... động giáo viên Hoạt động học an sinh 10 HĐ 1: Giới thiệu quy tắc, công ’ thức tính diệntíchhìnhtròn -GV giới thiệu cách trực tiếp -Theo dõi nhắc lời quy tắc công thức tính lại diệntíchhìnhtròn ... kích cỡ mặt 02 bàn nêu toán ’ -Làm vào -Nhận xét -Yêu cầu Hs làm vào -Trả lời -Sửa bài, nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò -Hỏi: Nêu quy tắc công thức tính diệntíchhìnhtròn IV Rút kinh nghiệm: ... SGK) Yêu cầu vài Hs nhắc lại -GV nêu yêu cầu (như ví dụ SGK) Gọi 1Hs làm bảng lớn nêu rõ cách làm Lớp làm vào nháp GV nhận xét 18 HĐ 2: Thực hành ’ Bài 1/100: -Yêu cầu Hs làm phần vào -Theo dõi...
... ADK -Nhận xét -Yêu cầu Hs nhận xét diệntíchhình thang ABCD diệntíchhình tam giác ADK vừa tạo thành -GV yêu cầu Hs nêu cách tính -Nêu cách tính diệntíchhình tam giác AGK (như SGK) -Nêu quy ... đặc điểm hình thang? -Sửa bài, nhận xét việc học cũ Bài * Giới thiệu mới: (1’) T.gi Hoạt động giáo viên an Hoạt động học sinh 15 HĐ 1: Hình thành quy tắc, ’ công thức tính diệntíchhình thang ... thức quan hệ yếu tố hình để rút quy tắc, công thức tính diệntíchhình thang GV kết luận, ghi công thức lên bảng -Gọi vài Hs nhắc lại quy tắc 17 công thức tính diệntíchhình -Nhắc lại ’ thang...
... tương tự để hình thành biểu tượng quy tắc tính diệntíchtoàn phần hình hộp chữ nhật Hs làm toán cụ 13 thể nêu SGK GV đánh giá ’ làm Hs nêu lời giải -Theo dõi, quan sát, giải toán toán HĐ 2: Thực ... giải giải toán GV nhận xét, kết luận -Yêu cầu Hs quan sát hình triển -Quan sát, nhận xét, giải toán cụ thể khai, nhận xét để đưa cách tính diệntích xung quanh hình hộp chữ nhật; giải toán cụ thể ... 15 HĐ 1: Hướng dẫn Hs hình thành ’ khái niệm, cách tính diệntích xung quanh, diệntíchtoàn phần hình hộp chữ nhật -Hs quan sát mô hình trực quan hình hộp chữ nhật, mặt xung quanh GV mô tả diện...
... Hs nêu hướng giải -Đọc đề -Nêu hướng giải toán: Vì hộp nắp lên diệntích bìa dùng để làm hộp tổng diệntích xung quanh diệntích mặt đáy hộp, tức diệntích mặt nhân với -Làm vào -Nhận xét -Yêu ... sinh 15 HĐ 1: Hình thành quy tắc tính ’ diệntích xung quanh diệntíchtoàn phần hình lập phương -GV tổ chức cho Hs quan sát mô hình trực quan nêu câu hỏi để Hs nhận xét, rút kết luận: Hình lập ... phương hình hộp chữ -Quan sát, nhận xét, rút kết luận nhật đặc biệt (có kích thước khác nhau) -Nêu quy tắc tính -Yêu cầu Hs rút kết luận quy tắc tính diệntích xung quanh diệntíchtoàn phần hình...
... vẽ hìnhtròn SGK, giới thiệu ký hiệu: C chu vi hình tròn, d đường kính hình tròn, r bán kính hìnhtròn Từ ví dụ phần giới thiệu, GV gợi mở để Hs đưa công thức tính chu vi - Phát biểu hìnhtròn ... T.gi Hoạt động giáo viên an Hoạt động học sinh 15 HĐ 1: Giới thiệu quy tắc, công ’ thức tính chu vi hìnhtròn -Gọi Hs đọc to phần giới thiệu -Theo dõi SGK Yêu cầu lớp quan sát lắng nghe ... xét và ước lượng kích cỡ bánh 02 xe nêu toán ’ -Trả lời -Yêu cầu Hs làm vào -Sửa bài, nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò -Hỏi: Nêu quy tắc công thức tính chu vi hìnhtròn IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………...
