giáo+án+toán+1+chương+3

... tự : Ta có B 2 + B 3 =18 0 0 (kề bù) B 3= 18 0 0 - B 2 GV: Đòan Thị Ngọc Hạnh Trang 10 Trường THCS Thanh Phú a b 1 2 3 4 A B 1 23 4 a b c A B 1 2 3 4 1 2 3 4 Chương 1 : Đường thẳng vuông ... 4 =B 2 =45 0 a)A 1 =? B 3 =? So sánh Tìm c)Viết tên ba cặp góc đòng vị còn lại Giải a)A 1 =? B 3 =? So sánh Ta có A 1 + A 4 =18 0 0 (keà buø) A 1= 18 0 0 - A 4 A 1= 18 0 0 - 45 0 = 13 5 0 Tương ... A 4 =B 2 hoặc b) A 2 =B 2 hoặcA 1 +B 2 =18 0 0 GV: Đòan Thị Ngọc Hạnh Trang 18 Trường THCS Thanh Phú a b A B A B d d’ 1 2 3 4 1 2 3 4 A B d d’ 1 2 3 4 1 2 3 4 Chương 1 : Đường thẳng vuông góc –Đường...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 07:10

... hết cho 3 } = { } 18 ;15 ;12 ;9;6 ;3; 0 b/ B= { } 30 ;20 ;12 ;6;2 = } { 51; )1( += nNnnnx c/ C= Hoạt động 5 (8) Củng cố khái niệm tập con, tập bằng nhau. Thầy Trò Ghi bảng 7 Giáo án Đại số 10 Đỗ Đại ... 1: Liệt kê các phần tử của tập hợp các ớc nguyên dơng của 30 Ví dụ 1 + Tập hợp A gồm các số tự nhiên là ớc của 30 . A= { } 30 ;15 ;10 ;6;5 ;3; 2 ;1 + Tập hợp B gồm các số tự nhiên chia hết cho 3. ... theo. 1. 3. Thái độ: - Rèn luyện t duy lôgic đặc biệt là lôgic toán, tính chính xác khoa học. 2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Thầy: Giáo án, một số kiến thức về địa lí, tự nhiên và mệnh đề toán...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 17:10

... ) OCOBOAG GCGBGA ++= =++ 3 1 0 0 .a )6 ;3( );4 ;3( −−=−= ACAB    −=− −= )6(4 )3( 3 k k hãû VN .b 40 436 534 536 9 15 169 =+= ==+= =+= BC AC AB = +Chu vi 5 10 2 53 + . ( ; )a Goüi H x y 0420. 0 730 . )6 ;3( );4( )2;6( )4 ;1( =−+⇔= =−+⇔= −−= −= −−= −−= yxACBH yxBCAH AC yxBH BC yxAH ... = .A 1 94 22 =− yx .C 1 9 13 22 =− yx .B 1 49 22 =− yx .D 1 4 13 22 =− yx Âaïp aïn B : :Cáu 7 Cho hyperbol 1 33 99 22 = yx . :Tờnh goùc giổợa hai õổồỡng tióỷm cáûn .A 90 0 .B 30 0 .C ... pt    =−+ =−+ 042 0 73 yx yx ( ; )H 2 1 .b 3 2 )( 3 1 1)( 3 1 =++= =++= CBA CBA yyyy xxxx ( ; / )Váûy G 1 2 3 .c : :Cỏu 4 Phổồỡng trỗnh CT cuớa hypebol coù trủc thỉûc di gáúp âäi trủc o l 2 2 x y (A) 1 2...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... cña 10 . 2475 = 2 .10 00 + 4 .10 0 + 7 .10 + 5 = 2 .10 3 + 4 .10 2 + 7 .10 1 + 5 .10 0 Lu ý: 2 .10 3 = 10 3 + 10 3 Củng cố bằng bài ?3 GV cho HS hoạt động theo nhóm. 538 = 5 .10 0 + 3 .10 + 8 = 5 .10 2 ... sau bằng máy tính: 16 38 : 11 ; 15 30 : 34 33 48 : 12 . Bài 55 (Trang 25 Sgk) HS dùng máy tính thực hiện phép chia và đọc kết quả: 16 38 : 11 = 15 3 15 30 : 34 = 45 33 48 : 12 = 279. HS đứng tại ... 97 + 26 = (14 + 26) + 97 (áp dụng t/c giao hoán, kết hợp) - VD2: 99 .37 = (10 0 1) .37 99 + 37 = (10 0 – 1) + 37 (TÝnh nhẩm bằng cách tách mỗi số cho hợp lý) - VD3: 15 .33 + 7 .15 = 15 (33 + 7) (T/c...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... quả : Bài 38 : (Hình 11 4SGK) V = 12 3, 5 cm 3 Bài 42 : (Hình 11 7 SGK) a) V = 416 ,5 cm 3 b) V = 867,54 cm 3 Bài 43 : (Hình 11 8 SGK) a) V = 500,094 cm 3 b) V = 536 ,406 cm 3 c) 3 cm = 3 80 V Bài ... : R (cm) d (cm) h (cm) C (cm) S đ (cm 2 ) S xq (cm 2 ) V (cm 3 ) (2,5) 5 (7) 15 ,7 19 , 63 10 9,9 13 7 ,38 3 (6) (10 0) 18 ,84 28,26 18 84 2826 (5) 10 12 ,74 31 , 4 77,52 400,04 1( l) Hoạt động 4 :Vận dụng công thức tính diện ... hình triển khai bằng chu vi đáy tức là 3 16 RR2 18 0 12 0 .16 == Theo đl Pitago, ta có 2 3 32 9 1 116 3 16 16 h 2 2 2 = = = Nên 4 2 3 232 : 3 16 h R tg === Ta chọn ý A *** Đậu Thanh...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25

