... SỞ GD- ĐT THÁI BÌNH ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HOC 2008- 2009 TRUNG TÂM GDTX HƯNG HÀ MÔN TOÁN LỚP 11 (Thời gian làm bài:120 phút)Câu I: ( 3 điểm ) 1) Tìm...
... netthubuon@gmail.comnetthubuon@gmail.comPage 10/ 70 Giáo ánhóahọc 11 – Bancơbản …& Trường THPT BC Nam SáchHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhSTT Chất Tính chất hóa học 1 SO22 SO33 H2S4 ... khoa học - Xây dựng thái độ học tập tích cực, chủ động sáng tạo, có kế hoạch- Tạo cơ sở cho học sinh cảm thấy yêu thích môn hóa học B. Đồ dung – Phương PhápI. Đồ dùng1) Giáo viên- Giáo án, ... 2/70 Giáo ánhóahọc 11 – Bancơbản …& Trường THPT BC Nam SáchA. Mục tiêu bài giảngI. Kiến thức- Hệ thống hóa tính chất vật lí, hóahọc của các đơn chất và hợp chất của các nguyên tố hóa...
... kiến thức đã học trong bài. Bmt, Ngày 10 tháng 10 năm 2007 THÔNG QUA TỔ BỘ MÔN GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG Tổ trưởng Giáoán số 4 Số tiết: 1.5 tiết Thực hiện ngày 17 Tháng 10 năm 2007 ... toán học, cẩn thận chính xác trong lập luận và tính toán. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Chuẩn bị của GV: giáo án, bảng vẽ, hệ thống câu hỏi gợi mở - Chuẩn bị của HS:+ Đồ dùng học ... trong học tập. - Biết phân biệt rõ các khái niệm cơ bản, và vận dụng trong từng trường hợp cụ thể. - Tư duy các vấn đề toán học một cách logic và hệ thống. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH...
... thức đã học vào làm bài tập 3 Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong lập luận và tính toán II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Chuẩn bị của giáo viên:hệ thống câu hỏi gợi mở, giáo án, đồ ... :(3 phút) Củng cố các kiến thức đã học về vectơ. Bmt, Ngày 10 tháng 10 năm 2007 THÔNG QUA TỔ BỘ MÔN GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG Tổ trưởng Ngày soạn: 15 – 10 – 2007 Tiết thứ: 11-12 Bài 4: ... kiến thức đã học về các định nghóa về vectơ. 2. Kó năng: Vận dung được các đnđã học vào giải bài tập 3. Thái độ: + Tự giác, tích cực trong học tập + Tư duy các vấn đề của toán học một cách...
... Nờu nhn xột, dLửu Phi Hoaứng Giáo n đại số 10cơ bản TIẾT 47.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhKiểm tra bài cũ.• Bảng phân bố tần số và tần suất.• Bảng phân bố tần số và tần suấtghép ... (%) [10, 20)[20, 30)[30, 40)[40, 50]13,330,040,016,7Cng 100 2b) 43,3%; 56,7%.Bi tp 3 trang 114.Lp K LTnsTn sut %[70; 80)[80; 90)[90; 100 ) [100 ; 110) [ 110; 120]361263 10 204020 10 Cng ... cỏch tớnh s TBC (tựy theo hcsinh cú dựng MTBT hay khụng).TBC ca 10A l x 6,1.TBC ca 10A l y 5,2.Nhn xột kt qu 10A cao hn 10B.BT3.x3 = 700 ( f3 = 6 fi )x5 = 900 ( f5 = 6 fi...
