... ĐÀO TẠO ĐẠIHỌC THEO PHƯƠNG THỨC
GIÁO DỤC TỪ XA CỦA ĐẠIHỌC HUẾ
Hoàng Hữu Hòa, Nguyễn Đức
Hưng
Đại học Huế
Sau hơn 10 năm hình thành và phát triển, Trung tâm đào tạo từ xa Đạihọc
Huế ...
giáo trình, tài liệu, cơ sở vật chất cho dạy và học, tiếp đến là trình độ đầu vào và
ý thức học tập của HV. Vai trò của CBGD trong hướng dẫn ôn tập, cán bộ giáo
vụ và công tác quản lý của cơ ...
đó là các yếu tố giáotrìnhtài liệu học tập (77,6%), khung chương trình, nội dung
đào tạo (75,1%), trình độ đầu vào và ý thức học tập của HV (76,9%), trách nhiệm
của trợ lý giáo vụ (73,3%)....
... thuộc là: Trường Đạihọc Công nghệ; Trường
Đại học Khoa học Tự nhiên; Trường Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn; Trường Đạihọc
Kinh tế; Trường Đạihọc Ngoại ngữ; và Trường ĐạihọcGiáo dục.
... tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn chung trong chương
trình đào tạo sau đạihọc ở Đạihọc Quốc gia Hà Nội
Keywords: Học chế tín chỉ; Quản lý giáo dục; Đào tạo sau đại học; Đạihọc Quốc ...
của Chính phủ trên cơ sở tổ chức, sắp xếp lại 3 trường đạihọc lớn ở Hà Nội: Đạihọc Tổng
hợp Hà Nội; Đạihọc sư phạm Hà Nội I; và Đạihọc Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội. Đạihọc
Quốc gia Hà Nội...
...
5.8. Cây 2-3-4 127
5.9. Cây biểu dễn tập hợp 131
Bài tập Chương V 134
Chương VI: Đại số boole
6.1. Khái niệm đại số boole 137
6.2.Mạch logic 142
6.3. Cực tiểu hóa các mạch logic 149
Bài tập ... bài toán tô màu đồ thị 94
Bài tập Chương IV 101
Chương V: Cây
5.1. Định nghĩa và các tính chất cơ bản 104
5.2. Cây khung và bài toán tìm cây khung nhỏ nhất 106
5.3. Cây có gốc 112
5.4. Duyệt ... 158
Tài liệu tham khảo 160
2
MỤC LỤC
Lời nói đầu 1
Mục lục 2
Chương I: Các kiến thức cơ sở
1.1. Mệnh đề 4
1.2. Các phép toán logic và phép toán trên bit 8
1.3. Sự tương đương của...
... vị từ P(x,y) = {x đã học môn y} với không gian của x là tập hợp tất cả
các sinh viên lớp bạn và không gian của y là tập hợp tất cả các môn tin học của học kỳmà
bạn đang học.
Hãy diễn đạt các ... viên đã học môn toán rời rạc”.
Đây là một lượng từ hóa phổ quát ∀x P(x), trong đó P(x) là câu “ x đã
học môn toán rời rạc”. Phủ định của câu này là “ Không phải tất cả các sinh
viên đã học môn ... một sinh viên đã học môn toán rời rạc”.
Đây là lượng từ tồn tại ∃x P(x), trong đó P(x) là câu “ x đã học môn
toán rời rạc”. Phủ định của câu này là “ Không có sinh viên nào đã học môn
toán rời...
... trị x hoặc thông báo không có nghiệm
Ví dụ 2: Quản lí điểm trong trường học
Input: Thông tin cá nhân của từng học sinh
Output: Thông tin cần khai thác về một học sinh, một lớp học
sinh, một ... K trong dãy.
2.2.3. Lập trình giải bài toán tháp Hà nội với số tầng là n (1<n<10)
2.2.4. Chuyển đổi một số từ hệ đếm cơ số 10 sang hệ đếm cơ số 2; cơ số 8; cơ số 16
và ngược lại.
...
Bước 3: Viết chương trình
Việc viết chương trình là một tổng hợp hữu cơ giữa việc lựa chọn cấu
trúc dữ liệu và ngôn ngữ lập trình để diễn đạt đúng thuật toán.
Khi viết chương trình ta cần lựa...
... 3.1.2. Có 17 nhà bác học viết thư cho nhau trao đổi 3 vấn đề. Chứng minh rằng
luôn tìm được 3 người cùng trao đổi một vấn đề.
