giáo án tiểu học lớp 2

... 15 cm 2 b) Baìi giaíi 2 dm = 20 cm Diãûn têch hỗnh chổợ nhỏỷt laỡ : 20 x 9 = 180 (cm 2 ) aùp säú : 180 cm 2 Nháûn xẹt giåì hc Toạn 3. Âaìo Thë Loan Træåìng TH Säú 2 Triãûu Long Lm bi táûp ... cm Dióỷn tờch hỗnh chổợ nhỏỷt laỡ 40 x 8 = 320 (cm 2 ) Chu vi hỗnh chổợ nhỏỷt laỡ : (40 + 8 ) x 2 = 96 (cm) Âaïp säú : 320 cm 2 ; 96 cm Baìi 2: GV hổồùng dỏựn HS chia thaỡnh caùc hỗnh chổợ ... laỡ : 7 x 7 = 49 ( cm 2 ) b) dióỷn tờch hỗnh vuọng laỡ : 5 x 5 = 25 ( cm 2 ) Baìi 2: HS tæû laìm Baìi giaíi Diãûn têch mäüt viãn gaûch men laì : 10 x 10 = 100 (cm 2 ) Diãûn têch 9 viãn...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... 509 + 2 876 = 9 385 2 876 + 6 509 = 9385 c) 4 28 8 + 76 = 4 344 76 + 4 26 8 = 4 344 Bài 2( T43): ? Nêu YC? -Vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng. a) 48 + 12 = 12 + 48 65 + 27 9 = 27 9 + ... hành: - Bớc 1: Phát phiếu giao việc ? Nêu yêu cầu? + Bớc 2: Thảo luận nhóm + Bớc3: Làm việc cả lớp Đáp án: Câu 1: b Câu 2: 2. 1đ , 2. 2.d , 2. 3 e GV kết luận: - 1 em bé có thể xem là béo phì khi: - ... 1698 ( 325 4 + 146) + 1698 = 3400 + 1698 = 5098 b. 921 + 898 + 20 79 ( 921 + 20 79) + 898 = 3000 + 898 = 3898 - GV nhận xét cho điểm. Bài 2: Giải toán Tóm tắt Ngày đầu: 755 00000 đ Ngày 2: 8695...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 15:10

Ngày tải lên: 01/07/2014, 08:36

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:23

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:23

Ngày tải lên: 24/04/2015, 18:00

... ứng :  Tạo FeO: 2Fe + O 2 2FeO (Từ gang hoặc sắt phế liệ u ) (thổi vào)  Tạo ra gang FeO + C Fe + CO 2FeO + Si 2Fe + SiO 2 FeO + Mn Fe + MnO 5FeO + 2P 5Fe + ... Fe 3 O 4 + 4CO 3Fe + 4CO 2 Fe 3 O 4 + 3CO 2Fe + 3CO 2 c/Phản ứng tạo xỉ : Mục đích : loại khỏi gang phần lớn các nguyên tố: Si,Mn,… CaCO 3 t 0 CaO + CO 2 CaO + SiO 2 CaSiO 3 Hoạt ... Đặc điểm so sánh Ga ng Th ép Thà nh phần Tính chất Ứng dụng Đặc điểm so sánh Gan g Thé p Thà nh phần Fe, C (2- 5%) Mn, Mg, P, Si F , C (2% ), Mn, Mg, P,...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... hoàn thành vào bảng BTVN: 1, 2, 3, 4, 5. bazơ không có oxi không tan axit 2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 Hoạt động 2: Bài tập Làm bài tập số 1- ... 9 ,2 g Na vào nước dư a.Viết PTHH b. Tính VH 2 c. Tính m của hợp chất bazơ tạo thành sau phản ứng. Giải: PTHH 2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 nNa = 23 2, 9 = 0,4 mol Theo PT: nH 2 = 1 /2 ... xem các học sinh khác làm bài và chấm vở nếu cần Bài tập 1: PTHH 2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 Ca + 2H 2 O Ca(OH) 2 + H 2 Các phản ứng trên thuộc loại phản ứng thế Bài tập 2: Biết...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... Giáo án tin học lớp 5 - Tiết 9 - Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU I/ Mục tiêu: - Củng cố các công cụ của Paint đã được học. - Giúp học sinh sử dụng thuần thục các ... tính, Hình vẽ minh họa. III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Lượng giá: Kết quả hiểu tốt Đạt Chưa đạt Lớp Số lượng Phần trăm Số lượng Phần trăm ... dụng thuần thục các công cụ cơ bản của Paint. - Rèn khẳ năng phân tích hình mẫu. - Bước đầu học sinh có kĩ năng xử lí hình ảnh bằng phần mềm đồ họa. - Biết sủ dụng công cụ bình phun màu...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 16:22

