Giáo án Toán 1 - LUYỆN TẬP ppt

Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố : - Xem mặt đồng hồ - Xác định vị trí kim ứng với mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + học sinh đọc số mặt đồng hồ giáo viên treo bảng : giờ, 12 giờ, + học sinh lên bảng vẽ thêm kim ngắn vào đồng hồ để có : giờ, giờ, + Cả lớp nhận xét bạn, giáo viên sửa chung + Nhận xét cũ – KTCB Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu Mt: Học sinh biết xem mặt đồng hồ - học sinh lặp lại đầu - Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Học sinh mở Sách giáo khoa - Cho học sinh mở Sách giáo khoa - Học sinh nêu yêu cầu tập  Bài : Nối đồng hồ với số - Học sinh tự làm vào Sách Giáo khoa - học sinh lên bảng sửa - Giáo viên hỏi lại học sinh cách xem mặt đồng hồ -Nhận xét sửa  Bài : Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ - Học sinh nêu yêu cầu cho - Học sinh sử dụng đồng hồ mơ hình thực hành học sinh - Học sinh quay kim a) 11 , , , -Giáo viên nhận xét, kiểm tra làm học sinh tuyên dương học sinh làm nhanh, b) , giờ, 10 , 10 , 12  - Học sinh đọc mẫu Bài : Nối câu với đồng hồ thích hợp ( theo mẫu - Học sinh tự làm bút ) chì mờ - Giáo viên treo bảng mẫu lên bảng - em lên bảng nối - Giáo viên nhận xét sửa sai chung - Em học lúc ( Nối với đồng hồ ) - Em học xong buổi sáng lúc 11 ( Nối với mặt đồng hồ 11 giờ) - Em học buổi chiều lúc ( Nối với mặt đồng hồ ) - Em tưới hoa buổi chiều lúc ( Nối với mặt đồng hồ ) - Em ngủ lúc ( Nối với mặt đồng hồ ) 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Yêu cầu học sinh nhà làm tập vào tập tốn - Chuẩn bị cho hơm sau : Luyện tập chung Rút kinh nghiệm : Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố : - Xem mặt đồng hồ - Làm tính cộng trừ phạm vi 100 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng dạy toán Mặt đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Hỏi miệng : Kim ngắn số 3, kim dài số 12 ? ( Có thể thay đổi nhiều số khác vị trí kim ngắn ) + Gọi vài em đọc mặt đồng hồ + Giáo viên nhận xét cũ – KTCB Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Mt: Ôn luyện đặt tính tính nhẩm - Giáo viên giới thiệu ghi đầu - học sinh lặp lại đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa - em đọc yêu cầu tập  Bài : Đặt tính tính - Học sinh nêu cách đặt tính - em lên bảng làm mẫu - Giáo viên hỏi lại cách đặt tính cách thẳng cột tính từ phải sang trái - Mỗi dãy làm phép tính bảng tính - Cho học sinh làm vào bảng - Giáo viên xem xét - Học sinh tự sửa -Giáo viên chốt lại cách đặt tính - học sinh lên bảng phương pháp tính -Học sinh lớp làm bảng  Bài : Tính -Cho học sinh làm bảng con dãy bàn 23 + + = 40 + 20 + = 90 – 60 – 20 = -Cho học sinh nhận xét, sửa -Giáo viên nhắc lại phương pháp tính nhẩm Hoạt động : - Học sinh đo ghi số đo vào Mt : Ôn luyện đo độ dài đoạn thẳng, giải ô vuông bút chì tốn theo sơ đồ -Học sinh đọc đề -Giáo viên vẽ hình lên bảng ( ước lượng ) -Đoạn thẳng AB dài cm -Yêu cầu học sinh dùng thước đo độ dài Đoạn thẳng BC dài cm Hỏi đoạn đoạn thẳng Sách giáo khoa -Gọi học sinh đọc toán theo sơ đồ thẳng AC dài cm ? cm A cm B C ? cm -Cho học sinh tự giải toán vào ô li -Giáo viên cho học sinh sửa - đội cử đại diện lên chơi Hoạt động : - em gắn nhanh, thắng Mt : Củng cố xem - Cho học sinh chia đội tham gia trò chơi gắn đồng hồ công việc cho sẵn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Hỏi lại Dặn học sinh ôn lại thật tốt - Hồn thành tập tốn - Chuẩn bị trước hôm sau – Quan sát tìm hiểu tập Rút kinh nghiệm : Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Ngày Dạy : I MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố : - So sánh phép