di truyền học 1 hiện tượng di truyền biến dị

... 11 7.97 11 1.48 11 9.69 11 6.45 11 6.69 11 7.89 11 7.08 11 9.28 11 9.88 11 9.97 11 5. 41 117 .40 11 7.40 11 7.37 11 7.36 11 9.93 11 7.33 11 4.50 11 7.86 11 1.09 11 7.50 11 7.82 11 7.80 11 0.33 11 9.94 11 7.77 11 1.88 4 .1 3.7 ... 7 /12 /1/ 87 13 /12 /1/ 87 19 /12 /1/ 87 7 /13 /1/ 87 13 /13 /1/ 87 19 /13 /1/ 87 7 /14 /1/ 87 13 /14 /1/ 87 19 /14 /1/ 87 7 /15 /1/ 87 13 /15 /1/ 87 19 /15 /1/ 87 7 /16 /1/ 87 13 /16 /1/ 87 19 /16 /1/ 87 7 /17 /1/ 87 13 /17 /1/ 87 19 /17 /1/ 87 7 /18 /1/ 87 ... 99 10 0 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 11 0 11 1 11 2 11 3 11 4 11 5 11 6 11 7 11 8 11 9 12 0 12 1 12 2 12 3 12 4 12 5 26-3 95 14 -4- 95 5-8-95 26 -12 -96 30-7-96 5-5-97 9-5-97 5-6-97 22 -12 -97 31- 1-98 11 -4-98...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:54

... sừng)→F1 : Aa→F2 x F2: 1AA,2Aa,1aa x 1AA,2Aa,1aa (1A,1a) (1A,1a) F3 : đực : 1AA,2Aa,1aa - : 1AA,2Aa,1aa 1/ khơng sừng = 3/4 .1/ 2 = 3/8 2/ đực khơng sừng = 1/ 2 .1/ 4 = 1/ 8 3/ XS gặp cá thể có sừng = 1/ 8+3/8= ... Fl: AaXBXb, AaXBY Mái F1 lai với trống mào nhỏ, lơng khơng vằn: AaXBY x aaXbXb b) Tỷ lệ 1: 1 :1: 1 :1: 1 :1: 1 = (1: 1 :1: 1) (1: 1) cho thấy tính trạng liên kết giới tính PL : : : 1, tính trạng gen NST thường ... ứng F1 : 1/ 2 ♂ chết có KG: XaY 1/ 2 ♂ sống có KG: XAY Ruồi ♀ P có KG: XAXa SĐL : P : ♀ sống XAXa G: 1/ 2 XA, x ♂ sống 1/ 2 Xa F1 : 1/ 4XAXA , XAY 1/ 2 XA, 1/ 4XAXa , 1/ 2 Y 1/ 4 XAY , 1/ 4 XaY (chết) F1:...

Ngày tải lên: 25/04/2015, 12:19

... ng: .16 III HI N TƯ NG NH T TH C NGUY T TH C: 17 III .1 Nh t th c .17 III .1. 1 Nh t th c gì? .17 III .1. 2 Các lo i nh t th c: 17 III .1. 3 Quan sát nh ... cielowind) không Cư ng khu ch tán c a màu xanh: I xanh = 1/ (446 .10 -9)4 = 2,52 .10 25 Cư ng I khu ch tán c a màu : = 1/ (750 .10 -9)4 =3 .16 .10 24 T l gi a màu xanh màu : I xanh / I = V y màu xanh khu ... 49 VI .1 Gi i thi u hi n tư ng: 49 VI .1. 1 Hi n tư ng m t tr i gi gì? 49 VI .1. 2 Các nơi xu t hi n m t tr i gi : 49 VI.2 Gi i thích hi n tư ng: 51 VI.2 .1 Halo:...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 08:15

... thời gian - Hiện tượng di n năm đầu kỉ XX Trong văn trên, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn Tác sử dụng thao tượng giảtrong đời sống? Hiện tác di n tròn thời gian tượnglập luận để bàn tượng nói trên? ... kiến tượng xã hội - Di n đạt cần chuẩn xác, mạch lạc; sử dụng số phép tu từ yếu tố biểu cảm, phần nêu cảm nghĩ riêng 3 Luyện tập - Phê phán tượng lối sống ỉ lại, thụ động, lãng phí thời gian - Hiện ... làm nghị luận tượng đời sống - Bài nghị luận tượng đời sốngem nội Trình bày hiểu biết cần có dung: nêu rõ tượng, làm nghị luận cách phân tích mặt đúng-sai, lợi-hại, nguyên nhân bày t tượng đời sống.của...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 09:11

