giáo+án+toán+1+chương+1

... 4 =B 2 =45 0 a)A 1 =? B 3 =? So sánh Tìm c)Viết tên ba cặp góc đòng vị còn lại Giải a)A 1 =? B 3 =? So sánh Ta có A 1 + A 4 =18 0 0 (keà buø) A 1= 18 0 0 - A 4 A 1= 18 0 0 - 45 0 =13 5 0 Tương ... A 4 =B 2 hoặc b) A 2 =B 2 hoặcA 1 +B 2 =18 0 0 GV: Đòan Thị Ngọc Hạnh Trang 18 Trường THCS Thanh Phú a b A B A B d d’ 1 2 3 4 1 2 3 4 A B d d’ 1 2 3 4 1 2 3 4 Chương 1 : Đường thẳng vuông góc –Đường ... tự : Ta có B 2 + B 3 =18 0 0 (kề bù) B 3= 18 0 0 - B 2 GV: Đòan Thị Ngọc Hạnh Trang 10 Trường THCS Thanh Phú a b 1 2 3 4 A B 1 23 4 a b c A B 1 2 3 4 1 2 3 4 Chương 1 : Đường thẳng vuông góc...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 07:10

... theo. 1. 3.Thái độ: - Rèn luyện t duy lôgic đặc biệt là lôgic toán, tính chính xác khoa học. 2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Thầy: Giáo án, một số kiến thức về địa lí, tự nhiên và mệnh đề toán ... ý: 2=1x2 6=2x3 ) ?Kể tên các bạn lớp em cao dới 1m60? - Nhận và thực hiện nhiệm vụ. Bài 1( trang 13 ) a/ A= { 20 < xNx và x chia hết cho 3 } = { } 18 ;15 ;12 ;9;6;3;0 b/ B= { } 30;20 ;12 ;6;2 = } { 51; )1( += nNnnnx c/ ... 3(trang 13 ) Gợi ý: Tìm các tập con của A có 0, 1, 2 phần tử. Tìm các tập con của B có 0, 1, 2,3 phần tử. Đọc trớc bài: Các phép toán tập hợp. 5. Rút kinh nghiệm: 8 Giáo án Đại số 10 ...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 17:10

... tám sai e 5 2 :cọ pt chênh tàõc laì 2 2 x y A. 1 84 16 − = 2 2 x y B. 1 16 10 0 − = 2 2 x y (C). 1 16 84 − = 2 2 x y D. 1 100 84 − = Tióỳt 40, 41: ặèNG HYPEBOL I. Muỷc tióu: + : , .Nhåï âỉåüc ... y− + ) => MF 1 2 - MF 2 2 = ( )4cx 1 Do M ∈ ( )E nãn MF 1 + MF 2 = ( )2a 2 ( )( ) => (1 2 MF 1 + MF 2 )(MF 1 - MF 2 ) = 4cx ⇔ (2a MF 1 - MF 2 ) = 4cx ⇔ MF 1 - MF 2 = 2cx a ... F 2 + F 1 (- , )c 0 F 2 ( , )c 0 + MF 1 2 = x 2 + +2cx c 2 + y 2 MF 2 2 = x 2 - +2cx c 2 + y 2 => MF 1 2 + MF 2 2 = ( )4cx 1 + ( )1 vaì 1 2 MF MF 2a (2)− = + ( )2 ⇔ MF 1 - MF 2 ...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... HS H 1: Trả bài 15 , kiểm tra bài cũ. Câu1: Tính: a) 11 5 : 11 2 b) 16 7 : 16 c) a m : a n (a 0; m > n) Câu2: Viết 2564 dới dạng tổng cái luỹ thừa của 10 . HS1: a) 11 5 : 11 2 = 11 5-2 ... tính. Dạng 4: So sánh hai số: 81 = 9 2 = 3 4 10 0 = 10 2 1 HS lên bảng làm: a) 10 2 = 10 0 10 3 = 10 00 10 4 = 10 000 10 5 = 10 0000 10 6 = 10 00000 HS nhận xét và kl: số mũ của cơ số 10 là bao ... cña 10 . 2475 = 2 .10 00 + 4 .10 0 + 7 .10 + 5 = 2 .10 3 + 4 .10 2 + 7 .10 1 + 5 .10 0 Lu ý: 2 .10 3 = 10 3 + 10 3 Củng cố bằng bài ?3 GV cho HS hoạt động theo nhóm. 538 = 5 .10 0 + 3 .10 + 8 = 5 .10 2 ...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... (7) 15 ,7 19 ,63 10 9,9 13 7,38 3 (6) (10 0) 18 ,84 28,26 18 84 2826 (5) 10 12 ,74 31, 4 77,52 400,04 1( l) Hoạt động 4 :Vận dụng công thức tính diện tích và thể tích hình trụ vào thực tế Bài tập 11 : Theo ... **** Bán kính đáy (R) Đờng kính đáy (d) Chiều cao (h) Độ dài đờng sinh (l) ThÓ tÝch (V) (5) 10 (12 ) 13 10 0π 8 (16 ) (15 ) 17 320π (7) 14 24 (25) 392π 20 (40) 21 (29) 2800π ***** Giáo án Hình ... (Hình 11 4SGK) V = 12 3,5 cm 3 Bài 42 : (Hình 11 7 SGK) a) V = 416 ,5 cm 3 b) V = 867,54 cm 3 Bài 43 : (Hình 11 8 SGK) a) V = 500,094 cm 3 b) V = 536,406 cm 3 c) 3 cm = 3 80 V Bài 45 : (Hình 12 0...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25