... khoa học tìm tòi nghiên cứu. II. Phương tiện dạy học. - Tranh phóng to hình 1 .2 SGK, hình 1 SGV, bảng mã di truyền ở mục “Em có biết”. III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. ... 2. Kiểm tra bài cũ. GV giới thiệu chương trình 12 3. Giảng bài mới. Nội dung Hoạt động thầy & trò I. Khái niệm và cấu - Em hiểu thế nào là nguyên tắc bổ sung và bán bảo toàn. 2. ... triển năng lực quan sát , phân tích, so sánh , khái quát hoá. - Rèn kỹ năng làm việc độc lập với sách giáo khoa. - Nâng cao nhận thức đúng đắn và khoa học về `gen và mã di truyền. đầu 3’...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... rễ mọc dài được 2 – 3 cm thì cắt lấy rễ rửa Gv: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ở nhà Gv: Kiểm tra kết quả thu được của mỗi học sinh Gv: Hướng dẫn đồng thời làm mẫu để học bớt thuốc ... - Tiêu bản cố định NST của một số loài III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số 2. Kiểm tra bài cũ. Thu bài tường trình. 3. Giảng bài mới. Nội dung Hoạt ... đặt lên kính quan sát. 2. Quan sát tiêu bản - Quan sát tiêu bản tạm thời qua kính hiển vi - Quan sát tiểu bản cố định qua kính hiển vi Hs: Làm theo hướng dẫn của giáo viên đồng thời vẽ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... các mặt bên + Vẽ đáy thứ 2  Lưu ý: Khi vẽ mặt bên bằng cách kẻ các đường song Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 61. Bài 4: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I/Mục tiêu : - Nắm được (trực quan) các ... :xem sách giáo khoa -HS vẽ hình vào vở -GV cho Hs nhận sét về các yếu tố của hình lăng trụ đó. -GV nêu cách vẽ + Vẽ đáy tam giác + Vẽ các mặt bên + Vẽ đáy thứ 2  Lưu ... đỉnh khái niệm -HS thảo luận nhóm ?1 và ?2. giới thiệu các đỉnh, cạnh, mặt bên, mặt đáy. -Cho Hs làm ?1 -GV sửa ?1 và ?2 và cho Hs tìm trong thực tế các hình thể là lăng...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21

... bài 12. bài. -HS nêu diển tích bài 12. LUYỆN TẬP Hoạt động 2 : Làm bài tập Bài tập: 14 Di ện tích đám đất HCN: 700 x 400 = 28 0.000 (m 2 ) 28 0.000 (m 2 ) = 0 ,28 km 2 = 28 00 a ... bài cũ Bài 9: S ABCD = AB. AD = 12 2 = 144 (cm 2 ) S  ABE = 3 1 S ABCD = 3 1 .144= 48 (cm 2 ) S  ABC = 2 1 AB.AE 48 = 2 1 . 12. X => X = 8 (cm) -HS trả lời ... và  ABC sẽ tổng các diện tích nào. S AIDB = a 2 S AKOC = b 2 S BCEF = c 2 Mà  ABC tại A .c 2 = b 2 + a 2 VậyS BCEF = S AIDB +S AKOC cạnh góc vuông. Hoạt...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 02:21

... thực bào và quá trình thực bào diễn ra như thế nào ? – Quan sát sơ đồ tiết kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên .Hãy cho biết bạch cầu còn có cách nào bảo vệ cơ thể chống vi khuẩn? ... giả bắt và nuốt các vi khuẩn vào trong tế bào rồi tiêu hoá chúng . – Tạo kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên ( TB Limphô B – Phá huỷ các TB đã bị nhiễm bệnh ( TB limphô T ) ... phòng thủ nào để bảo vệ cơ thể ? – GV nhận xét ghi kết luận . Kết luận : Bài ghi Hoạt động 2 : Miển dịch . Mục tiêu : Hình thành , khái niệm miễn dịch , phân biệt miễn dịch tự nhiên và...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... tiết đổ vào ống tiêu hoá - Thành ống tiêu hoá: cấu tạo bởi 4 lớp: màng bao bọc bên ngoài, lớp cơ, lớp dưới niêm mạc và lớp II/ Các cơ quan tiêu hoá 1. Ong tiêu hoá: ... tiêu hoá ở người 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng: Quan sát tranh, sơ đồ - Rèn tư duy tổng hợ, hoạt động nhóm 3/ Thái độ: Giáo dụu ý thức bảo vệ hệ tiêu hoá II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - Các ... thực hiện nhờ các hoạt động của các cơ quan nào? 2/ Quá trình tiêu hoá bao gồm các hoạt động nào? V/ DẶN DÒ: - Học bài - Soạn bài 25 “ Tiêu hoá ở khoang miệng” tiêu hoá - Cách...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... thức ăn không bị biến đổi về lí học và hoá học IV/ CỦNG CỐ: 1. Sự tiêu hoá thức ăn trong miệng về mặt lí học và hoá học mặt nào quan trọng hơn? Tại sao? 2. Khi nuốt thức ăn môi ngâm hay ... thức ăn môi ngâm hay hở ra? Tại sao? V/ DẶN DÒ: - Học ghi nhớ - Soạn bài tiếp theo III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Vai trò của tiêu hoá trong đời ... dạy và học: a) Mở bài: - Bài hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu quá trình tiêu hoá ở khoang miệng diễn ra như thế nào? b) Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... được - Protein  axit amin - Lipt  Glyxêrin + Axit béo 2/ Học sinh III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: ... ruột có 4 lớp nhưng mỏng. Lớp cơ chỉ có cơ dọc và cơ vòng. Lớp niêm mạc có nhiều tuyến ruột tiết dịch ruột và chất nhầy – – – Ruột non có các hoạt động tiêu hoá: biến đổi lí học, biến ... động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của ruột non Mục tiêu: HS chỉ rõ cấu tạo của ruột non, đặc biệt là lớp niệm...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... gan có thể bị xơ – – – Bị rối loạn – – – Kém hiệu quả . 2/ Học sinh III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ:  Những đặc điểm cấu tạo của ruột non giúp nó ... hệ ti êu hoá tránh các tác nhân có hại và ho ạt động ti êu hoá có hiệu quả . BÀI 30 : VỆ SINH TIÊU HOÁ b) Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ... hoá và đảm bảo sự tiêu hoá có hiệu quả . 2/ Kỹ năng:  Liên hệ thực tế , giải thích bằng cơ sở khoa học .  Hoạt động nhóm . 3/ Thái độ:  Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn hệ tiêu hoá...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22