... thể tíchhình hộp chữ nhật ) -Nhận xét, rút quy tắc -Yêu cầu Hs giải toán cụ thể -Giải toán thể tíchhình hộp chữ nhật -Yêu cầu Hs nêu lại quy tắc công -Nêu lại quy tắc thức tính thể tíchhình ... 12784 650 00cm3 = ……… dm3 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) T.gi Hoạt động giáo viên an Hoạt động học sinh 15 HĐ 1: Hình thành biểu tượng ’ thể tíchhình hộp ... giới thiệu mô hình trực quan -Quan sát hình hộp chữ nhật khối lập phương xếp hình hộp chữ nhật Yêu cầu Hs quan sát -GV đặt câu hỏi gợi ý để Hs nhận xét, rút quy tắc tính thể tíchhình hộp chữ...
... công thức thể ’ tíchhình lập phương -GV yêu cầu Hs nêu lại: +Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt, có chiều dài -Hs nêu chiều rộng chiều cao +Quy tắc công thức tính thể tíchhình hộp chữ ... dài 2,5m 3/4dm Chiều rộng 1,8m 1/3dm Chiều cao 1,1m 2/5dm Thể tích - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Bài * Giới thiệu mới: (1’) T.gi Hoạt động giáo viên an Hoạt động học sinh 12 HĐ 1: Hình ... chức để Hs tự tìm xét, nêu quy tắc, cách tính công thức tính thể tích công thức giải hình lập phương trường hợp toán đặc biệt hình hộp chữ nhật 20 HĐ 2: Thực hành ’ Bài 1/122: -Làm vào -Yêu cầu...
... sát, theo hình trụ: Hộp sữa, hộp trà,… GV dõi nêu: Các hộp có dạng hình trụ -GV giới thiệu số đặc điểm -Lắng nghe hình trụ: Có mặt đáy hìnhtròn mặt xung quanh -GV đưa hình vẽ vài hộp dạng hình trụ ... hình cầu để giúp Hs nhận biết 18 ’ hình cầu Ví dụ: trứng, bánh xe ô tô nhựa (đồ chơi)… -Thảo luận nhóm HĐ 3: Thực hành Bài 1/126: -Báo cáo kết -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, -Nhận xét hìnhhình ... hình trụ hình cho -Gọi đại diện nhóm báo cáo kết -Thảo luận nhóm quả -Chữa bài, nhận xét -Báo cáo kết Bài 2/126: -Nhận xét -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, hìnhhình cầu - Hs chơi trò chơi hình cho...
... chiều cao (E H) hình tam giác (E DC) Diệntíchhình chữ nhật (ABCD) gấp đôi diệntíchhình tam giác (E BC) theo cách : + Diệntíchhình chữ HS nhận xét : Ghi công thức tính diệntíchhình chữ nhật ... diệntích tam giác EBC nửa diệntíchhình chữ nhật abcd nên diệntích tam giác EBC tính : nhật (ABCD) S tổng diệntíchhình S= DCxEH tam giác (hình + hình nêu qui tắc ghi công thức( SGK) + hình ... tắc ghi công thức( SGK) + hình EBC) + Diệntíchhình tam h giác EBC tổng diệntíchhìnhhình a Hoạt động : Hình thành quy tắc, công thức tính diệntíchhình tam giác S= axh S=axh :2 Bài : a)...
... củng cố mối quan hệ hai đơn vị đo diệntích liền nhau, cách viết số đo diệntích dạng số thập phân HĐ 2: Củng cố cách viết số đo diệntích dạng số thập phân Bài 3/ 154 : -Đọc yêu cầu đề -Làm vào -Nhận ... 2km115m = … km; 85kg = … - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) T.gi Hoạt động giáo viên Hoạt động học an sinh 20 HĐ 1: Củng cố mối quan hệ đo ’ diệntích ... bài, nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo -Trả lời diện tích, mối quan hệ hai đơn vị đo diệntích liền kề IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………… ……………………………………………………...
