi biãøu diãùn hiãûn

Ngày tải lên: 25/01/2014, 07:20

... tớnh toỏn nhng bi toỏn rt n gin, cũn ch yu nú dựng biu din. Vớ d : Biu din trờn th vect ca dũng in nh hỡnh (h.2-4) ) ,I( I,III),9.6,5 (I, III )30,4 (I) 30tsin(4. 2i )60,3 (I) 60tsin(3. 2i 434214 0 3213 ... trỡnh gii mch in hỡnh (h.3-8) jL jM R II jL jL R2 I2 jL R1 I1 I1 R1 jM I U I I2 R2 I h.3-8 U h.3-9 H phng trỡnh theo bin dũng nhỏnh : I I I = 0 1 2 I R + I 1( R 1 + j L 1 ) + j M I 2 = U I ... dũng khụng i I trong thi gian T thỡ nng lng tiờu tỏn l RI 2 T, nu chn giỏ tr I RI 2 T = = T 0 dt)t (i. i.RA (2-2) thỡ dũng khụng i I tng ng dũng i( t) v mt tiờu th. Ta gi I l giỏ tr hiu dng ca

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:21

... âä? ?i xỉïng ti ha håüp ta cọ biãøu thỉïc liãn hãû : Trỉåìng Â? ?i Hc Bạch Khoa - Khoa ? ?i? ?ûn - Bäü män Thiãút bë ? ?i? ?ûn Giaùo trỗnh Cồớ sồớ Kyợ thuỏỷt ? ?i? ?ỷn I Trang 123 jbag 2 1 2 1 eee I I U ... täøng tråí nä? ?i dc kê hiãûu Z 1 , nä? ?i ngang Z 2 . Âãø nghiãn cỉïu bäü lc ta càõt chụng thnh nhỉỵng c? ?i lc thnh pháưn âãø nä? ?i xáu ch? ?i l? ?i thç thnh c? ?i lc chung, cọ hai cạch chia nhỉ sau ... thç khi ra cọ gọc pha ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ ω −ω=−ω b tbt ; )(t b ω∆= ω l thå? ?i gian trãù. Nãúu b tè lãû vå? ?i ω thç thå? ?i gian trãù âọ s nhỉ nhau vå? ?i mi thnh pháưn ? ?i? ?ưu ha khiãún cho c tên hiãûu s

Ngày tải lên: 07/07/2014, 08:20

... CƠ SỞ KỸ THUẬT ? ?I? ??N 2 Giáo viên: TS. Nguyễn Việt Sơn Bộ môn: Kỹ thuật đo và Tin học công nghiệp C1 - 108 - Đ? ?i học Bách Khoa Hà N? ?i - 2010 - Cơ sở kỹ thuật ? ?i? ??n 2 2 CƠ SỞ KỸ THUẬT ? ?I? ??N 2 N? ?i ... d? ?i đều. II. Chế độ xác lập ? ?i? ??u hòa trên đường dây d? ?i. III. Quá trình quá độ trên đường dây d? ?i không tiêu tán. Cơ sở kỹ thuật ? ?i? ??n 2 5 CƠ SỞ KỸ THUẬT ? ?I? ??N 2 T? ?i liệu tham khảo: 1. Cơ sở kỹ thuật ... http://www.mica.edu.vn/perso/Nguyen-Viet-Son/Ly-Thuyet-Mach/ Cơ sở kỹ thuật ? ?i? ??n 2 6 CƠ SỞ KỸ THUẬT ? ?I? ??N 2 Chƣơng 1: Kh? ?i niệm về mạch phi tuyến I. Kh? ?i niệm về mạch phi tuyến. II. Tuyến tính hóa - Quán tính hóa phần tử phi tuyến. III. Tính chất

