doan van ta lop hoc cua em

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... Đối tượng em miêu tả là gì? + Ngôi trường của em + Thời gian em quan sát là lúc nào? + Buổi sáng/ trước buổi học/ sau buổi học + Em quan sát bằng giác quan nào? + Em quan sát bằng mắt + Em tả phần ... nay, các em cùng lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương quan sát và viết một đoạn văn phần 21 trò + Tình cảm của em với mái trường? + Em rất yêu quý và tự hào của trường em. - Yêu ... sinh đọc thành tiếng trước lớp - Giáo viên hỏi : Em chọn đoạn văn nào để miêu tả - Tiếp nối nhau giới thiệu + Em tả sân trường + Em tả vườn trường + Em lớp học - Giáo viên yêu cầu học sinh làm...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 08:06

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:42

... người ta chỉ biết sống bằng tàn nhẫn, bằng lừa lọc lại có kẻ biết trọng người có nghĩa khí, biết tôn quí cái đẹp của chữ nghĩa. Ta cảm cái tấm lòng biệt nhỡn liên tài của các người. Nào ta có ... định làm quen và biệt đãi Huấn Cao để xin chữ thì lại bị Huấn Cao cự tuyệt: “Người hỏi ta muốn gì? Ta chỉ muốn có một điều, là cũng cảm động. Đó là thanh âm trong trẻo chen vào giữa một bản ... khúm núm trước người tử tù. Nhưng với cách suy tưởng sâu xa hơn, chúng ta có thể hiểu được sự vĩ đại của viên quản ngục .Ta có thể ví rằng viên quản ngục là một vì vua anh minh và Huấn Cao là...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:20

... một quá trình lâu dài, đòi hỏi người giáo viên phải kiên trì, bền bĩ. Giáo viên nên hướng dẫn các em thật tỉ mỉ về các quy tắc chính tả, quy tắc kết hợp từ, quy tắc ghi âm chữ quốc ngữ…Trong quá ... nào hiểu theo vùng nấy” nên thật ra trong từng địa phương có kiểu phát âm như vậy đã thành “quen tai” nên không có gì đáng nói. Có điều là hiện nay, sự sống chung pha trộn trong các vùng cả nước ... vậy, học sinh hiện nay mắc lỗi chính tả rất nhiều. Điều này ảnh hưởng tới kết quả học tập của các em ở môn Tiếng Việt nói chung cũng như các môn học khác. Vì vậy, trong quá trình giảng dạy thực...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 07:00

Ngày tải lên: 27/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 27/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 15/10/2014, 15:51

Ngày tải lên: 15/10/2014, 15:51

... người ta chỉ biết sống bằng tàn nhẫn, bằng lừa lọc lại có kẻ biết trọng người có nghĩa khí, biết tôn quí cái đẹp của chữ nghĩa. Ta cảm cái tấm lòng biệt nhỡn liên tài của các người. Nào ta có ... “Người hỏi ta muốn gì? Ta chỉ muốn có một điều, là nhà ngươi đừng đặt chân vào đây”. Về sau hiểu được tấm lòng của viên quản ngục, ông đã nói một lời sâu sắc và cảm động “Thiếu chút nữa ta đã phụ ... khúm núm trước người tử tù. Nhưng với cách suy tưởng sâu xa hơn,chúng ta có thể hiểu được sự vĩ đại của viên quản ngục .Ta có thể ví rằng viên quản ngục là một vì vua anh minh và Huấn Cao là...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 08:23

... được cô yêu thương dạy dỗ. Trong em vang lên lời bài hát: “Mẹ của em ở trường là cô giáo mến thương ”. Vâng! Đúng vậy em sẽ không bao giờ quên cô - người mẹ đã đưa em đón những tia nắng đầu tiên ... đường bằng chiếc xe máy của bố, cả em, mẹ và chị em đều cảm nhận được hồ Gươm đã ngay trước mắt, Mẹ và chúng em dắt tay nhau đi dạo một vòng quanh hồ, đã lâu lắm rồi em mới tới đây. Là chủ nhật nên ... đường về em đã nghĩ rằng hồ Gươm là cảnh vật quý mà ta cần giữ gìn cho muôn đời sau. Nguyễn Liên Hương - 5G Đề bài: Em đã có dịp đến thăm một cảnh đẹp của địa phương em ở hoặc ở nơi khác. Em hãy...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 12:10

