... Trường THCS An Hữu Tổ Ngữ Văn- GDCD
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HKII NGỮVĂN7
********
I/ P hần tiếng việt
Bài 1.Rút gọn câu
1- Thế nào là rút gọn câu ?
2- Cách dùng câu rút gọn
3- Bài tập
Trong những câu ... Hữu Tổ Ngữ Văn- GDCD
3- Bài tập
Em nhận xét gì về câu in đậm dưới đây:
Ôi, em Thủy! Tiếng kêu sửng sốt của cô giáo làm tôi giật mình.
( Khánh Hoài)
* Đáp án: Đó là một câu không thể có chủ ngữ và ... trực tiếp của nhân vật.
c) Dùng để liệt kê.
* Học sinh xem lại tất cả các bài tập Tiếng Việt
II/ Phần văn bản
*Học sinh tự học nội dung các văn bản đã học.
****************************Hết*****************************
-...
... kí đã học đã để lại cho em những cảm nhận sâu sắc như
thế nào về đất nước, về cuộc sống và con người,.
Cảm nhận của em qua các tác phẩm đã học:
ÔNTẬP TRUYỆN VÀ KÍ
1, Trong tuần từ 17 đến 22 ... đây, đánh dâu(+) vào vị trí
trương ứng ở cột nếu thấy trong tác phẩm có yếu tố đó.
Tên tác phẩm Thể loại Cốt truyện Nhân vật
Nhân vật kể
chuyện
Bài học đường
đời đầu tiên
Truyện + + +
Sông nước ...
nhìn thái độ người kể.
+ Truyện dựa vào quan sát, tưởng tượng và sáng tạo của nhà văn. Như vậy những
gì được kể ra ở đây không hoàn toàn là những gì đã xảy ra trong thực tế. còn kí kể
lại những...
... thuyết minh.
5. Văn bản thuyết minh sử dụng ngôn ngữ chính xác, cô đọng, chặt chẽ, sinh động.
II. Tính chất của văn thuyết minh
- Một văn bản thuyết minh hay có giá trị là một văn bản trình bầy ... gốc, cách làm nón, các kiểu dáng
nón, tác dụng khi con người sử dụng…
3
ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬPNGỮVĂN 8 HỌCKÌ II
A.TIẾNG VIỆT
1. Kiểu câu phân theo mục đích nói:
Kiểu câu Mục đích Hình thức Ví dụ
Câu ... 95,96, 97 sách cảm thụ ngữvăn THCS 8 – Tạ Đức Hiền)
III. Yêu cầu và phương pháp thuyết minh
1. Yêu cầu:
- Trước hết phải hiểu rõ yêu cầu của bài làm là cung cấp tri thức khách quan, khoa học về...
... thể và công dụng sự học là:
Học để làm ngời
Theo câu nói ấy, có kẻ lại cÃi rằng: Vậy thì không học không làm ngời đợc sao? Kìa
nh ông Hán Cao Tổ không học mà làm một ông vua anh hùng; ông Hoắc ... văn
Giáo viên: LƯƠNG THANH NGỌC ANH Tổ: Ngữ Văn
16
Trường THCS Nguyễn Anh Hào
Tây Hoà
Phú Yên
ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬP THI HỌCKÌIINGỮVĂN 8
Văn bản: NHỚ RỪNG
(
THẾ LỮ
)
* Phân tích nét ... thương là hai khái niệm đan xen, không
thể tách dời.
Văn học là một bộ môn nghệ thuật dùng ngôn ngữ để tái hiện đời sống. Các nhà văn, nhà
thơ cũng dùng ngôn ngữ để diễn tả tự tưởng, tình cảm...
...
ÔN TẬPNGỮVĂN 8 - HỌCKÌII
A. NỘI DUNG
I. Phần văn bản:
1.Nhớ rừng
2.Ông đồ
3.Quê hương
4.Khi con tu hú
5.Tức cảnh Pác Bó
6.Ngắm trăng.
7. Đi đường
8.Chiếu ... khuyên một số bạn còn lười học, đi học không chuyên cần.
A. Mở bài
Giới thiệu bài : Lười học là tình trạng phổ biến đối với học sinh hiện nay, nhất là học sinh vùng nông
thôn và vùng sâu xa
B. ... tri thức , học giỏi cần chăn học : kiên trì làm việc gì cũng thành công…
- Xung quanh ta có nhiều tấm gương chăm họchọc giỏi :…
- Thế mà một số bạn học sinh còn chểnh mảng trong họctập khiến...
... rũ tôi không hơn những công thức toán học.
4. Tác dụng của so sánh
+ So sánh tạo ra những hình ảnh cụ thể sinh động. Phần lớn các phép so sánh đều lấy cái cụ thể so
sánh với cái không cụ thể ... ngủ có ánh trăng vỗ về. Trong giấc ngủ vĩnh hằng có ánh trăng làm bạn.
GV: Trần Thị Hơng
22
Đề cơng ôntậpngữvăn 9
PHN TING VIT
Tu từ từ vựng Tiếng Việt
1. Thế nào là so sánh?
So sánh là ... Thị Hơng
25
Đề cơng ôntậpngữvăn 9
? Nờu suy nghĩ của em về bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận.
Yêu cầu : bằng cách sử dụng kĩ năng của văn lập luận, học sinh đánh giá, bày tỏ những...