... HĐ2: Rèn kĩ giải toán liên quan đến tính diệntích thể tíchhình học Bài 2/ 156 : -Đọc đề -Gọi Hs đọc đề -Làm vào -GV yêu cầu Hs làm vào -Nhận xét -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 3/ 156 : -Đọc đề -Gọi ... Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) T.gi Hoạt động giáo viên an Hoạt động học sinh 10 HĐ 1: Củng cố so sánh số đo ’ diệntích thể tích Bài 1/ 155 : -Yêu cầu Hs đọc đề làm vào -Đọc đề làm vào 23 -Sửa ... -Gọi Hs đọc đề -Trả lời -GV dẫn dắt để Hs nêu bước tính: +Tính thể tích bể nước +Tính thể tích phần bể có chứa nước 02 ’ +Tính diệntích đáy bể, từ tính -Làm vào chiều cao mức nước bể -Nhận xét -GV...
... -GV vẽ hình lên bảng Hướng dẫn Hs bước từ nhận xét để giải toán: +Nhận xét so sánh diệntíchhình vuông ABCD diệntíchhình tam giác +Nhận xét so sánh phần tô màu với diệntíchhìnhtrònhình vuông ... +Cách tính diệntíchhình vuông 03 ABCD diệntích phần tô màu ’ -Yêu cầu Hs làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò Yêu cầu Hs nêu lại cách tính chu vi, diệntích số hình IV Rút ... bảng vi, diệntíchhình phiếu học tập Gọi đại diện vài nhóm ghi kết vào bảng -Bằng hệ thống câu hỏi, GV dẫn dắt để Hs ôn tập củng cố công 22 thức -Theo dõi, trả lời ’ HĐ2: Rèn kĩ giải toán có liên...
... tên hình theo cách chia SGK -Thông qua ví dụ trên, GV phát vấn để Hs tự nêu quy trình tính: +Chia hình cho thành hình quen thuộc tính diệntích +Xác định kích thước hình 15 ’ tạo thành +Tính diện ... +Tính diệntích phần nhỏ, -Đọc đề từ suy diệntíchtoàn -Trả lời hình cho HĐ 2: Thực hành Bài 1/104: -Làm vào -Gọi Hs đọc đề -Nhận xét -Phát vấn để Hs nêu hướng giải: Chia hình cho thành hình chữ ... xét -Phát vấn để Hs nêu hướng giải: Chia hình cho thành hình chữ nhật, tính diệntíchhình đó, -Đọc đề từ tính diệntíchhình -Thảo luận nhóm, cho trình bày làm -GV yêu cầu Hs làm vào -Trình bày...
... hình quen thuộc (hình tam giác, hình thang) +Đo khoảng cách mặt đất thu thập số liệu cho +Tính diệntích phần nhỏ, từ suy diệntíchtoàn mảnh 15 đất ’ HĐ 2: Thực hành Bài 1/1 05: -Đọc đề -Trả lời ... lời -Gọi Hs đọc đề -Phát vấn để Hs nêu: +Mảnh đất chia thành hình chữ nhật hình tam giác vuông +Tính diệntích chúng, từ suy diệntích mảnh đất -GV yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -Nhận xét -Chấm, ... tính diện con, đọc kết tíchhình vào bảng con, chữa xong, GV ghi vào bảng phụ -Thông qua ví dụ trên, GV phát vấn để Hs tự nêu quy trình tính sau: -Theo dõi, trả lời +Chia hình cho thành hình...
... CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt đông : Giới HS dựa vào đơn thiệu đơn vị đo diện vị đo diệntích học tích milimet vuông để tự nêu : GV gợi ý để HS nêu “Milimet vuông diện đơn vị đo diệntíchhình ... cm2 thống hoá đơn vị đo diệntích học thành bảng đơn vị đo diện tích, chẳng hạn : Hướng dẫn HS nêu lại đơn vị đo diệntích theo thứ tự (chẳng Cho HS nêu đơn vị đo diệntích học (HS nêu không theo ... mm2 nhận xét : Hình vuông (tương tự 1cm2 bao gồm 100 hình dơn vị đo diệntích vuông 1mm2 Từ đó, học) HS tự phát mối quan hệ milimet Hoạt động : Giới thiệu bảng đơn vị đo diệntích GV hướng dẫn...