... số 10 - Nhận xét tiết học. -29- 1 + 2 bằng mấy ? hai cộng một bằng mấy ? Vậy 1 + 2 với 2 + 1 ntn ? 1 + 2 = 2 + 1 = 3 2.Thực hành: Bài 1: GV hỏi - HS trả lời và viết vào bảng. 1 + 1 ... bảng cộng trong phạm vi 5 - Làm bảng con : 1 2 4 4 3 1 - GV nhận xét. II.Luyện tập: làm SGK. Bài 1: 1 + 1 = 2 + 1 = 1 + 2 = 2 + 2 = 1 + 3 = 2 + 3 = 1 + 4 = - HS làm vào vở BT. - Đọc kết quả ... thẳng cột. HS làm bảng 2 1 3 2 4 2 4 2 3 1 HS đọc kết quả - nhận xét. Bài 3: Tính: 2 + 1 + 1 = 2 + 2 + 1 = 1 + 3 + 1 = …. HS tự nêu cách tính : 2 cộng 1 bằng 3; 3 cộng 1 bằng 4, ghi 4. HS đổi...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 11:10

... học. 1 + 2 = 3 1 + 3 = 4 1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 2 - 1 = 1 4 + 1 = 5 3 - 1 = 2 1 + 1 + 1 = 3 3 - 1 - 1 = 1 3 → 2 3 → 1 2 → 1 2 3 Các nhóm thi làm bài, nêu kết quả. 1 + 3 = 4 4 - 1 = 3 2 + 1 = 3 2 - 1 ... nêu yêu cầu. 2 - 1 = 1 3 - 1 = 2 3 - 2 = 1 3 - 1 = 2 2 - 1 = 1 3 - 2 = 1 1 + 1 = 2 2 - 1 = 1 3 - 1 = 2 Nêu yêu cầu. 2 3 3 - - - 1 2 1 1 1 2 Học sinh thảo luận tranh 3 - 2 = 1 CN - N - ĐT - Về ... bằng 1 phép tính cụ thể. B. CHuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập. C. Các hoạt động dạy học: 1- ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10

... mới 1. HD sử dụng sách toán 1. - HD mở sách toán1 giới thiệu ngắn gọn - Về sách toán1 sau tiết học có 1 phiếu thờng có phần BT phần thực hành 2. HD HS làm quen với 1 số hoạt động, học tập toán ... 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3 * Nêu cách làm - làm bài 1 2 1 1 1 2 2 3 3 - KiÓm tra chÐp bài của nhau -*Nêu cách làm - Làm bài - chữa bài, đọc kết quả 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 ... : 1 + 1 = 2 - Ba b»ng 1 céng 2 : 3 = 2 + 1 = 1 + 2 - Viết bảng con : 2 + 1 = 3 ; 1 + 2 = 3 - Quan sát hình cuối 2 + 1 = 1 + 2 * Hs làm bài SGK - Hs làm bài. Chữa bài - Nêu miệng kết quả 1...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10

... mới 1. HD sử dụng sách toán 1. - HD mở sách toán1 giới thiệu ngắn gọn - Về sách toán1 sau tiết học có 1 phiếu thờng có phần BT phần thực hành 2. HD HS làm quen với 1 số hoạt động, học tập toán ... 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3 * Nêu cách làm - làm bài 1 2 1 1 1 2 2 3 3 - Kiểm tra chép bài của nhau -*Nêu cách làm - Làm bài - chữa bài, đọc kết quả 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 ... phải làm trong tiết học toán 1. - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1. B. Đồ dùng : - GV: Giáo án. SGK. Bộ đồ dùng học toán. - HS: SGK: bộ đồ dùng học toán C. Ph ơng pháp : Đàm...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10