... nhữngbấtthườngcủatuổitrẻvàmởramộtmùamới,mộtkhônggianmới,yêntĩnh,trầmlắng hơn.Haihìnhảnh“sấm”và“hàngcâyđứngtuổi”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượng trưngchothấymộtHữuThỉnhrấtđỗitinhté,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Thukhông đánhthức ta bằngnhữngâmthanhvangđộng,màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieo vàolòng ta nhữngthoángxaođộng,mơmàng,gợitrong ta nhữngsuynghĩsâuxavềcuộc sống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthucủaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa. Thờikhắc“Sangthu”trongbàithơcủaHữuThỉnhmangmộtvẻđẹptinhtế,trongsángvàdịu nhẹ.Đólàmùathucủanhữngrungđộnghồnnhiên,giảndịtrongtâmhồncủamộtnhàthơ “đứngtuổi”.Vàcũngbởivậy,bàithơkhôngchỉđẹpbởinhữnghìnhảnhthơxinhxắn,đángyêu màcònbởimộttâmhồnnhạycảm,giàuchấtsuytưvàrấtđỗinhânhậuvớicuộcđời. ... HữuThỉnhđónnhậnmùathutừnhữngdấuhiệuđờithường,gầngũi: “Bỗngnhậnrahươngổi Phảvàotronggióse” Giữanhữngâmthanh,màusắcvàhươngvịđặctrưngcủamùathuđanglantỏa,chỉcó“hương ổi”làmnhàthơbấtchợtxaolòng.Đólàthứhươngvịthậtdễdàngđểnhậnraởchốnlàngquê thôndã.Nhưngcóphảibởiquenthuộcquánênđôikhichúng ta bỏquên?Đểđếnkhinhậnra hếtthảychúng ta đềukhôngkhỏibấtngờ:”Bỗngnhậnrahươngổi”.“Hươngổi”khôngchỉlan tỏamàcònvậnđộngrấtmạnhtrongkhônggian:“phảvàotronggióse”nhưmuốnquyệnvàođể giaohòavớigió.CólẽđólàsứcsốngdạtdàomàHạmuốntặngchoThuchăng?Cơngióse cũnglàhìnhảnhrấtgiảndị,quenthuộc.Đólàchútgióheomayseselànhlạnhmỗiđộđầuthu rấtđặctrưngcủamiềnBắcViệtNam.Trướccáchmạng,XuânDiệutừngbịámảnhkhônnguôi bởinhữnglàngióấy: “Đãngherétmướtluồntronggió” “Nhữngluồngrunrẩyrungrinhlá”, ... Cóđiềuđócólẽbởinhàthơcủanhữngcảmxúccảmgiấcđangđộtuổithanhxuânrạorực đangkhátkhaouốngtrọnnhữngrungđộngthiênnhiên.HữuThỉnhthìkhác,khôngchỉbởiđâylà khoảnhkhắcđầuthudìudịumàcònbởituổitácđãvữngvàng,ôngcóđủcái“tĩnh”đểlặnglẽ quansátnhữngchuyểnđộngcủatựnhiên.Vànhưthế,“Sangthu”sẽcònmangvẻđẹpcủamột tâmhồnnhạycảmmàđiềmđạm,sâusắc. Mànsươngthuhìnhnhưcũngmuốntậnhưởngtrọngvẹnhươngthơmngọtngàovàcáilạnh tinhviđómà“chùngchình”chưamuốntanđi. “Sươngchùngchìnhquangõ Hìnhnhưthuđãvề” Khônggiancósựhàihòagiữahươngổidịudàng,gióthunhènhẹvàsươngthumơmàngtạo nênmộtấntượngđặcbiệtmà ta khólòngquênđược.“Chùngchình”làsựcốýmuốnlàm chậmlại,rungrinh,layđộng(sựrungrinhlayđộngcủalànsươnghaylàsựrungđộngtrong ...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:15

