giáo án tiểu học lớp 3

... : HÂ1: Giåïi thiãûu bi HÂ2: Hỉåïng dáùn HS thỉûc hiãûn phẹp cäüng 45 732 + 36 194 MT: SGV PP: giaíng giaíi  D: SGK H 3: Thæûc haình MT: SGV PP: Thæûc haình ,luyãûn táûp Gi HS lm bi táûp ... cm 2 Baìi 3: GV yãu cỏửu HS tờnh chu vi vaỡ dióỷn tờch hỗnh chổợ nhỏỷt theo kờch thổồùc õaợ cho rọửi so saùnh chunùg Chúng haỷn : Dióỷn tờch hỗnh chổợ nhỏỷt ABCD laỡ : 5 x 3 = 15 ( cm 2 ) Toaïn 3. ... baỡi Baỡi 3: HS tổỷ laỡm baỡi rọửi chổợa baỡi Baỡi giaới Dióỷn tờch hỗnh chổợ nhỏỷt ABCD laỡ : 9 x 6 = 54 (cm 2 ) Âaïp säú : 54 cm 2 Baỡi 4: HS tổỷ laỡm baỡi rọửi chổợa baỡi Toaùn 3. Âaìo Thë...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... 1(T 43) : ? Nêu YC? a) 468 +37 9 = 847 37 9 + 468 = 847 b) 6 509 + 2 876 = 9 38 5 2 876 + 6 509 = 938 5 c) 4 288 + 76 = 4 34 4 76 + 4 268 = 4 34 4 Bài 2(T 43) : ? Nêu YC? -Vận dụng tính chất giao hoán ... Nêu ND vừa học - Nghe - Thực hiện giảng thứ 5 Ngày 30 tháng 09 năm 2010 TiÕt 1: 1 93 3. Củng cố 4. dặn dò GV kết luận những học sinh có đoạn văn hay. - Hệ thống ND. - Nhận xét tiết học: Xem ... bóng đèn toả sáng II. Đồ dùng: + GV: Hình vẽ (T28-29) SGK. Phiếu học tập . + HS: SGK III. Các HĐ dạy- học: ND - TG HĐ của giáo viên HĐ của HS 1.ÔĐTC: 2.KTBC:5p 3. Bài mới. A. GTB: 3p B. KTNDB: -...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 15:10

Ngày tải lên: 01/07/2014, 08:36

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:23

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:23

Ngày tải lên: 24/04/2015, 18:00

... Fe 3 O 4 + 4CO 3Fe + 4CO 2 Fe 3 O 4 + 3CO 2Fe + 3CO 2 c/Phản ứng tạo xỉ : Mục đích : loại khỏi gang phần lớn các nguyên tố: Si,Mn,… CaCO 3 t 0 CaO + CO 2 CaO + SiO 2 CaSiO 3 ... tạo xỉ CaO + SiO 2 CaSiO 3 3CaO + P 2 O 5 Ca 3 (PO 4 ) MnO + SiO 2 MnSiO 3 Sắt nóng chảy thu được chính là thép Hoạt động 5: Vận dụng Giải BT sgk tr 63 BÀI 20 : HỢP KIM SẮT: ... nhiều , nguyên tắc sản xuất các phản ứng hóa học xảy ra trong sản xuất gang và thép 2. Kĩ năng: Viết PTHH 3. Thái độ tình cảm: .HS yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Mẫu quặng sắt , một số vật...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... muối. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện phương pháp học tập môn hóa và rèn luyện ngôn ngữ hóa học. 3. Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , lòng say mê môn học. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhóm, ... axit HNO 3 , H 2 CO 3 , H 3 PO 4 ? Hãy đọc tên H 2 CO 3 GV: Giới thiệu các gốc axit tương ứng với các axit Cách đọc: Gốc axit chuyển đuôi ic thành đuôi at Đọc tên: = SO 4 , - NO 3 , = ... K 2 O HNO 3 Ca(OH) 2 SO 2 Al 2 O 3 SO 3 BaO H 3 PO 4 Hoạt động 1: Kiểm tra những kiến thức liên quan đến bài thực hành: 1. Hãy nêu những tính chất hóa học của nước...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... Giáo án tin học lớp 5 - Tiết 9 - Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU I/ Mục tiêu: - Củng cố các công cụ của Paint đã được học. - Giúp học sinh sử dụng thuần thục các ... tính, Hình vẽ minh họa. III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Lượng giá: Kết quả hiểu tốt Đạt Chưa đạt Lớp Số lượng Phần trăm Số lượng Phần trăm ... dụng thuần thục các công cụ cơ bản của Paint. - Rèn khẳ năng phân tích hình mẫu. - Bước đầu học sinh có kĩ năng xử lí hình ảnh bằng phần mềm đồ họa. - Biết sủ dụng công cụ bình phun màu...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 16:22