... BT3, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1. Vở BT Toán 1. Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 2. Kiểm tra ... số từ 1 đến 9. -Thái độ: Thích học Toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 3, 4. - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1, vở Toán. III. ... Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1, vở Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1 ). 2. Kiểm tra bài cũ:( 4’) Bài cũ học bài gì? (số 7 ) 1HS trả lời. Làm...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 07:10

... Toán 1 _ Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 của HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thờ i g i a n Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 5’ 1 .Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán ... tập toán 1 TIẾT 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _ Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1 _ Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập Toán II.ĐỒ ... màu. _Dùng bút chì màu tô màu -1 số hình vuông có màu sắc và kích cỡ khác nhau -1 số hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau -Sách Toán 1 (vở bài tập) 10 ’ 18 ’ 1. Nhận biết quan hệ bé...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 17:10

... nhóm. a) Thay x = 4; y = 11 vaøo y = 3x + b, ta coù: 11 = 3.4 + b ⇒ b = 11 – 12 = -1 Hàm số cần tìm là y = 3x - 1 x 0 4 y = 3x – 1 - 1 11 y 11 N Bài tập 16 câu c) Bài tập18 tr 52 SGK Trường THCS ... học ở lớp 7) GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 – Chương 2 Ngày soạn: 14 .11 .2 010 Ngày dạy: 16 .11 .2 010 TUẦN 13 : TIẾT 26: §5. HỆ SỐ GÓC CỦA ĐƯƠNG THẲNG y = ax + b (a ≠ 0) I. MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: HS ... Hàm số m 1 y x 3,5 m 1 + = + − là hàm số bậc nhất khi: m 1 0 tức là m + 1 0 và m - 1 0 m 1 m 1 + ≠ ≠ ≠ − ⇒ ≠ ± Bài 11 tr 48 SGK Trường THCS Canh Vinh Trang 64 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 – Chương 2 II....

Ngày tải lên: 20/10/2013, 00:11

... một đơn ánh. − Cho n ánh xạ f1 : X → X1, f2 : X1 → X2, fn = Xn− 1 → Xn và đặt h = fn . fn 1. . f1 : X Xn. ã Nếu h1 hn là những đơn ánh thì h có phi l mt n ỏnh hay khụng? ã Nu h1, , hn ... trong toán học − Các quan hệ tương đương và thứ tự Thái độ: − Chủ động tìm tòi, phát hiện và khám phá các ứng dụng của lí tập hợp toán dạy và học toán. 2.Chuẩn bị. - Giảng viên: Giáo trình, giáo án, ... yêu cầu sv 18 của tập hợp X thì ánh xạ f/A : A → Y, thu hẹp của f trên A, là một đơn ánh. 3.6. Toàn ánh Ta trở lại xét hai ánh xạ f và g trong Ví dụ 2 .1. ảnh của ánh xạ f là f(X) = {1, 2, 3}....

Ngày tải lên: 20/03/2014, 03:58

... H(x) - HS lên bảng làm ?2 1 ) ( ) 2 2 1 1 1 2. 1 4 4 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2. 0 4 4 2 a P x x P P P = +  = + = ữ = + = ữ = + = ữ ữ    -KL: x= 1 4 − là nghiệm của đa ... + 1 – y 2 + y 5 – y 3 + 7y 5 a) Thu gọn : N = 11 y 3 – y 5 – 2y M = 8y 5 – 3y + 1 b) M + N = (8y 5 – 3y + 1) + (11 y 3 – y 5 – 2y) = 8y 5 – 3y + 1 + 11 y 3 – y 5 – 2y = 7y 5 + 11 y 3 ... 2x – 6 - 3 0 3 b) B(x) = 3x + 2 1 6 1 − 3 1 − 6 1 3 1 c) M(x) = x 2 – 3x + 2 - 2 - 1 1 2 d) P(x) = x 2 + 5x – 6 - 6 - 1 1 6 e) Q(x) = x 2 + x - 1 0 2 1 1 4) Cđng cè: HƯ thèng kiến thức toàn...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 09:00

... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu 11 ,12 Mt : Học sinh nhận biết cách viết, đọc số 11 , 12 - Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị - Số 12 gồm một chục và 2 đơn vị . 1- ... -Đọc là : mười một -Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 2- Giới thiệu số 12 : -Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que tính rời -Hỏi : 10 que tính và 2 que tính ... theo giáo viên -12 -Học sinh lần lượt đọc số : 12 - Hôm nay em học bài gì ? - Số 11 được viết như thế nào ? Số 12 được viết như thế nào ? - Cho học sinh đọc : 11 , 12 -...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:20