tính cộng trừ, điền dấu < > = - Giải tốn có lời văn - Nhận dạng hình vng, tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng dạy toán, tranh giỏ trứng ( Bài 3/ 169 ) + Bảng phụ vẽ sẵn hình / 169 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : 35 + + Gọi em lên bảng làm toán 14 = 49 14 20 + 20 + 30 20 + 26 – 15 = + Học sinh lên bảng sửa + Giáo viên nhận xét cũ – KTCB Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Mt: Học sinh nắm tên học Biết thực phép tính so sánh - Giáo viên giới thiệu ghi đầu - học sinh đọc lại tên học - Cho học sinh mở Sách giáo khoa - em nêu yêu cầu tập  Bài : Giáo viên xác định yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm - Cho học sinh sửa - Học sinh theo dõi nhận xét 32 + … 40 45 + … 54 +5 - Giáo viên chốt lại phương pháp tính Tìm kết phép tính sau lấy kết so sánh với Luôn so từ trái sang 55 - … 40 + phải  Thực hành : - Học sinh làm vào bảng -1 / dãy -Nhận xét, sửa sai cụ thể Hoạt động : Mt : Củng cố giải tốn có lời văn  Bài : học sinh - Học sinh đọc toán đọc toán - Bài toán cho biết gỗ dài 97 -Yêu cầu học sinh phân tích tốn cm Bố cắt bớt cm Hỏi lại cm ? - Học sinh tự làm chữa - Cho học sinh tự giải vào bảng - Giáo viên cho học sinh chữa - 1, em đọc toán  Bài : Yêu cầu  học sinh đọc tốn theo tóm tắt đề Giỏ có 48 cam  Giỏ có 31 cam  - Giáo viên ghi tóm tắt Hướng dẫn Tất có : … cam ? học sinh phân tích tốn tự giải vào - Học sinh tự sửa Hoạt động : Mt : Củng cố vẽ hình, nhận dạng hình -Giáo viên treo bảng phụ -Cho em thi đua lên vẽ thêm đoạn thẳng để có : -Học sinh đọc yêu cầu o tam giác o -2 em đại diện đội lên tham gia hình vng, hình vẽ hình tam giác -Giáo viên theo dõi quan sát em làm nhanh, thắng 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Dặn học sinh nhà học ôn lại học - Chuẩn bị hôm sau Rút kinh nghiệm : Tên Bài Dạy : ÔN TẬP Các Số Từ  10 Ngày Dạy : I MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố : - Đếm, viết so sánh phạm vi 10 - Đo độ dài đoạn thẳng có số đo bé 10 cm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : 35 41 + 16 + Gọi học sinh lên bảng : 14 14 + 16 14 + – = 21 – 20 25 + – 11 = Bài : Hoạt động : Giới thiệu Mt: Học sinh nắm nội dung - Giáo viên giới thiệu - ghi bảng Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Mt : Củng cố đếm, so sánh viết số phạm vi 10 đo độ dài đoạn thẳng  Bài : Học sinh nêu yêu cầu -Vạch ta viết số ? -Rồi đến số ? cuối ? - Gọi học sinh lên bảng làm – lớp làm vào  Bài : Học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm miệng - Giáo viên nhận xét, sửa sai  Bài : Giáo viên nêu yêu cầu - Tổ chức nhóm thi đua - Giáo viên nhận xét, sửa  Bài : Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Giáo viên sửa  Bài : Treo bảng phụ gọi học sinh đọc đề - Nhắc học sinh cách đặt thước, cách đo độ dài đoạn thẳng - Gọi em lên bảng, lớp đo Sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét, cho điểm 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà hoàn thành Bài tập tốn - Chuẩn bị hơm sau Rút kinh nghiệm tiết dạy : ... sinh làm vào bảng -1 / dãy -Nhận xét, sửa sai cụ thể Hoạt động : Mt : Củng cố giải tốn có lời văn  Bài : học sinh - Học sinh đọc toán đọc toán - Bài toán cho biết gỗ dài 97 -Yêu cầu học sinh... tính so sánh - Giáo viên giới thiệu ghi đầu - học sinh đọc lại tên học - Cho học sinh mở Sách giáo khoa - em nêu yêu cầu tập  Bài : Giáo viên xác định yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm - Cho... ? - Học sinh tự làm chữa - Cho học sinh tự giải vào bảng - Giáo viên cho học sinh chữa - 1, em đọc toán  Bài : Yêu cầu  học sinh đọc tốn theo tóm tắt đề Giỏ có 48 cam  Giỏ có 31 cam  - Giáo