giáo án toán hay lớp 10

... luận http://nhuhuy.tk TG 15’ 10 10 10 15’ - Chọn tệp TM cần chép - Edit-copy (hoặc Copy công cụ) - Edit-paste(hoặc paste công cụ) Di chuyển tệp thư mục Tương tự mục thay copy cut * Thao tác nhanh: ... thực hiện: - Hoạt động 6: Hướng dẫn thực hành - Hoạt động 7: Nhận xét, đánh giá - Thực hành nội dung 30’ 3/ Đánh giá kết quả: 10 - Lắng nghe rút kinh nghiệm III/ Tổng kết: Hoạt động 7: - Những kiến ... tra kết 10 Trả lời Tự ghi Quan sát tự ghi 10 Thao tác 15’ - Hoạt động 12: Đặt yêu cầu thực hành ( Vẽ TM để hs thực hành) - Hoạt động 13: Hướng dẫn thực hành - Hoạt động 14: Nhận xét, đánh giá...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 09:00

... án ghép đúng: 5 210 = a 1 1100 02 b 1101 002 c 101 1012 d 1100 112 Câu Hãy chọn phơng án ghép đúng: 11 D7EF16 = a.1 1100 00 1101 000112 b 1101 01111 1101 1112 c 101 01 1101 0100 0012 d 00 1101 011 1101 0102 Đáp án: ... Nam Nữ b1 Sử dụng phụ lục VN : 0101 0 110 0100 1 110 Tin : 0101 0100 0 1101 001 0 1101 110 b2 Hoa c1 Cần Byte - - Học sinh làm SBT - 1 1 c2 0, 1100 5 .10 0,25879 .102 0,984 .10- 3 Bài tập SBT: (GV chữa bài) ... BàI 4: bàI toán thuật toán Tiết theo PPCC: 10 - 14 Ngày soạn: 03 /10/ 2006 I Mục tiêu Kiến thức: - Biết khái niệm bài+ toán thuật toán, tính chất thuật toán - Hiểu cách biểu diễn thuật toán sơ đồ...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 01:00

... vận dụng ĐL II tốc thay đổi chậm hơn, tức khó thay đổi => m1 khó thay đổi vận tốc tức vận tốc hay mức quán tính lớn có mức quán tính lớn ? H10: Vậy khối lượng đại lượng +T10(TB): Nêu khái niệm ... Đáp án B Câu : Đáp án B Câu : Đáp án C Câu : Đáp án D Câu : Đáp án A 24 ph Vật lý 10 KHCB trang 48 C Lực nguyên nhân trì chuyển động vật D Lực nguyên nhân làm biến đổi chuyển động vật Câu : 10. 2 ... chuyển động theo quán tính +T3(K): Nêu khái niệm quán tính H3: Vậy quán tính ? GV: Võ Văn Thanh hợp lực không vật đứng yên tiếp tục đứng yên, chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng Quán tính : Là tính...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 14:00

... paid the waiter? - Jane did A Whom B How C Who pictures are those? A Whose B Who's C How's 10 - for a living? - I'm an engineer A What are you doing B How you C What you 11 I've never met ... run? "Every twenty minutes" A How far B What time C How often D How much 37 " is this house?" "10 meters." A How far B How fast C How soon D How long 38 is your skirt, the yellow one or the ... _ My English teacher is very tall and blond  _ 10 My favorite musician is Trinh Cong Son  _ 11.The opera was first...