Ngày tải lên: 23/05/2015, 17:14

... ? ?i > ⇒ ψu > ? ?i ta n? ?i ? ?i? ??n áp sớm pha dịng ? ?i? ??n góc ϕ Ngược l? ?i ϕ = ψu - ? ?i < ⇒ ψu < ? ?i ta n? ?i ? ?i? ??n áp chậm pha thua dịng ? ?i? ??n góc ϕ ( Hay dịng ? ?i? ??n sớm pha ? ?i? ??n áp góc ϕ ) Khi ϕ = ⇒ ψu = ? ?i ... Đ? ?I HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG Đ? ?I HỌC BÁCH KHOA Nguyễn Ngân GIÁO TRÌNH CƠ SỞ KỸ THUẬT ? ?I? ??N I ĐÀ NẴNG – 2004 (LƯU HÀNH N? ?I BỘ) Giaïo trỗnh Cồớ sồớ Kyợ thuỏỷt ? ?i? ?ỷn I Trang LI N? ?I ĐẦU Cơ sở ... → i = 2.4 sin(ωt − 300 ) ↔ I ( 4,−300 ) → → → → → → → I3 → I = I + I , I (5,6.9 ), I = I − I , I (I , ϕ ) §4 Biểu diễn biến ? ?i? ??u hòa số phức Kh? ?i niệm số phức I1 I2 I4 h.2-4 • Là số có thành phần

Ngày tải lên: 22/08/2020, 16:01

... k di l uk = ± + (1.5) ? ?i k dt ? ?i l dt ∂ψ K di K Hiãûn tỉåüng tỉû cm : = u K (1.6) ? ?i K dt Suáút ? ?i? ?ûn âäüng sinh cün k chè bå? ?i sỉû biãún thiãn ca dng ik gi l ∂ψ K sút ? ?i? ?ûn âäüng tỉû cm Gi = ... di , L = 2L dWL = u .i. dt = L .i. dt = L .i. di = L di dt Trỉåìng Â? ?i Hc Bạch Khoa- Khoa i? ?ỷn - Bọỹ mọn Thióỳt bở ? ?i? ?ỷn Giaùo trỗnh Cåí såí K thût ? ?i? ?ûn I Trang 12 Ta k hióỷu ? ?i? ?ỷn caớm L trón sồ ... Â? ?i Hc Bạch Khoa- Khoa ? ?i? ?ûn - Bọỹ mọn Thióỳt bở ? ?i? ?ỷn Giaùo trỗnh Cồớ sồớ K thût ? ?i? ?ûn I Trang 10 Khi r = const, ta cọ ? ?i? ?ûn tråí tuún Quan hãû u (i) l âỉåìng thàóng Khi r = r (i) ⇒ ta cọ ? ?i? ?ûn

Ngày tải lên: 22/08/2020, 16:04

... trỗnh Cồớ sồớ Kyợ thuỏỷt ? ?i? ?ỷn I Trang L? ?I N? ?I ĐẦU Cơ sở Kỹ thuật ? ?i? ??n (CSKTĐ) môn học sở Kỹ thuật quan trọng chương trình đào tạo Kỹ sư ngành Kỹ thuật ? ?i? ??n Nó cung cấp sở lý luận chung nhất, phương ... → i = 2.4 sin(ωt − 300 ) ↔ I ( 4,−300 ) → → → → → → → I3 → I = I + I , I (5,6.9 ), I = I − I , I (I , ϕ ) §4 Biểu diễn biến ? ?i? ??u hịa số phức Kh? ?i niệm số phức I1 I2 I4 h.2-4 • Là số có thành phần ... dòng i( t) để đo trình lượng ? ?i? ??n từ Từ biểu thức biến trạng th? ?i ? ?i? ??u hòa i( t) = Imsin(ωt +? ?i) hay u(t) = Umsin(ωt + ψu) rút đặc trưng biến ? ?i? ??u hòa : Đặc trưng biến ? ?i? ??u hòa : − Biên độ hàm ? ?i? ??u