... a, b, c, : so sánh. - Câu d :
so sánh, nhân hoá. - Câu e : nhân hoá. -
Câu f : điệp ngữ. - Câu g : đảo ngữ.
(G/ nhớ : So sánh, nhân hoá, điệp ngữ,
đảo ngữ) .
Bài tập 2:
*Đáp án : Trong đoạn ... tia
lửa đỏ rực.
b) Nớc sông đỏ ngầu.
c) Mặt nó đỏ gay.
Bài 5 :
Viết đoạn văn 5 - 7 câu có sử dụng một
33
TẬP LÀM VĂN
I. Mục đích yêu cầu
- Cho học sinh luyện tập viết câu, đoạn văn hoàn chỉnh
- Rèn ... (Tô Hoài)
Bài tập 4: Hãy viết 1- 2 câu văn có sử
dụng :
a) Biện pháp so sánh.
b) Biện pháp nhân hoá.
c) Biện pháp điệp ngữ.
Bài tập 1
*Đáp án: 4 3 1 5 2 6.
Bài tập 2:
*Đáp án: vành vạnh,...
... đánh giá:
Các câu tục ngữ trên nêu lên những bài học kinh nghiệm quý báu nào?
1’
5. Hướng dẫn tự học:
- Học thuộc lòng tất cả các câu tục ngữ trong bài học.
- Vận dụng các câu tục ngữ đã học ... thoại giao tiếp.
- Tìm câu tục ngữ gần nghĩa, câu tục ngữ trái nghĩa với một vài câu tục ngữ trong bài
học.
Tuần: 21 Văn bản: TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI
Tiết: 77
Ngày soạn: 2014
Ngày dạy: ... nhiều
lĩnh vực: văn hoá, xã hội,
lịch sử, văn học, toán
học Sách là báu vật
không thể thiếu nên ta cần
biết nâng niu, giữ gìn
những cuốn sách quý.
4’ 4. Củng cố, kiểm tra đánh giá:
- Nêu...
... hoạt.
-Ngôn ngữ kể chuyện rất chân thực,
đậm đà chất nông dân giản dị, tự nhiên
Liên xô cũ thầy giáo Đuy – sen thời thơ ấu
của tác giả
ngòi bút đậm chất hội hoạ
III. Tập làm văn:
1. Văn tự ... tê và Xan
–trô Pan –xa . Cả 2 đều có những
mặt tốt , đáng q bên cạnh
những đểm đáng trách , đáng
cười biểu hiện trong chiến công
đánh cối xay gió.
Miêu tả và kể chuyện theo trật
tự thời ... lội)û , tương phản (Mùa hè nhưng trời không nóng lắm)
II. Văn bản:
a .Văn bản truyện kí Việt Nam **
Tác phẩm,
tác giả
Thể
loại
PTBĐ Nội dung Nghệ thuật
Tôi đi học
(Thanh Tịnh)
(1911-1988)
Truyện...
... phê phán sự ghen tuông mù quáng, ngợi ca người phụ nữ tiết hạnh.
Nghệ thuật:
- Khai thác vốn vănhọc dân gian.
- Sáng tạo về nhân vật, sáng tạo trong cách kể chuyện, sử dụng yếu tố truyền kì …
- ... kì …
- Sáng tạo nên một kết thúc tác phẩm không mòn sáo.
Ý nghĩa văn bản: Với quan niệm cho rằng hạnh phúc khi đã tan vỡ không thể hàn gắn được, truyện phê phán
thói ghen tuông mù quáng và ... sáng tác từ trước Cách mạng tháng
Tám năm 1945. Những cảnh ngộ của người nông dân và sinh hoạt làng quê là đề tài sáng tác chủ yếu của ông.
Hoàn cảnh sáng tác: “Làng” là tác phẩm thành công...
... Truyện không bị gò bó về không gian, thời
gian, có thể đi sâu vào tâm trạng con người.
- Truyện rất giàu các loại và hình thức ngôn ngữ . Ngoài ngôn ngữ người kể chuyện
còn có ngôn ngữ nhân ... đường một cách hoài công :
ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬPNGỮVĂNHỌCKÌ I
HỆ THỐNG CÂU HỎI
A: Lý thuyết
Câu 1: Thế nào là thao tác lập luận phân tích ?
Câu 2: Thế nào là thao tác lập luận so sánh ?
Câu 3: Khái ... thời của ông, giữa lúc dòng vănhọc hiện thực phê phán, dòng vănhọc lãng
mạn đang là một trào lưu mạnh mẽ, Nam Cao đã không quá đắm chìm hoàn toàn theo hướng đó mà
ông chọn cho mình một hướng...
... ( Thơ-1 971 ); Máu và hoa ( Thơ- 1 972 ); Một tiếng đờn (Thơ-1992)
- Tố Hữu từng đợc nhận Giải nhất Giải thởng vănhọc Hội nhà văn Việt Nam
1954-1955 ( Tập thơ Việt Bắc); Giải thởng vănhọc Asean(1969); ... trong giáo dục.
- Bình luận về hiện tượng:
+ Đánh giá chung về hiện tượng.
+ Phê phán các biểu hiện sai trái: Thái độ họctập gian lận; Phê phán hành vi cố tình
vi phạm, làm mất tính công ... Năm 1 975
1. Vi nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hoá:
- CMT8 thành công đã mở kỉ nguyên độc lập: tạo nên nền vănhọc thống nhất về tư
tưởng, tổ chức và quan niệm nhà văn kiểu mới (nhà văn...