0

giáo án dạy thêm vật lý 11 cơ bản

giao an day them vat ly 6

giao an day them vat ly 6

Vật lý

... D. Sức nặng và khối lợng của hộp bánhB. Thể tích của hộp bánh. C. Khối lợng của hộp bánh. Giáo viên Nguyễn Thị Tờng Trờng THCS Diễn hải2 Giáo án day thêm vật 6 Năm học 2009 - 2010 a) khối ... dụng của vật này lên vật khác làm vật biết dạngB. Lực là tác dụng của vật này lên vật khác làm thay đổi chuyễn độngC. Lực là tác dụng của vật này lên vật khác làm biển đổi chuyễn động vật và ... vật bất kỳ. d) Hệ thức giữa trọng lợng và khối lợng của cùng một vật là p = 10m. 7) chỉ ra câu sai trong các câu sau Giáo viên Nguyễn Thị Tờng Trờng THCS Diễn hải3 Giáo án day thêm vật lý...
  • 10
  • 3,105
  • 129
Giáo án dạy thêm vật lý lớp 7

Giáo án dạy thêm vật lớp 7

Vật lý

... ta.-> Nguồn sáng là vật tự phát ra ánh sáng; ví dụ: Mặt trời, Đom đóm, ngọn nến Vật sáng bao gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó; ví dụ: mọi vật đưới ánh sáng ban ngày…-> ... B. Bd;C. db; D. dB.Câu 3. Nguồn sáng đặc điểm gì?A. Truyền ánh sáng đến mắt ta; B. Tự nó phát ra ánh sáng;C. Phản chiếu ánh sáng; D. Chiếu sáng các vật xung quanh.Câu 4. Âm truyền được ... hơn ảnh tạo bởi ……………………5. Nguồn sáng là vật ………………………………, vật sáng là vật ………………….III Tự luận 5.0 điểm Câu 1 2.0 điểm18 ****** *Giáo án Bồi dưỡng Vật 7*******cực âm của nguồn thì dòng...
  • 63
  • 2,971
  • 6
Giáo án tự chọn Vật lý 10 cơ bản pdf

Giáo án tự chọn Vật 10 bản pdf

Vật lý

... toàn năng Bài 16 trang 68. Chọn gốc thế năng tại B. năng của vật tại A : WA = mgh năng của vật tại B : WB = 21mv2 = 21mgh năng giảm đi : Vậy vật chịu thêm ... 68. Chọn gốc thế năng tại B. năng của vật tại A : WA = mgh năng của vật tại B : WB = 21mv2 = 21mgh năng giảm đi : Vậy vật chịu thêm tác dụng của lực cản, lực ... bảo toàn năng. 2. giải cho học sinh hiểu được và phát biểu được khi nào thì : Động năng của một vật biến thiên ? Một lực sinh công ? Nhận công ? năng của một vật không đổi ? năng...
  • 33
  • 1,478
  • 12
Giáo án vật lý 11 - Cơ bản

Giáo án vật 11 - bản

Lớp 11

... hiểu hạt tải điện trong chất bán dẫn, bán dẫn loại n và bán dẫn loại p.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bản Giới thiệu bán dẫn loại n và bán dẫn loại p. Yêu cầu học ... điôt bán dẫn và mạch chỉnh lưu dùng điôt bán dẫn.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bản Giới thiệu điôt bán dẫn. Yêu cầu học sinh nêu công dụng của điôt bán dẫn. ... electron dẫn của bán dẫn loại n. Ghi nhận khái niệm. Thực hiện C1.II. Hạt tải điện trong chất bán dẫn, bán dẫn loại n và bán dẫn loại p1. Bán dẫn loại n và bán dẫn loại p Bán dẫn hạt tải...
  • 88
  • 3,195
  • 6
GIAO AN VAT LY 11 CO BAN

GIAO AN VAT LY 11 CO BAN

Vật lý

  • 173
  • 1,532
  • 10
giáo án phụ đạo vật lý 11

giáo án phụ đạo vật 11

Vật lý

... 11 11dffk−= ; 2222dffk−= ; 12'dld−= = ( ) 11 111 11 11 fdafdfafdfda−−−=−−( ) ( ) 11 2111 12 11 111 222fdffafdafffdafdfafdf−−+−+=−−−−=−( )( ) 2111 12 112 2ffafdafffdfk−+−+−= ... dẫna. Giới hạn nhìn rõ của mắtmax 111 fOVOCv=+ ⇒ OVfOCv 111 max−= = 52,115,11−= 8,77.10-3cm ⇒ OCV = 114 cmmin 111 fOVOCc=+⇒ OVfOCc 111 min−== 52,11415,11−= 0,0488cm ... PT - DTNT Tỉnh 1 Năm học 2008-2009 Giáo án phụ đạo Vật11 GV: Ngô Thị Thanh QuýTrường PT - DTNT Tỉnh 28 Năm học 2008-2009 Giáo án phụ đạo Vật11 GV: Ngô Thị Thanh QuýTóm tắt: HƯỚNG...
  • 28
  • 2,549
  • 53
Giáo án tự chọn Vật lý 11