Ngày tải lên: 28/08/2020, 00:41

... đ? ?i tạo dòng ? ?i? ??n chiều(dòng ? ?i? ??n chiều) Dòng ? ?i? ??n chiều dịng ? ?i? ??n có chiều trị số khơng đ? ?i theo th? ?i gian 1.2.? ?i? ??u kiện trì dịng ? ?i? ??n lâu d? ?i Hai đầu dây dẫn hay vật dẫn ph? ?i có hiệu ? ?i? ??n ( ? ?i? ??n ... thuật ? ?i? ??n - NXB Khoa học kỹ thuật Hà N? ?i - 1997 [2] Sở giáo dục đào tạo Hà N? ?i- Giáo trình ? ?i? ??n kỹ thuật – NXB Hà N? ?i- 2007 [3] Vụ trung học chuyên nghiệp, dạy nghề - Giáo trình Kỹ thuật ? ?i? ??n ... mạch ? ?i? ??n - Ghép nguồn ? ?i? ??n chiều ghép phụ t? ?i chiều - Trình bày định luật mạch ? ?i? ??n - Tính cơng suất mạch ? ?i? ??n chiều N? ?i dung chính: Kh? ?i Niệm Dịng ? ?i? ??n Một Chiều * Kh? ?i niệm Trong vật dẫn (kim

Ngày tải lên: 08/06/2021, 03:19

... ? ?i? ??n chiều dịng ? ?i? ??n có chiều khơng đ? ?i theo th? ?i gian Dịng ? ?i? ??n chiều có trị số khơng đ? ?i theo th? ?i gian g? ?i dịng ? ?i? ??n khơng đ? ?i Dịng ? ?i? ??n có chiều trị số thay đ? ?i theo th? ?i gian g? ?i dòng ? ?i? ??n ... lượng ? ?i? ??n như: - Biến thành ? ?i? ??n máy phát ? ?i? ??n - Biến nhiệt thành ? ?i? ??n nhà máy thuỷ ? ?i? ??n - Biến hoá thành ? ?i? ??n pin ắc quy - Biến quang thành ? ?i? ??n pin mặt tr? ?i … Trên sơ đồ ? ?i? ??n nguồn ? ?i? ??n biểu ... thị ? ?i? ??n trở dây ký hiệu rd * Thiết bị tiêu thụ ? ?i? ??n: Là thiết bị để biến lượng ? ?i? ??n thành lượng khác như: - Biến ? ?i? ??n thành động ? ?i? ??n; - Biến ? ?i? ??n thành quang bóng đèn; - Biến ? ?i? ??n thành nhiệt

Ngày tải lên: 08/06/2021, 19:34

... đ? ?i tạo dòng ? ?i? ??n chiều(dòng ? ?i? ??n chiều) Dòng ? ?i? ??n chiều dịng ? ?i? ??n có chiều trị số khơng đ? ?i theo th? ?i gian 1.2.? ?i? ??u kiện trì dịng ? ?i? ??n lâu d? ?i Hai đầu dây dẫn hay vật dẫn ph? ?i có hiệu ? ?i? ??n ( ? ?i? ??n ... thuật ? ?i? ??n - NXB Khoa học kỹ thuật Hà N? ?i - 1997 [2] Sở giáo dục đào tạo Hà N? ?i- Giáo trình ? ?i? ??n kỹ thuật – NXB Hà N? ?i- 2007 [3] Vụ trung học chuyên nghiệp, dạy nghề - Giáo trình Kỹ thuật ? ?i? ??n ... mạch ? ?i? ??n - Ghép nguồn ? ?i? ??n chiều ghép phụ t? ?i chiều - Trình bày định luật mạch ? ?i? ??n - Tính cơng suất mạch ? ?i? ??n chiều N? ?i dung chính: Kh? ?i Niệm Dịng ? ?i? ??n Một Chiều * Kh? ?i niệm Trong vật dẫn (kim