... Nêu tính chất hoáhọccơbản của nitơ và giải thích vì sao nó co những tính chất đó.3. Bài mớiHoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng GIÁOÁNHOÁ 11 CB – NĂM HỌC 2009 – 2 010 Trang 19Hoạt ... Quỳ tím.2. Học sinh- Cần chuẩn bị trước nội dung bài học ở nhà. GIÁOÁNHOÁ 11 CB – NĂM HỌC 2009 – 2 010 Trang 41C trong bảng tuần hoàn.Từ cấu tạo hãy dự đoán tính chất hoá học của cacbon.Hoạt ... tra……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Tiết:22 ngày 18 Tháng 09 năm 2009 GIÁOÁNHOÁ 11 CB – NĂM HỌC 2009 – 2 010 Trang 43Tính nồng độ [ ]+H của dung dịch NaOH 1,0 .10 -5 MHoạt động 4 Khái niệm về pHĐể đánh giá độ axit, bazơ...
... NaOH 10 -5 M NaOH Na+ + OH- 10 -5 M 10 -5 M => [OH-] = [NaOH] = 10 -5 M => [H+] =145 10 10−− = 10 -9 M =>[OH-] > [H+] * Vậy [H+] là đại lượng đánh ... kiến thức cơbản của chương trình lớp 10 HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG H oạt động 1 :- GV: Hệ thống lại các kiến thức cơbản trọng tâm của chương trình hoá lớp 10 về: Cơ sở lý thuyết hoá học, giúp ... electron ngoài cùng của nhóm halogen ? Từ cấu hình suy ra tính chất hoáhọccơbản ?- GV:? So sánh tính chất hoáhọccơbản từ Flo đến Iot ?- GV: Yêu cầu HS cho thí dụ chứng minh sự biên thiên...
... =⇔ 10 -7cmVậy 10 -5nm ⇔x = 10 -5x10-7 = 10 -12cmTừ 10 -12 tăng lên 10cm phải tăng gấp 10 13 lần. tức là 10 -12 x 10 13 = 10 1 cm, mà kích thước NT gấp 10 4 lần KT HN. Nên: 10 1 x 10 4 ... Hoan7/ 10 /2008 17 /10 /2008 10 Bancơ bản I - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ năng trong quá trình dạy và học của GV và HS. Đáng giá mức độ, phân loại học sinh, ... /2008 29 / 8/2008 10 Bancơ bản I - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp học sinh tái hiện và củng cố lại các kiến thức cơbản đã học ở THCS, cụ thể :- Nguyên tử - Nguyên tố hoáhọc - Hoá trị của...
... angstron (A)1nm = 10 -9m = 10A1A = 10 -10 m = 10 -8 cm 1nm = 10 -9m = 10A1A = 10 -10 m= 10 -8 cmGV thông báo : HS:Ghi các kết luận thông báo của GV- Đường kính nguyên tử khoảng 10 -1nm- Đường ... cùng Dự đoán loại nguyên tố Tính chất cơbản của nguyên tố GV: Chiếu bảng 4 (SGK) lên màn hình để HS đối chiếu và sửa chữa những sai sót trên bảng vừa điền HS: Nghiên cứu bảng 4 (SGK) ... động 1 : (10 phút)Kiểm tra bài cũ và chữa bài tập về nhà- GV: yêu cầu một học sinh trình bày tóm tắt thành phần cấu tạo của nguyên tử và cho biết điện tích, khối lượng hạt nhân cơbản Học sinh:...
... nhóm để so sánh . Giáo ánhoáhọc10cơbản Trang 35 Giáo viên : Nguyễn văn ThếTrờng THPT Lý Bôn - Giáoán10cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn ThếChơng 3: Liên kết hoá học Ngày 25 /10/ 2007Tiết ... electron Giáo ánhoáhọc10cơbản Trang 12 Giáo viên : Nguyễn văn ThếTrờng THPT Lý Bôn - Giáoán10cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn ThếHoạt động 2:(9 phút ) Giáo viên yêu cầu hai học sinh lên bảng ... NaNO3 Giáo ánhoáhọc10cơbản Trang 4 Giáo viên : Nguyễn văn ThếTrờng THPT Lý Bôn - Giáoán10cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn ThếNa CaMgAld) sự hình thành ion âm (anion) Giáo viên...