... v¨n líp 9 GV: Ph¹m Minh TóTæ: X· héi Phßng GD HuyÖn Ngäc Håi Kon –TumTrêng THCS Lª Hång Phong TiÕt: 1 59 Tæng kÕt phÇn v¨n häc níc ngoµi Tiết: 1 59 Tổngkết phần vănhọcnước ngoài I. ... nhiên viết nhân buổi mới về quê ThơHạ Tri Chương (TQ)Cảm xúc chân thành hóm hỉnh, kết hợp tự sự Mây và Sóng ThơTa - Go(ấn Độ) T/c sâu sắc mà chua xót của những người sống ... quê Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt H/a thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng .Kết hợp biểu cảm với kể chuyện. ...
... Tiết 1 59 + 160TỔNG KẾTVĂNHỌCNƯỚCNGOÀI A- Mục tiêu cầnđạt- Kiến thức Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức về những tác phẩm văn họcnướcngoài đã học trong chương trình ... tắt truyện, học thuộc thơ, kịchvà văn chính luận.- Thái độ : Bồi dưỡng năng lực cảm thụ và phân tích thơ, truyện nước ngoài. B- Chuẩn bị : - Bảng hệ thống 19 văn bản vănhọcnước ngoài, tóm ... tóm tắt nội dung, nghệ thuậtC- Lên lớp :1- Kiểm tra : trong giờ2- Bài mới : I- Bảng hệ thống những tác phẩm vănhọcnước ngoài. TT Tên tác phẩm Tác giả Nước ThếkỷThể loại1 Xa ngắm thác...
... Tên tác phẩm (đoạn trích) Tác giả Nước Thế kỉ Thể loại1 Buổi học cuối cùng Đô-đê Pháp XIX Truyện ngắn2 Cô bé bán diêm An-đéc-xen Đan Mạch XIX Truyện ngắn3 Đánh nhau với cối xay gió Xéc-van-téc ... Trung Quốc XX Truyện ngắn7 Những đứa trẻ Go-rơ-ki Nga XX8 Rô-bin-xơn ngoài đảo hoangĐi-phô Anh XVIII Tiểu thuyết 9 Bố của Xi-mông Mô-pa-xăng Pháp XIX Truyện ngắn10 Con chó Bấc Lân-đơn ... Mây và sóng Ta-go Ấn Độ XX Thơ16 Ông Giuốc-đanh mặc lễ phụcMô-li-e Pháp XVII Kịch17 Lòng yêu nước I-ê-ren-bua Nga XX Bút kí chính luận18 Đi bộ ngao du Ru-xô Pháp XVIII Nghị luận ...
... yêu nước Ê- ren - bua Nga 20 Nghị luận Bút ký chính luận TIẾT 160. TỔNGKẾTVĂNHỌCNƯỚCNGOÀI A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS tổngkết ôn tập một số kiến thức cơ bản về những VB vănhọcnước ... VH nướcngoài chúng ta học tập được những NT gì? II. Giá trị ND 1. Lòng nhân ái - Chiếc lá xuối cùng, Cô bé bán diêm,… 2. Lòng yêu nước: Buổi học cuối cùng, Quê hương. Lòng yêu nước, ... Hoạt động 1 GV lập khung bảng và ghi tên các TP làn lượt 6 9 I. Bảng hệ thống các VB vănhọcnướcngoài ST Tên VB Tác giả Nước Thế kỷ Thể loại T 1. Xa ngắm thác núi lư Lý Bạch T. Quốc...
... ớc.Nghệ thuật so sánh, cảm xúc chân thành mÃnh liệt Giê gi¶ng kÕt thóc.kÝnh chóc c¸c thÇy c« m¹nh khoÎ, h¹nh phóc!Chóc c¸c em häc giái! Tiết 157: Tổngkếtvănhọc n ớc ngoài I. Lập bảng ... t ợng tr ng, kết hợp biểu cảm , tự sự4 Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La-phông ren H. Ten Pháp ( Châu Âu) 19 Nghị luận văn học Nêu đặc tr ng của sáng tác nghệ thuật ... Châu Âu) 18 Hài kịch- kịch nóiPhê phán tính chất lố lăngcủa ông tr ởng giả học làm sang: học đòi mà ngu dốt-Chọn tình huống tạo tiếng c ời. Lớp 7: ( 4 tác phẩm)TTTP Tác giả N ớc...
