... số trẻ 5 tuổi ngời dân tộc thiểu số ở hai lớp mẫugiáo La- Cho, mẫugiáo Kép-Ram với số trẻ là 95 cháu. Kết quả đạt nh sau:- Loại tốt có: 41/95 trẻ chiếm 43,16%- Loại trung bình: 46/95 trẻ ... Việt cho trẻMẫugiáo trờng dân tộc thiểu số.- Tài liệu hớng dẫn tập nói Tiếng Việt chotrẻMẫugiáo vừng dân tộc thiểu số tháng 1/ 2003.42Bảng 2. Kết quả khảo sát ngôn ngữ tiếng Việt của trẻ ... thi Giáo viên dạy giỏi chuyên đề tăng cờng Tiếng Việt hằng năm để nâng cao trình độ chuyên môn chogiáo viên.3. Đối với giáo viên: - Xác định nhiệm vụ trọng tâm về việc dạy chữ chotrẻMẫu giáo...
... hoạt động nào của trẻ đều phụ thuộc vào trạng thái sức khoẻ. Giáo dục thể chất chotrẻem trớc tuổi đến trờng phổ thông có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Trớc hết vì cơ thể trẻem ở lứa tuổi này ... cao cân nặng của trẻ mẫugiáo bé trờng mầm non Khánh Tiên.III. khách thể nghiên cứu và đối tợng nghiên cứu.1. Khách thể nghiên cứu:Khảo sát chiều cao - cân nặng của trẻmẫugiáo bé trờng mầm ... cao của trẻem Việt Nam thì tổng thể thống kê là toàn bộ trẻem Việt Nam trong một thời gian nhất định. Trong tổng thể thống kê có khái niệm đơn vị của tổng thể. Ví dụ: Nghiên cứu trẻem Việt...
... toán học và phơng pháp trò chơi dạy toán trẻ mẫu giáo. a. Vài nét về đặc điểm nhận thức học toán của trẻ. - Học sinh mầm non nói chung và học sinh Mẫugiáo nói riêng, thờng sự tri giác trên ... Mẫugiáo 3- 4 - 5 tuổi 15Đầu năm1 10 4Kỳ IMột số trẻ mới đến lớp còn khóc nhiều nên việc nhận thức của trẻ còn nhiều hạn chế.- Trẻ có nhiều độ tuổi khác nhau nên việc nhận thức của trẻ ... của cô giáo. Trẻ 100% là con dân tộc nên trẻ còn nói ngọng, một số trẻ còn cha biết nói Tiếng việt nên việc học tập cha có hiệu quả.Lớp học còn phải học nhà tạm nên cha có điều kiện chotrẻ hoạt...
... sd lieu khIo sit tiin cho thl'y: - Sd tii dat gia tri ehuln T - W tir 41 - 50 chiem den 6.48%, chiem sd it d tre. Day la dilm sang tao d miie trung binh cho thay tinh mlm deo, ... sd lieu lieu khao sat tiin cho thay: - Sd ddng tre dat gia tri chuan T - W tii' 40 - 50 chiem den 66.18%. Day la dilm sang tao d muc trung binh cho thay tinh linh boat, nhuin ... Sd tii dat gia tri ehuln T - W tii' 51 - 60 chiem 69.78%, chiem da sd d tii. Day la dilm sang tao d miie tuang ddi kha cho thay tinh mlm deo. uyIn chuyin, linh boat trong sang...
... chế việc luôn để một trẻ hoặc một nhóm trẻ là người lựa chọn trò chơi. Giữ để bọn trẻ không bị giới hạn, ức chế bởi sự nổi trội từ một trẻ hay một Máy tính và trẻemmẫugiáo gày nay, có rất ... trình phần mềm nhắm tới trẻ nhỏ có thể thuyết phục bạn rằng giá trị giáo dục của máy tính với trẻem là không giới hạn. Cũng giống như các loại đồ chơi và công cụ khác giúp trẻ khám phá, tuy nhiên, ... xấu vào quá trình phát triển của bé? Trẻem cần thời gian để vui chơi sáng tạo, và thời gian để chia sẻ những tác phẩm của bé hay những phát hiện mới. Trẻ cần người lớn, đó chính là bạn, tham...
... về nhu cầu giáo dục của trẻem và trách nhiệm của gia đình, cộng đồng trong giáo dục trẻ em. Kết hợp với các cá nhân, tổ chức kinh tế-xã hội để thực hiện xã hội hoá giáo dục trẻem khu vực ... về nhu cầu giáo dục của trẻem và trách nhiệm của gia đình, cộng đồng trong giáo dục trẻ em. Kết hợp với các cá nhân, tổ chức kinh tế-xã hội để thực hiện xã hội hoá giáo dục trẻem khu vực ... và giáo dục trẻem ngày một tốt hơn như: "Luật Bảo vệ, Chăm sóc và Giáo dục trẻ em& quot; (1991; 2004), "Luật Phổ cập Giáo dục tiểu học" (1991), “Luật Giáo dục” (1998) “Luật Giáo...
... của giáo dục mầm non tại nơi này đó là:• Cung cấp cơ hội tiếp cận với giáo dục mầm non chotrẻem 0-5 tuổi, ưu tiên trẻem nghèo vùng đồng bào dân tộc thiểu số• Đảm bảo cho tất cả trẻem đều ... về nhu cầu giáo dục của trẻem và trách nhiệm của gia đình, cộng đồng trong giáo dục trẻ em. Kết hợp với các cá nhân, tổ chức kinh tế-xã hội để thực hiện xã hội hoá giáo dục trẻem khu vực ... TIẾP CẬN GIÁO DỤC CHOTRẺEM NGHÈO TẠI KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC1.Các nhân tố về giáo dụcTỷ lệ nhập học- Tỷ lệ trẻ nhập học ở các cấp học thấp : Trẻ 5 tuổi chưa được đi học mẫu giáo trước...
... TIẾP CẬNGIÁO DỤC CHOTRẺEM NGHÈO VIỆT NAM50Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.3681.2. Nhận diện trẻem nghèo.1.2.1. Trẻem và các quyền cơ bản của trẻ em. Luật ... điều kiện tốt cho con em họctập.- Nhà nước có chính sách bảo đảm quyền học tập của trẻ em, khuyếnkhích trẻem học tập tốt và tạo điều kiện để trẻem phát triển nǎng khiếu.- Trẻem có quyền ... trọng của giáo dục nên đầu tư cho con em họ đi học vàđóng góp nguồn lực cho nhà nước. Liên hệ với vấn đề tiếp cận giáo dục cho trẻem nghèo ta thấy rằng điều quan trọng nhất là làm cho các gia...
... công tác giám sát, đánh giá Dự án Giáo dục tiểu học chotrẻem có hoàn cảnh khó khăn Nguyễn Thanh Xuân Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05 Người ... lệ cho ngành giáo dục, đặc biệt là cho các đối tượng gặp nhiều khó khăn trở ngại trong việc tiếp cận với trường học. Dự án PEDC là một ví dụ điển hình về sự đầu tư thiết thực nhằm giúp chotrẻ ... dụ điển hình về sự đầu tư thiết thực nhằm giúp chotrẻem dân tộc thiểu số, các em ở vùng sâu, vùng xa, các em thuộc gia đình nghèo, trẻem khuyết tật, đường phố, phải làm việc sớm có cơ hội...