... thẳng cột. HS làm bảng 2 1 3 2 4 2 4 2 3 1 HS đọc kết quả - nhận xét. Bài 3: Tính: 2 + 1 + 1 = 2 + 2 + 1 = 1 + 3 + 1 = …. HS tự nêu cách tính : 2 cộng 1 bằng 3; 3 cộng 1 bằng 4, ghi 4. HS đổi ... cách tính . VD : 2 + 1 + 2 2 coäng 1 bằng 3 3 cộng 2 bằng 5, ghi 5 - 3 HS lên bảng làm. 3. Bài 3: 2 + 3 … 5 1 + 4 … 4 + 1 2 + 2 ….5 5 + 0 …. 2 + 3 - Lưu ý : 1 + 4 … 4 + 1 HS ñieàn = theo t/c ... bảng cộng trong phạm vi 5 - Làm bảng con : 1 2 4 4 3 1 - GV nhận xét. II.Luyện tập: làm SGK. Bài 1: 1 + 1 = 2 + 1 = 1 + 2 = 2 + 2 = 1 + 3 = 2 + 3 = 1 + 4 = - HS làm vào vở BT. - Đọc kết quả...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 11:10

... học. 1 + 2 = 3 1 + 3 = 4 1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 2 - 1 = 1 4 + 1 = 5 3 - 1 = 2 1 + 1 + 1 = 3 3 - 1 - 1 = 1 3 → 2 3 → 1 2 → 1 2 3 Các nhóm thi làm bài, nêu kết quả. 1 + 3 = 4 4 - 1 = 3 2 + 1 = 3 2 - 1 ... nêu yêu cầu. 2 - 1 = 1 3 - 1 = 2 3 - 2 = 1 3 - 1 = 2 2 - 1 = 1 3 - 2 = 1 1 + 1 = 2 2 - 1 = 1 3 - 1 = 2 Nêu yêu cầu. 2 3 3 - - - 1 2 1 1 1 2 Học sinh thảo luận tranh 3 - 2 = 1 CN - N - ĐT - Về ... 1 bằng 3 rồi lại lÊy 3 céng 2 b»ng 5: 2 + 1 + 2 = 5 1 + 1 + 3 = 5 0 + 2 + 2 = 4 2 + 3  2 0 + 3  2 2 + 3 = 5 2 + 2 > 1 + 2 0 + 2 > 5 2 + 1 = 1 + 2 1 + 4 = 4 + 1 5 + 0 = 3 + 2 2 + 1...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10

... quả 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 - Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi 1 . 2 em nhắc lại * Quan sát tranh vẽ - Nêu những bài toán rồi ... tập trong SGK nhìn vào tranh nêu bài toán và giải bài toán - Nêu 2 phép cộng bằng lời 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3 * Nêu cách làm - làm bài 1 2 1 1 1 2 2 3 3 - KiÓm tra chÐp bài của nhau -*Nêu ... mới 1. HD sử dụng sách toán 1. - HD mở sách toán1 giới thiệu ngắn gọn - Về sách toán1 sau tiết học có 1 phiếu thờng có phần BT phần thực hành 2. HD HS làm quen với 1 số hoạt động, học tập toán...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10

... 1 + 3 = 4 / 3 + 1 = 4 / 1 + 1 = 2 2 + 2 = 4 / 2 + 1 = 3 / 1 + 2 = 3 * Nêu cách làm - chữa bài. Đọc kết quả - Thực hiện 1 bài trên bảng lớp 2 + 1 = 3 / 4 > 1 + 2 1 + 3 > 3 / 4 = 1 + 3 1 ... các bạn xếp đúng 1 2 3 4 5 5 4 3 2 13 1 2 3 4 1 55 4 3 2 1 - Yc dựa vào bài nêu cấu tạo số 10 * Bài 3 :giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho hs nêu cách làm - Giáo viên cho học ... quả 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 - Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi 1 . 2 em nhắc lại * Quan sát tranh vẽ - Nêu những bài toán rồi...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10

... học Toán lớp1. Sách Toán 1, vở Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1 ). 2. Kiểm tra bài cũ:( 4’) Bài cũ học bài gì? (số 9 ) 1HS trả lời. Làm bài tập 3/ 3: ... nệm ban đầu về số 1, số 2, số 3. -Kó năng: Biết đọc, viết các số 1, 2 ,3. Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1. Nhận biết số lượng các nhóm có 1 ; 2; 3 đồ vật và thứ tự các số 1; 2; 3 trong bộ phận ... số từ 1 đến 9. -Thái độ: Thích học Toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 3, 4. - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1, vở Toán. III....

