giáo án môn sinh

... pháp đánh bắt thả lại. Chương IV: Hệ sinh thái, sinh quyển và sinh thái học với quản lí tài nguyên thiên nhiên. Tiết 64: Hệ sinh thái. Tiết 65: Các chu trình sinh địa hóa trong hệ sinh thái. Tiết ... học kì. Phần VII. Sinh thái học. Chương I: Cơ thể và môi trường. Tiết 51: Môi trường và các nhân tố sinh thái. Tiết 52: Ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật. Tiết 53: Ảnh ... thêm. II/.Nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến gen: 1. Nguyên nhân: 2. Cơ chế phát sinh đột biến gen: Giáo viên : TRẦN THỊ MINH NGUYỆT TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ TỔ SINH HỌC Tiết PPCT : 05. §...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 14:00

... nước Đáp án PHT số 1 Khái niệm Pha sáng là pha chuyển hóa NL ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành NL của các lk hóa học trong ATP và NADPH Nơi diễn ra tilacôit Nguyên liệu H 2 O và ánh sáng Sản ... khoáng thiết yếu, các nguyên tố dd đại lượng và vi lượng? Hướng dẫn trả lời câu hỏi SGk Câu 2. cây trong vườn. vì cây trong vườn có lớp cuti phát triển yếu do ánh sáng ở vườn yếu ( ánh sáng tán ... con người. Giáo viên : HỒ TẤN KHẢI Trường THBC Mang Thit Trang: Kế hoạch bài học Sinh 11- Cơ bản Các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình hấp thụ nước và ion khoáng là: nhiệt độ, ánh sáng, ôxy, pH,...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 11:10

... độ: -Giáo dục lòng yêu rừng,bảo vệ rừng. II.Chuẩn bị: -Giáo viên: -Tài liệu lâm sinh. -Học sinh: Vở ghi. III.Tiến trình lên lớp. 1.Kiểm tra bài cũ. 2.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo ... dới 1000m -Đất cát pha tơi xốp,thoáng khí. -Độ pH từ 5- 6. +Lu ý: -Tránh đất vờn ơm nơi có gió lùa,thung lũng gần bìa rừng. -Không sử dụng đất sét,đất cát tránh ổ sâu bệnh. *Điều kiện kinh ... 3.Củng cố: -Nghề lâm sinh là gì? 4.Dặn dò: -Học bài và xem các thông tin liên quan đến bộ môn. - Tham khảo các kiến thức về ơm cây rừng. ************************************************** Tiết(TKB):...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 10:10

... Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Trung sinh. B. đại Nguyên sinh. C. đại Cổ sinh. D. đại Tân sinh. Câu 8: Cho biết các gen ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 03 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: SINH HỌC - Giáo dục thường xuyên Thời gian ... tên thí sinh: Số báo danh: . Câu 1: Trong quá trình giảm phân của cơ thể có kiểu gen Ab aB đã xảy ra hoán vị gen với tần số 10%. Theo lí thuyết, tỉ lệ các loại giao tử mang gen hoán vị là:...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 20:21

... Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Tân sinh. B. đại Cổ sinh. C. đại Trung sinh. D. đại Nguyên sinh. Câu 26: Theo quan niệm ... D C C 40. B D C A B D 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 ĐÁP ÁN Môn thi: SINH HỌC – Giáo dục thường xuyên Mã đề thi ... trường sống, cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động của vi sinh vật ở xung quanh. Đây là ví dụ về mối quan hệ A. cộng sinh. B. kí sinh. C. ức chế - cảm nhiễm. D. hợp tác. Câu 32: Loại nuclêôtit...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 20:21

... triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Tân sinh. B. đại Nguyên sinh. C. đại Trung sinh. D. đại Cổ sinh. Câu 25: Một đoạn phân tử ADN ở sinh vật nhân ... HẾT Trang 3/3 - Mã đề thi 473 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 ĐÁP ÁN Môn thi: SINH HỌC – Giáo dục thường xuyên Mã đề thi ... quan hệ A. hợp tác. B. cộng sinh. C. kí sinh. D. ức chế - cảm nhiễm. Câu 39: Ví dụ nào sau đây phản ánh kiểu biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật không theo chu kì? A. Số lượng...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 07:20