... truyện ngắn hoặc đoạn trích đà học 3.Viết một kết thúc mới cho truyện ngắn hoặc đoạn trích trong tác phẩm vănhọc n ớc ngoài đà học? Vì sao em lại chọn cáh kết thúc này4.Trò chơi ô chữ M.Go-r¬- ... phê phán những thói h tật xấu III.Luyện tập1.Tóm tắt 1 trong những truyện ngắn hoặc đoạn trích đà học 2.Viết đoạn văn ngắn phát biểu cảm nghĩ của em về một nhân vật vănhọc n ớc ngoài trong ... 1 59 Tæng kÕt phÇn v¨n häc n íc ngoµi stt Thể loạiTên tác phẩm (hoặc đoạn trích)Tác giả N ớc1Thơ2345I. hệ thống hoá các tác phẩm vănhọc n ớc ngoài đà học trong ch ơng trình Ngữ văn...
... thú học tập phần văn học nướcngoài cho học sinh (HS) lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác: cơ sở tâm lí học (tâm lí của học sinh lớp 11 và vấn đề tiếp nhận tác phẩm Vănhọcnước ngoài) , giáo ... dạy học phần vănhọcnước ngoài cho HS lớp 11 nhằm tăng cường hứng thú học tập 5. Mục đích nghiên cứu Đề xuất các biện pháp, phương pháp dạy học phần vănhọcnướcngoài cho học sinh lớp 11 ... phần Vănhọcnước ngoài trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông (THPT) và lớp 11; Thực trạng dạy học và hứng thú học tập của HS. Đề xuất một số phương pháp, cách thức dạy học phần văn học...
... tác giả.4.Vì sao vănhọc CM mang tính nhân dân sâu sắc? - Cảm hứng của vănhọc được khơi nguồn từ cuộc sống của nhân dân. - Vănhọc phục vụ cho nhân dân. - Vănhọc đúc kết và miêu tả những ... ngẫm của mình:38KHÁI QUÁT VĂNHỌC VIỆT NAM TỪ CM THÁNG TÁM 194 5- 197 5.1. Những tiền đề thuận lợi:a. Đường lối lãnh đạo đúng đắn của Đảng đối với văn nghệ, xác định vănhọc là một bộphận của sự ... người Hồ Chí Minh 9 PHẦN VĂNHỌCNƯỚC NGOÀI1. MĂCXIM GORKI:a. Sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp:- M.Gorki là ngừơi đặt nền móng cho nền vănhọc Nga, là một trong những nhà văn lớn củathế kỉ...
... của các tập thơ: - Tp T y: ( 193 7- 194 6)gm 3 phần:- Tp Vit Bc ( 194 7- 195 4)- Giú lng ( 195 5- 196 1) - Ra trn ( 196 2- 197 2). Mỏu v hoa ( 197 3- 197 7).-Một tiếng đờn, ( 199 2)* Phong cách Thơ Tố Hữu:- ... Đất nớc?I .Văn học Trung Quốc:1.Thuốc_ Lỗ Tấn_ 191 9II .Văn học Nga(Liên Xô):1. Một con ngời ra đời_Măcxim Gorki_ 191 22.Th gửi mẹ_Êxênin- 192 43.Số phận con ngời_Sôlôkhốp_ 195 6III .Văn học Pháp:1.Enxa ... đánh giá vị trí của hiện tợngvănhọc đợc bình luận trong lịch sử văn học với sáng tác của các nhà văn cần đánh giá ý nghĩa cái riêng cái độc đáo của họ so với tác phẩm khác. Đối với văn học...