... tra cũ : Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Ôn lại hệ thống đơn vị HS nêu đo diệntích quan hệ a) GV cho HS nêu lại đơn vị đo diệntích học đơn 2 km hm (h dam ( ... 0,01m2 HS dễ nhầm 1m2 = 10dm2 Hoạt động : Điền tiếp vào bảng đơn vị đo diệntích GV nêu yêu cầu, cho HS làm tập Vở tập, sau lớp thống kết Hoạt động : Thực hành a) GV cho HS làm số mẫu (như quan ... (h dam ( m dm cm mm a) a) 2 2 vị đo liền kề, ví dụ : 1km2 = 100hm2 b) ; 1hm2 Quan hệ đơn vị đo diệntích kilômet vuông, ha, a với mét vuông : 2 1km = 000 000m = 100 km2 = 0,01km 1a = 100m2 ; 1ha...
... hạn : Ta có 4,6 >4, 35 4,6 4. 35 Bài : làm a) 0,8 x X = 1,2 x10 210: X=14,92– 6 ,52 0,8 x X = 12 210: X = 8,4 X = 12 : 0,8 tập tập tiết 71 b) X = 210 : 8,4 X = 15 X = 25 c) 25 : X = 16 : 10 d) ... d) 35+ 35 0 ,5 0,03 35, 53 10 100 Bài : GV cần hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành phân số thập Gv lưu ý H không nên cộng số tự nhiên với phân số phân thực so Bài : cho H làm sánh hai phân ... 400 +50 +0,07 HS đặt tính tính = 450 ,07 b) 30+ 0 ,5+ 0,04 = 30 ,54 phần c) d) GV hướng dẫn chuyển phân số thập phân thành số thập phân để tính, chẳng hạn : c) 100 +7 + 100 = 100 +7 +0,08 = 107,08 d) 35+ ...
... chẳng hạn: a) X- 1,27 = 13 ,5: 4 ,5 b) X+18,7 =50 ,5: 2 .5 X-1,27 = X+ 18,7= 20,2 X X = + 1,27 = 20,2-18,7 X X = 4,27 = 1 ,5 240 C) X x 12 ,5 = x 2 ,5 X x 12 ,5 = 15 X = 15: 12 ,5 X = 1,2 Củng cố, dặn dò ... ) : c) 91,08 : 36 = 25, 3 d) : 6, 25 = 0,48 Bài : GV đọc toán, yêu cầu HS đọc lại.G tóm tắt toán lên bảng, HS làm vào Bài giải: Số mà động chạy là: 2,4 -18.32 = 4,68 120 : 0 ,5 = 240 ( b) Cách làm ... GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài : G viết phép tính lên Kết : bảng, gọi HS lên bảng a) 266,22 : 34 = 7,83 đặt tính tính Cả lớp b) 483 : 35 = 13,8 làm vào G nhận xét chữa...
... (3 15 : 600) thực phép chia : (3 15 : 600 = 0 ,52 5) Nhân với 100 chia cho 100 (0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 =52 ,5% ) GV : Những bước tính Đổi kí hiệu (50 ,5% ) nhẩm mà không cần viết ? (nhân với 100 ... 3 15 cho 600 3 15 : 600 = 0 ,52 5 = 52 ,5% Nhân với 100 viết kí hiệu % vào sau thương Hoạt động : áp dụng vào giải toán có nội dung tính tỉ số phần HS tính theo nhóm trăm (gồm em ngồi gần GV đọc toán ... giải Chú ý : Ở tiết khái niệm tỉ số phần trăm mở rộng tiết trước Chúng ta có thêm tỉ số a% với a số thập Bài giải : Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp : 13: 25 = 0 ,52 = 52 % Đáp số : 52 % phân Lần...