Ngày tải lên: 02/04/2014, 07:20

Ngày tải lên: 02/04/2014, 07:20

Ngày tải lên: 02/04/2014, 07:20

Ngày tải lên: 12/09/2012, 22:43

... I(-1;2), bán kính bằng 2? 2/ Cho phương trình đường tròn: (x-7) 2 + (y+5) 2 =25 Hãy chọn khẳng định đúng? a) Toạ độ tâm là (-7;5) và bán kính là 5 b) Toạ độ tâm là (7;-5) và bán kính là ... Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền x y y x b a M I O Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tóm tắt ghi ... là 5 b) Toạ độ tâm là (7;-5) và bán kính là 5 c) Toạ độ tâm là (-7;5) và bán kính là 25 Toạ độ tâm là (7;-5) và bán kính là 25  Chiếu câu hỏi lên màn hình, giao nhiệm vụ cho HS  gọi 1 vài...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 15:54

... học sinh ? - Cả trường có 800 học sinh - GV ghi lên bảng : 100% : 800 học sinh 1% : học sinh ? 52,5% : học sinh ? - Coi số HS toàn trường là 100% thì 1% là mấy học sinh ? - 1% số học sinh ... sinh) - 52,5% số học sinh toàn trường là bao nhiêu học sinh - 52,5% số học sinh toàn trường là : 8 x 52,5 = 420 (học sinh) - Vậy trường đó có bao nhiêu học sinh nữ ? - Trường đó có 420 học sinh ... bài toán trước lớp - GV gọi HS tóm tắt đề toán - 1 HS tóm tắt đề bài toán trước lớp - GV gọi HS tóm tắt đề toán - 1 HS tóm tắt đề bài toán trước lớp - GV hỏi : Tính số ki-lô-gam gạo nếp bán được...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:54

... 37: SO SẠNH HAI SÄÚ THÁÛP PHÁN I. MỦC TIÃU: :Giụp HS - .Biãútso sạnh hai säú tháûpphán våïi nhau - Ạp dủng so sạnh 2 säú tháûp phán âãø sàõp xãúp cạc säú tháûp phán theo thỉï tỉû tỉì bẹ ... PHÁN 1. PHẸP CÄÜNG Tiãút 48: CÄÜNG HAI SÄÚ THÁÛP PHÁN I. MỦC TIÃU: :Giụp HS - .Biãútthỉûchiãûnphẹp cäünghai säú tháûpphán - .Biãútgii bi toạn cọ liãn quan âãún phẹpcäüng hai säú tháûpphán II. ... LUÛN TÁÛP CHUNG I. MỦC TIÃU: :Giụp HS cng cäú vãư - ; , .Chuøncạc phán säú tháûpphán thnhsäú tháûpphán âc viãútsäú tháûpphán - .So sạnhsäú âo âäü di - , .Chuønâäøi säú âo âäü di säú âo diãûntêch...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:54

... Toán tc ( 27) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nhân nhân với số có hai, ba chữ số. -Hs vận dụng kiến thức một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan. -Rèn ... dụng kiến thức một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan. -Rèn giải toán có lời văn. II Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Nêu mục tiêu ... của tiết học B. Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập 1:Tính diện tích của hai hình chữ nhật rồi so sánh diện tích của hai hình * Hình ABCD có chiều dài 234 m, chiều rộng 82m * Hình MNPQ có chiều...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:54

... nhau, ví dụ như độ tro A thì chưa hẳn số lượng tro sinh ra trong buồng lửa sẽ bằng nhau mà còn phụ thuộc vào nhiệt trị của nhiên liệu. Để đánh giá độ ẩm W, độ tro A và độ lưu huỳnh S của các ... trình nhận nhiệt) do đó việc tính toán nhiệt buồng lửa một cách chính xác sẽ rất khó khăn. Vì vậy người ta kết hợp giữa lý thuyết và thực nghiệm. Việc tính toán nhiệt buồng lửa là xác định nhiệt ... liệu. B t lượng tiêu hao nhiên liệu tính toán kg/s ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ −= 100 q 1BB 4 t B lượng tiêu hao nhiên liệu lý thuyết Q s nhiệt lượng có ích sinh ra trong buồng lửa, kJ/kg " bl I ...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:57

... Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Hoạt động ... Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Hoạt động ... Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Hoạt động...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:35

Ngày tải lên: 20/11/2012, 10:54

Ngày tải lên: 20/11/2012, 10:59

Ngày tải lên: 20/11/2012, 10:59

Ngày tải lên: 20/11/2012, 10:59