3.1.3. Trong kỳ thi kết thúc học phần toán học rời rạc có 10 câu ... Trong kỳ thi học sinh giỏi, điểm bài thi được đánh giá bởi một số
nguyên trong khoảng từ 0 đến 100. Hỏi rằng ít nhất có bao nhiêu học sinh dự
thi để cho chắc chắn tìm được hai học sinh có kết ... nhất 100/12= 9 người.
2) Có năm loại học bổng khác nhau. Hỏi rằng phải có ít nhất bao nhiêu
sinh viên để chắc chắn rằng có ít ra là 6 người cùng nhận học bổng như nhau.
Gọi N là số sinh viên,...
... toán tìm đường đi ngắn nhất giữa hai thành phố trong một mạng giao
thông, hoặc là xây dựng hệ thônggiaothông đảm bảo tính liên thông với chi
phí nhỏ nhất dựa trên thuật toán cây khung. Chúng ... ngành khoa học được phát triển từ lâu nhưng lại
có nhiều ứng dụng hiện đại nhất là ứng dụng trong tin học ngày nay. Những ý
tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ 18 bởi nhà toán học Thụy ... dạng đơn giản như sau.
Cho đồ thị liên thông G. Một chu trình qua mọi cạnh của G gọi là một
hành trình trong G. Trong các hành trình đó, hãy tìm hành trình ngắn nhất, tức
là qua ít cạnh nhất....
...
T sẽ chứa chu trình và các cạnh trên chu trình này không phải là cầu mâu
thuẫn với giả thiết. (đpcm)
Chứng minh 5→
→→
→ 6
Dễ nhận thấy T không chứa chu trình vì nếu chứa chu trình thì sẽ tồn ... v tạo thành chu trình trong T và chu trình này là duy nhất. (đpcm)
Chứng minh 6→
→→
→ 1(theo phản chứng)
Giả sử T không liên thông khi đó tồn tại ít nhất hai thành phần liên
thông giả sử là ... làm đối với biểu thức (1).
Như vậy việc tính giá trị của một biểu thức trong tin học thực hiện hai
thao tác cơ bản
(1) Chuyển đổi biểu thức dạng trung tố sang hậu tố
(2) Tính giá trị biểu...
... thuật toán, NXB Khoa học và Kĩ
thuật, 2004
[3] Đỗ Đức Giáo, Toán rời rạc, NXB Đạihọc Quốc Gia Hà Nội,
2000.
[4] Đặng Huy Ruận, Lý thuyết đồ thị và ứng dụng, NXB Khoa học
và Kĩ thuật, 2000. ... zyx zyx
x
x
yz
zy
zy zy
Đại số Boole Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH
160
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Kenneth H.Rosen- Toán học rời rạc ứng dụng trong tin học,
NXB Giáo dục, 2007.
[2] Robert ... công trình trước đó của E.W. Veitch. Các bản đồ Karnaugh cho ta một
phương pháp trực quan để rút gọn các khai triển tổng các tích, nhưng chúng
không thích hợp với việc cơ khí hoá quá trình...
... nhu cầu học
có thể học mọi lúc, mọi nơi.
Sinh viên học hệ đạihọc từ xa phải học như thế nào?
Về tổng thể quy trình đào tạo đạihọc từ xa (gồm 5 công đoạn chính).
(1) Đăng ký kế hoạch học tập: ... miễn giảm học phí cho các trường
hợp sinh viên là đối tượng chính sách có đơn đề nghị xem xét miễn giảm học phí.
Học đạihọc từ xa có được cấp học bổng hay không?
Sinh viên theo họcđạihọc từ ... thúc học phần). Mức chi phí (bao gồm cả tiền mua học liệu) học hệ đạihọc từ xa khoá 5 (2009-
2014) của Học viện tính trung bình vào khoảng 2,2 đến 2,8 triệu/năm (tuỳ ngành học và tuỳ số môn
học...
... hàng nghìn ví dụ khác nhau về thông tin liên lạc trong cuộc sống,
trong đó thông tin số liệu là một phần đặc biệt trong lĩnh vực công nghệ thông tin.
Các hệ thốngthông tin dùng để truyền đưa ... dụng, để
truyền tải tin tức trong các hệ thốngthông tin là các tín hiệu tương tự (analog) hay
tín hiệu số (digital) và tương ứng có các hệ thốngthông tin analog hay hệ thống
thông tin số digital.
Đặc ... ta
có hệ thốngthông tin số nhị thập phân còn trong trường hợp tổng quát chúng ta có
hệ thống M mức.
So với hệ thốngthông tin tương tự, các hệ thốngthông tin số có một số ưu điểm
cơ bản sau:
-...