Ngày tải lên: 31/05/2015, 02:00

... bảng + Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bài : Yêu cầu HS đọc kó đề - Bài toán hỏi ? - Bài toán cho biết ? - GV theo dõi nhận xét 3’ Hoạt động : Củng...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... “Nêu nhanh số liền sau liền trước” - 3’ Họat động : Củng cố dặn dò Nêu số có chữ số Đồng từ 10 đến 100 Về nhà hoàn thành phần tập - HS viết trả lời - HS làm tập - Nhóm nêu số 72 nhóm nêu nhanh...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... trước  Kó giải toán Giáo án Toán – Lớp Ba Ngày dạy, tháng năm 2006 Tuần : 10 Tiết : 50 Bài dạy : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Làm quen với toán giải hai phép ... DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba Ngày dạy, tháng năm 2006 Tuần : 10 Tiết : 47 Bài dạy : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp) A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Củng cố cách ghi kết đo độ dài  Củng cố cách so sánh độ ... Đọc: héc-tô-mét + Đọc: héc-tô-mét 100 m, 1héc-tô-mét 10 đề-ca-mét Giáo án Toán – Lớp Ba Hét-tô-mét kí hiệu hm + Độ dài hm độ dài 100 m độ dài 10 dam c Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành Mục tiêu:...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 10:11

Ngày tải lên: 10/03/2014, 00:20

Ngày tải lên: 10/03/2014, 00:20

... cho chất bò nhận electron hay làm giảm số oxi hoá chất - Phản ứng oxi hoá – khử phản ứng hoá học có chuyển electron chất phản ứng; hay phản ứng oxi hoá khử phản ứng có thay đổi số oxi hoá số nguyên ... oxi hoá nguyên tố? Nhân xét thay đổi số oxi hoá nguyên tố? Gv: dựa vào phản ứng hoá học trên, HS đưa nhận xétvề số oxi hoá kết luận nguyên tố có thay đổi không thay đổi Phản ứng phân huỷ a Thí ... (OH ) + Na Cl Số oxi hoá nguyên tố không thay đổi Nhận xét: Trong phản ứng trao đổi số oxi hoá nguyên tố không thay đổi Trêng THPT Qu¶ng X¬ng Gi¸o ¸n líp 10 – N©ng cao Vò ThÞ Qnh Hoạt động 5: Gv:...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 19:00

... dụng khoảng thời    v  v1 a t   F  ma lên vật khối lượng gian t làm vật m làm vật thay đổi   thay đổi vận tốc từ vận tốc từ v đến v   v đến v khoảng thời 1 ? Viết biểu thức gian t ...  2p D   2p Câu 3: Xe A có khối lượng 500 kg vận tốc 60km/h; xe B có khối lượng 100 0 kg vận tốc 30 km/h So sánh động lượng chúng: A A>B B A

Ngày tải lên: 24/07/2014, 17:20

... luật bảo toàn động lượng Đặt vấn đề: Hệ vật tương tác tổng động lượng hệ thé nào? Ta nghiên cứu thay đổi Xét hệ cô lập gồm vật tương tác lẫn nhau:   p  F1t ; Viết biểu thức biến thiên   ... biến thiên động thiên động lượng hệ Nhận xét tổng động 2) Định luật bảo toàn động lượng: lượng hay lượng hệ trước Động lượng hệ cô tổng động lượng sau tương tác lập đại lượng không hệ cô lập...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 17:20

... Đềcác có: thành phần - Gốc O -Phối hợp lời giải riêng rẽ thành lời giải đầy đủ cho CĐ thực Đưa toán :khảo sát CĐ vật ném ngang từ O độ cao h - Ox hướng theo  v0 - Oy hướng theo  P 2.Phân tích ... dạng quỹ đạo từ phương trình quỹ đạo vật - Vẽ cách định tính quỹ đạo vật ném ngang II Chuẩn bị: Giáo viên: - ống bơm nước, dụng cụ TN kiểm chứng Học sinh: - Ôn lại công thức, phương trình CĐTBĐĐ, ... VTBĐ v0 với sức đôïng ném ngang: cản không khí Nên chọn hệ toạ độ Đêcác phân tích CĐ theo không đáng kể Nên chọn hệ toạ độ nào? Vì sao? CĐ hình chiếu MX My CĐ thành phần M phương ngang phương thẳng...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 17:21