... sát , phân tích, so sánh , khái quát hoá. - Rèn kỹ năng làm việc độc lập với sách giáo khoa. - Nâng cao nhận thức đúng đắn và khoa học về `gen và mã di truyền. đầu 3 mang mã gốc của gen, ... khoa học tìm tòi nghiên cứu. II. Phương tiện dạy học. - Tranh phóng to hình 1.2 SGK, hình 1 SGV, bảng mã di truyền ở mục “Em có biết”. III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. ... mạch tạo ra chạc chữ Y (một mạch có đầu 3 ’ - OH, một mạch có đầu 5 ’ - P). Enzim ADN pôlimeraza bổ sung Nu vào nhóm 3 ’ - OH. - Trên mạch có đầu 3 ’ - OH (mạch khuôn), sẽ - Hãy nghiên...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... mọc dài được 2 – 3 cm thì cắt lấy rễ rửa Gv: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ở nhà Gv: Kiểm tra kết quả thu được của mỗi học sinh Gv: Hướng dẫn đồng thời làm mẫu để học bớt thuốc nhuộm ... định NST của một số loài III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số 2. Kiểm tra bài cũ. Thu bài tường trình. 3. Giảng bài mới. Nội dung Hoạt động thầy & trò 1. ... bản - Quan sát tiêu bản tạm thời qua kính hiển vi - Quan sát tiểu bản cố định qua kính hiển vi Hs: Làm theo hướng dẫn của giáo viên đồng thời vẽ hình quan sát được. 4. Củng cố. Vẽ hình...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... các mặt bên + Vẽ đáy thứ 2  Lưu ý: Khi vẽ mặt bên bằng cách kẻ các đường song Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 61. Bài 4: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I/Mục tiêu : - Nắm được (trực quan) các ... tìm trong thực tế các hình thể là lăng trụ đứng. Hoạt động 3: Ví dụ Hình 95: (vẽ hình vào vở) Chú ý :xem sách giáo khoa -HS vẽ hình vào vở -GV cho Hs nhận sét về các yếu ... 2: I.Hình lăng tr ụ đứng: D’ -HS ghi bai theo dõi các -GV đụa bảng phụ hình 93 và ...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21

... làm. Bài 10: Bài tập: 13 A F B E H K D G C S  AEF = S  AHE (1) S  ADC = S  ABC (2) S  EGC = S  EKC (3) S  ADC = S  AHE + S HEGD + ... Hoạt động 3 : củng cố bài Hết Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Bài 9: S ABCD = AB. AD = 12 2 = 144 (cm 2 ) S  ABE = 3 1 S ABCD ... tra bài cũ Bài 9: S ABCD = AB. AD = 12 2 = 144 (cm 2 ) S  ABE = 3 1 S ABCD = 3 1 .144= 48 (cm 2 ) S  ABC = 2 1 AB.AE 48 = 2 1 .12.X => X = 8 (cm) -HS trả...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 02:21

... thực bào và quá trình thực bào diễn ra như thế nào ? – Quan sát sơ đồ tiết kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên .Hãy cho biết bạch cầu còn có cách nào bảo vệ cơ thể chống vi khuẩn? ... dịch gì ? – Tiêm vacxin phòng bệnh ( bạch hầu , uốn ván … ) thuốc loại miễn dịch gì ? – GV gọi vài HS trả lời . Vậy lời lần lược 3 câu hỏi . – HS khác nhận xét bổ sung ý kiến . ... giả bắt và nuốt các vi khuẩn vào trong tế bào rồi tiêu hoá chúng . – Tạo kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên ( TB Limphô B – Phá huỷ các TB đã bị nhiễm bệnh ( TB limphô T )...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... tiết đổ vào ống tiêu hoá - Thành ống tiêu hoá: cấu tạo bởi 4 lớp: màng bao bọc bên ngoài, lớp cơ, lớp dưới niêm mạc và lớp II/ Các cơ quan tiêu hoá 1. Ong tiêu hoá: ... duy tổng hợ, hoạt động nhóm 3/ Thái độ: Giáo dụu ý thức bảo vệ hệ tiêu hoá II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - Các sơ đồ SGK - Mô hình cơ thể người - Hình 24 .3 SGK - Bảng phụ này có ... - Các chất nào trong thức ăn không bị biến đổi về mặt hoá học trong quá trình tiêu hoá? - Các chất nào bị biến đổi hoá học trong quá trình tiêu hoá? - Quá trình tiêu hoá gồm lipit...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... động nhóm 3/ Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn răng miệng - Ý thức trong khi ăn không được cười đùa II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - Tranh hình SGK - Bảng phụ 2/ Học sinh ... thực quản ngắn nên thức ăn không bị biến đổi về lí học và hoá học IV/ CỦNG CỐ: 1. Sự tiêu hoá thức ăn trong miệng về mặt lí học và hoá học mặt nào quan trọng hơn? Tại sao? 2. Khi nuốt ... dạy và học: a) Mở bài: - Bài hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu quá trình tiêu hoá ở khoang miệng diễn ra như thế nào? b) Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... Hoạt động độc lập với SGK, hoạt động nhóm  Tư duy dự đoán 3/ Thái độ:  Giáo dục ý thức bảo vệ cơ quan tiêu hoá II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên:  Hình SGK  Bảng phụ Biến đổi thức ăn ... ruột có 4 lớp nhưng mỏng. Lớp cơ chỉ có cơ dọc và cơ vòng. Lớp niêm mạc có nhiều tuyến ruột tiết dịch ruột và chất nhầy – – – Ruột non có các hoạt động tiêu hoá: biến đổi lí học, biến ... động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của ruột non Mục tiêu: HS chỉ rõ cấu tạo của ruột non, đặc biệt là lớp niệm...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... hệ ti êu hoá tránh các tác nhân có hại và ho ạt động ti êu hoá có hiệu quả . BÀI 30 : VỆ SINH TIÊU HOÁ b) Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ... giải thích bằng cơ sở khoa học .  Hoạt động nhóm . 3/ Thái độ:  Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn hệ tiêu hoá thông qua chế độ ăn và luyện tập . II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên:  Tranh ảnh ... gan có thể bị xơ – – – Bị rối loạn – – – Kém hiệu quả . 2/ Học sinh III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ:  Những đặc điểm cấu tạo của ruột non giúp nó...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22