Ngày tải lên: 26/09/2013, 07:10

... Toán 1 _ Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 của HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thờ i g i a n Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 5’ 1 .Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán ... tập toán 1 TIẾT 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _ Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1 _ Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập Toán II.ĐỒ ... (3) bằng số khóm cây (3) , ta nói 3 bằng 3 +Có 3 chấm tròn xanh, có 3 chấm tròn trắng, cứ mỗi chấm tròn xanh lại có 1 chấm tròn trắng, nên số chấm tròn xanh (3) bằng số chấm tròn trắng (3) ,...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 17:10

... nhóm. a) Thay x = 4; y = 11 vaøo y = 3x + b, ta coù: 11 = 3. 4 + b ⇒ b = 11 – 12 = -1 Hàm số cần tìm là y = 3x - 1 x 0 4 y = 3x – 1 - 1 11 y 11 N Bài tập 16 câu c) Bài tập18 tr 52 SGK Trường THCS ... m 2 3k 2k 3 k 3  ≠ −  + ≠     ⇔ + = ⇔ =     ≠ −  ≠ −    1 m 2 k 3  =  ⇔   ≠ −  HS 3: c)(d) 2m 1 0 (d ') 2m 1 2 3k 2k 3 + ≠   ≡ ⇔ + =   = −  1 m 2 1 m 1 m 2 2 k 3 k 3  ≠ ... học ở lớp 7) GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 – Chương 2 Ngày soạn: 14 .11 .2 010 Ngày dạy: 16 .11 .2 010 TUẦN 13 : TIẾT 26: §5. HỆ SỐ GÓC CỦA ĐƯƠNG THẲNG y = ax + b (a ≠ 0) I. MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: HS...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 00:11

... một đơn ánh. − Cho n ánh xạ f1 : X → X1, f2 : X1 → X2, fn = Xn− 1 → Xn và đặt h = fn . fn 1. . f1 : X Xn. ã Nếu h1 hn là những đơn ánh thì h có phi l mt n ỏnh hay khụng? ã Nu h1, , hn ... {(x, y) : x ∈ X, y ∈ Y}. Ví dụ 3. 4: Cho hai tập hợp X = {x1, x2} và Y = {y1, y2, y3}. Khi đó X x Y = {(x1, y1), (x1, y2), (x1, y3), (x2, y1), (x2, y2), (x2, y3)} Trong Hình 2 a), mỗi phần tử ... X. Chẳng hạn, ánh xạ f : R → R x → f (x) = x3 − 1 và ánh xạ g: R → R x → g (x) = (x − 1) (x2 + x + 1) là hai ánh xạ bằng nhau. 3. 3. Thu hẹp và thác triển ánh xạ a) Giả sử f : X → Y là một ánh xạ từ...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 03:58

... 8y 5 – 3y + 1 + 11 y 3 – y 5 – 2y = 7y 5 + 11 y 3 – 5y + 1 N – M = (11 y 3 – y 5 – 2y) – (8y 5 – 3y + 1) = 11 y 3 – y 5 – 2y – 8y 5 + 3y – 1 = – 9y 5 + 11 y 3 + y – 1 - P(x) = 3x 2 ... yxyx 22 4 12 3 = + 1 đ 0.5 đ 1 Bài 2 ( 1, 5 đ) a) 43, 6 30 1. 1 03. 95.85.78. 63. 53. 42 .3 +++++++ =X 1, 0 đ b) M 0 = 6 0,5 đ a) P(x) = 11 – 2x 3 + 4x 4 + 5x – x 4 – 2x = 3x 4 – 2x 3 +3x ... ®ã: a) A(x) = 2x – 6 - 3 0 3 b) B(x) = 3x + 2 1 6 1 − 3 1 − 6 1 3 1 c) M(x) = x 2 – 3x + 2 - 2 - 1 1 2 d) P(x) = x 2 + 5x – 6 - 6 - 1 1 6 e) Q(x) = x 2 + x - 1 0 2 1 1 4) Cđng cè: HƯ thèng...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 09:00

... bài mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu 11 ,12 Mt : Học sinh nhận biết cách viết, đọc số 11 , 12 - Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị ... -Đọc là : mười một -Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 2- Giới thiệu số 12 : -Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que tính rời -Hỏi : 10 que tính và 2 que tính ... theo giáo viên -12 -Học sinh lần lượt đọc số : 12 - Hôm nay em học bài gì ? - Số 11 được viết như thế nào ? Số 12 được viết như thế nào ? - Cho học sinh đọc : 11 , 12 -...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20