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... khúm núm trước người tử tù” .Nhưng với cách suy tưởng sâu xa hơn,chúng ta có thể hiểu được sự vĩ đại của viên quản ngục .Ta có thể ví rằng viên quản ngục là một vì vua anh minh và Huấn Cao là ... xưa nay chưa từng có?” Cảnh tượng này quả là lạ lùng, chưa từng có vì trò chơi chữ nghĩa thanh tao có phần đài các lại không diễn ra trong thư phòng, thư sảnh, mà lại diễn ra nơi ngục tối chật ... lừng lẫy đã sáng rực cả trong đêm cho chữ trong nhà tù. Bên cạnh hình tượng Huấn Cao lồng lộng, ta còn thấy một tấm lòng trong thiên hạ. Trong đêm cho chữ, hình ảnh viên quản ngục cũng cảm động....

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... người ta chỉ biết sống bằng tàn nhẫn, bằng lừa lọc lại có kẻ biết trọng người có nghóa khí, biết tôn q cái đẹp của chữ nghóa. Ta cảm cái tấm lòng biệt nhỡn liên tài của các người. Nào ta có ... tuyệt:”Người hỏi ta muốn gì? Ta chỉ muốn có một điều, là nhà ngươi đừng đặt chân vào đây”. Về sau hiểu được tấm lòng của viên quản ngục, ông đã nói một lời sâu sắc và cảm động “Thiếu chút nữa ta đã phụ ... tác giả cho đó là “một cảnh tượng Vuihoc24h.vn một kẻ tiểu nhân đang làm nghề tàn ác, lừa lọc. Vậy mà việc cho chữ trong ngục đã diễn ra. Huấn Cao nói: Ta nhất sinh không vì vàng bạc hay quyền...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 13:20

... lắm. Mèo con ơi! Tha lỗi cho anh nhé! Anh đã trách lầm em. Từ nay anh hứa sẽ là một người anh tốt. Và rồi trên con đường học tập, anh em mình sẽ lại tiếp tục thi đua. ... rồi dù trông nó lung linh lắm, tôi cũng chẳng thèm quở đến. Tôi bắt đầu thấy ganh tị với đôi bàn tay có những ngón búp măng thon dài của Kiều Phương. và nói tóm lại tôi thấy chán mọi người. Nhưng ... chú Tiến Lê - bạn của bố đến chơi. Nhưng thực ra phải kể đến bé Quỳnh, con gái của chú hoạ sĩ, em mới là người phát hiện ra những bức vẽ của Mèo con chú Lê ngạc nhiên vô cùng trước "bộ...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 21:20

... 5 câu kể về anh, chị, em ruột hoặc anh, chị em họ của em . + Viết từ 3 đến 5 câu. + Viết về anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) +Viết về một người. +Yêu cầu em kể về người đó. - ... động Đội - Sao nhi đồng. Hầu hết các em học sinh là con em nông dân nhưng các em đều được gia đình, nhà trường quan tâm, giáo dục các em ngay từ nhỏ nên các em đều ngoan và có ý thức tốt. 2-Về ... trả lời câu hỏi. Ví dụ có em viết : "Cô giáo em dạy lớp 1. Có nụ cười tươi. Em rất yêu qu ý cô. có hàm răng trắng. cô giảng dễ hiểu. Em rất quý cô" + Có em viết đoạn văn theo cách...

Ngày tải lên: 24/06/2014, 14:12

... vật đó . Trong bài văn kể chuyện tại sao có khi cần phải miêu tả ngoại hình nhân vật ? Chúng ta sẽ tìm câu trả lời đó trong bài học hôm nay . b) Nhận xét - Yêu cầu HS đọc đoạn văn . - ... nhóm cử đại diện trình bày . Ví dụ 1: Ngày xưa , có một bà lão nghèo khó sống bằng nghề mò cua bắt ốc . Bà chẳng có nơi nào nương tựa . Thân hình bà gầy gò , lưng còng xuống . Bà mặc chiếc ... bà lại hiền từ như một bà tiên với đôi mắt sáng . Bà thường bỏm bẻm nhai trầu khi bắt ốc , mò cua . Ví dụ 3: Một hôm ra đồng bà bắt được một con ốc rất lạ : Con ốc tròn , nhỏ xíu như...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

Ngày tải lên: 25/07/2014, 16:21