Ngày tải lên: 11/10/2021, 11:49

... 3. Chương? ?trình? ?mơn học? ?Cơ? ?sở? ?kỹ? ?thuật? ?? ?i? ??n? ? 4. Chương 1: Mạch? ?? ?i? ??n? ?một chiều 1. Kh? ?i? ?niệm dịng 1 chiều: 1.1. Định nghĩa dịng? ?? ?i? ??n? ?– Chiều dịng? ?? ?i? ??n 1.2. Bản chất dịng? ?? ?i? ??n? ?trong các m? ?i? ?trường ...  dụng v? ?i? ?mục đích  kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm L? ?I? ?GI? ?I? ?THIỆU Cùng v? ?i? ?cơng cuộc đ? ?i? ?m? ?i? ?cơng nghiệp hóa và hiện đ? ?i? ?hóa đất nước,  kỹ ? ?thuật? ?lạnh  đang phát  triển mạnh mẽ    Việt Nam. Tủ ... Mơn học được giảng dạy   học kỳ ? ?I? ?của khóa học cùng v? ?i? ?các mơn  Vẽ? ?kỹ? ?thuật, ? ?Cơ? ?kỹ? ?thuật? ?? Cơ? ?sở? ?kỹ? ?thuật? ?? ?i? ??n? ?là mơn học? ?cơ? ?sở? ?trong chương? ?trình? ?đào tạo? ?trình? ? độ  Trung cấp nghề và Cao đẳng nghề ? ?Kỹ ? ?thuật? ?máy lạnh và ? ?i? ??u hịa khơng 

Ngày tải lên: 23/03/2022, 22:13

... 2.? ?Giáo? ?trình? ?Kỹ? ?thuật? ?? ?i? ??n? ?– Vụ  trung học và dạy nghề  ­ Đặng văn Đào, Lê   Văn Doanh ­ NXB? ?Giáo? ?dục 2002 3.? ?Giáo? ?trình? ?cơ? ?sở? ?kỹ? ?thuật? ?? ?i? ??n? ?–? ?Sở? ?giáo? ?dục và đào tạo Hà N? ?i? ?– NXB Hà   N? ?i? ?– 2007 ... ĐỀ MỤC 1. L? ?i? ?gi? ?i? ?thiệu 2. Mục lục 3. Chương? ?trình? ?mơn học? ?Cơ? ?sở? ?kỹ? ?thuật? ?? ?i? ??n? ? 4. Chương 1: Mạch? ?? ?i? ??n? ?một chiều 1. Kh? ?i? ?niệm dịng 1 chiều: 1.1. Định nghĩa dịng? ?? ?i? ??n? ?– Chiều dịng? ?? ?i? ??n 1.2. Bản chất dịng? ?? ?i? ??n? ?trong các m? ?i? ?trường ...  dụng v? ?i? ?mục đích  kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm L? ?I? ?GI? ?I? ?THIỆU Cùng v? ?i? ?cơng cuộc đ? ?i? ?m? ?i? ?cơng nghiệp hóa và hiện đ? ?i? ?hóa đất nước,  kỹ ? ?thuật  lạnh  đang phát triển mạnh mẽ    Việt Nam. Tủ

Ngày tải lên: 23/03/2022, 22:13

... song ? ?i? ??n trở Đầu ? ?i? ??n trở n? ?i v? ?i đầu ? ?i? ??n trở , cu? ?i ? ?i? ??n trở n? ?i v? ?i cu? ?i ? ?i? ??n trở Mắc song song ? ?i? ??n trở cách mắc cho tất ? ?i? ??n trở (hay vật dùng ? ?i? ??n) đặt vào ? ?i? ??n áp Mạch ? ?i? ??n gồm ? ?i? ??n trở ... nghiêm cấm L? ?I GI? ?I THIỆU Giáo trình Cơ sở kỹ thuật ? ?i? ??n giáo trình biên soạn dạng tổng quát cho học sinh, sinh viên nghề Kỹ thuật Máy lạnh ? ?i? ??u hịa khơng khí từ kiến thức kiến thức chuyên sâu Giáo ... thuật ? ?i? ??n – NXB giáo dục 2002 [2] Sở giáo dục đào tạo Hà N? ?i Giáo trình ? ?i? ??n kỹ thuật – NXB Hà N? ?i 2007 55 MỤC LỤC GIÁO TRÌNH MƠN HỌC CHƯƠNG 1: MẠCH ? ?I? ??N CHIỀU KH? ?I NIỆM DÒNG

Ngày tải lên: 24/07/2022, 11:59