Giáo án tự chọn Vật 11

Tư liệu khác

... giữa hai điện tích là F1=2,5.10-6N.Câu: Hai vật nhỏ giống nhau, mỗi vật thừa một electron. Tìm khối lượng mỗi vật để lực tĩnh điện giữa hai vật bằng lực hấp dẫn?ĐS: m=1,86.10-9N.Câu 7: ... hạn) hạt mang điện bản là electron, còn lỗ trống là hạt mang điện không bản.Bán dẫn loại p (pha tạp chất Bo vào silic chẳng hạn), hạt mang điện bản là lỗ trống ... điện cú in dung C1=1àF, C2=C3=2àF. in tr ca khoỏ K và dây nối nhỏ không đáng kể.a. Các đèn Đ1 và Đ2 sáng bình thường khi khoá K đóng cũng như khi khoá K mở. Tính điện trở R3 và...
  • 24
  • 2,224
  • 27
Tài liệu Giao trinh vật lý 11 cơ bản - Định luật Coulomb pptx

Tài liệu Giao trinh vật 11 bản - Định luật Coulomb pptx

Vật lý

... Truong Khac Tung TRƯỜNG THPT TÁNH LINH GIÁO ÁN 11 Copyright to Rose Corp ( khactungtl@gmail.com ) Trang 42 Create by Truong Khac Tung TRƯỜNG THPT TÁNH LINH GIÁO ÁN 11 Tìm hiểu về công và công ... Khac Tung TRƯỜNG THPT TÁNH LINH GIÁO ÁN 11 -Cách biểu diễn vectơ lực :+Điện tích trái dấu : F F Q1 Q2+Điện tích cùng dấu : Q1 Q2-Nguyên chồng chất :( HD thêm )2.Lực tương tác ... Create by Truong Khac Tung TRƯỜNG THPT TÁNH LINH GIÁO ÁN 11 Tìm hiểu bản chất dòng điện trong kim loại.Thgian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HSI -Bản chất dòng điện trong kim loại :-Nội...
  • 44
  • 1,644
  • 3
luận văn: PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC NHĂM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (VẬT LÝ 11 – CƠ BẢN) pptx

luận văn: PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC NHĂM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (VẬT 11 BẢN) pptx

Thạc sĩ - Cao học

... cứu luận về các hình thức phương pháp dạy học tích cực và phương tiện dạy học. - Nghiên cứu thực tiễn vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và phương tiện dạy học trong dạy học vật ... khăn trong việc dạy học Vật lí và kiến nghị 57 Kết luận chƣơng 1 59 Chƣơng 2: Xây dựng tiến trình dạy học một số bài chƣơng “Dòng điện trong các môi trƣờng”( Vật lí 11- bản) theo hƣớng phối ... chƣơng “Dòng điện trong các môi trƣờng” (Vật 11- bản) làm đề tài nghiên cứu. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động...
  • 160
  • 494
  • 0
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2010 - 2011 MÔN: VẬT LÝ 11 CƠ BẢN - Trường THPT Thuận An docx

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2010 - 2011 MÔN: VẬT 11 BẢN - Trường THPT Thuận An docx

Cao đẳng - Đại học

... từ trường là một đường tròn bán kính R. Khi tăng độ lớn của cảm ứng từ lên gấp đôi thì : A. bán kính quỹ đạo của electron trong từ trường giảm đi 4 lần. B. bán kính quỹ đạo của electron trong ... Ảo, -37,5cm D. Ảo, -30cm. Câu 13: Một vật sáng AB đặt vuông góc với trục chính của thấu kính phân kỳ tiêu cự 10cm, ảnh qua thấu kính cao bằng nữa vật, Ảnh đó là: A. ảnh thật cách thấu kính ... cm. Vật AB đặt vuông góc trục chính, cách thấu kính thứ nhất 25cm. Tính chất, vị trí của ảnh cuối cùng của AB qua hệ: A. Thật, 30cm B. Thật, 37,5cm C. Ảo, -37,5cm D. Ảo, -30cm. Câu 13: Một vật...
  • 3
  • 385
  • 0
giáo án dạy thêm vật lí 10 nâng cao

giáo án dạy thêm vật lí 10 nâng cao

Kỹ thuật lập trình

... mà để toán yêu cầu Bài giải : Chọn : + O : Tại vị trí vật bắt đầu chuyển động + Ox : chiều là chiều chuyển động của vật. + MTG : Lúc vật bắt đầu chuyển động Gia tốc của vật : a ... của hệ vật ? Viết công thức tính gia tốc của hệ vật ? 2) Phần giải các bài tậpHoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảngGV yêu cầu HS vẽ hình và các vectơ lực tác dụng lên vật → ... tốc của vật 2) Tính độ H mà vật đạt đến ? Bài giải : Ta chọn : - Gốc toạ độ O : tại vị trí vật bắt đầu chuyển động . - Chiều dương Ox : Theo chiều chuyển động của vật. - MTG : Lúc vật bắt...
  • 34
  • 1,729
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25