... phong d c h Ngfldi tieu dflng sLf dung cIc dich vu de thoat khdi cugc sd'ng ddn dieu hang Dich vu mai dam cho phep khach mua dam giai t h o l t khdi nhflng rang huge cua gia dinh hg de lam mgt ... hdi cua My lan nfldc ngdai, thi hamburger theo sau McDonald da md cda hang tai 11 9 qudc gia va phuc vu 52 tri^u ngUdi hang ngay" va "Ldi mdi goi kiiu My" dfldng nhfl da xuyen qua mgi bien gidi ... (Brants, 19 98) KhIc vdi Amsterdam, Habana khdng cd lich sii chap nhan nan mai dam Ngfldi ta coi mai dam la "soc", vi chflng ta (nhflng ngfldi Cuba) khong quen vdi viec tha'y mgt xa hgi cd gai diem...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 14:20

... mệt lả đi) (10 ) 车夫摆饭的时候，祥子几乎没和人 打起来。（老舍《骆驼祥子》） (Khi phu xe cỗ, Tường đánh với bọn họ) (11 ) 下台阶时险些没把季香掀下来。 11 0 C.T Tài, V.P Thảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 26 (2 010 ) 10 8 -11 7 (Khi xuống ... dụ: (35) 我真后悔（不该）把实情告诉他。 (Tôi hối hận nói cho biết tình) 11 2 C.T Tài, V.P Thảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 26 (2 010 ) 10 8 -11 7 2 .1. 4 Nhóm biểu đạt khoảng thời gian trước hành động Nhóm ... không C.T Tài, V.P Thảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 26 (2 010 ) 10 8 -11 7 xảy việc lần nữa) (22) 专家则放弃了在 19 43 年横渡英吉利 海峡的一切希望，但又竭力避免不让地中海 把他们缠住，使他们无法在 19 44 年进行他 们宏伟的计划。 (Các chuyên gia từ bỏ...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 10:20

Ngày tải lên: 04/04/2014, 07:21

... doanh nghiệp Việt Nam 50 1. 1 Giải pháp Nhà nước 50 1. 1 .1 Phát huy sắc văn hóa dân tộc kinh doanh 50 1. 1.2 Xây dựng môi trường cho văn hóa doanh nghiệp 51 1 .1. 3 Nâng cao nhận thức cộng ... kiện, ngày kỷ niệm hàng năm di n công ty FPT 32 Hiện tƣợng FPT cố ARENA 34 3 .1 Hiện tượng FPT 34 3 .1. 1 Phong trào Sáng tác company 34 3 .1. 2 Tính tượng phong trào Sáng tác ... 10 2 .1. 2 Giá trị, niềm tin thái độ 12 2 .1. 3 Lịch sử phát triển truyền thống văn hóa 13 2.2 Nhóm yếu tố chuẩn mực 14 2.3 Nhóm yếu tố phong cách quản lý doanh nghiệp 15 ...

Ngày tải lên: 17/04/2014, 13:40

... doanh nghiệp Việt Nam 50 1. 1 Giải pháp Nhà nước 50 1. 1 .1 Phát huy sắc văn hóa dân tộc kinh doanh 50 1. 1.2 Xây dựng môi trường cho văn hóa doanh nghiệp 51 1 .1. 3 Nâng cao nhận thức cộng ... kiện, ngày kỷ niệm hàng năm di n công ty FPT 32 Hiện tƣợng FPT cố ARENA 34 3 .1 Hiện tượng FPT 34 3 .1. 1 Phong trào Sáng tác company 34 3 .1. 2 Tính tượng phong trào Sáng tác ... 10 2 .1. 2 Giá trị, niềm tin thái độ 12 2 .1. 3 Lịch sử phát triển truyền thống văn hóa 13 2.2 Nhóm yếu tố chuẩn mực 14 2.3 Nhóm yếu tố phong cách quản lý doanh nghiệp 15 ...

Ngày tải lên: 17/04/2014, 15:06

... Trái đất Dựa yếu tố tác động phương thức biến đổi khác đá gốc mà chia trình phong hóa loại: phong hóa vật lý, phong hóa hóa học phong hóa sinh học 1. 1 .1 Phong hóa vật lý Phong hóa vật lý trình ... Hematite, Goethite Calcite None Ca+2, CO3-2 1. 1.2 Phong hóa hóa học Phong hóa hóa học trình phân huỷ biến đổi thành phần khoáng vật thành phần hóa học đá gốc tác dụng yếu tố như: nước, oxy, cacbonit ... phong hóa: i = P −P 10 0% P Trong đó: P1- khối lượng mẫu đất đá sấy khô nhiệt độ t0 = 10 50C P2- khối lượng mẫu đấ đá bão hoà nước từ 1, 5 – giờ; c) Phương pháp V.B.Svech (19 64, 19 70) Mức độ phong...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 16:34

... Chua = 1: 1 -> F1*cây khác: Bb * bb Xét đồng thời cặp tính trạng: F2 = (1: 1) (1: 1) = 1: 1 :1: 1 khác đề -> HVG TSHVG = (5+5): (15 +15 +5+5) *10 0% = 25%Tỉ lệ bầu dục chua F2 có tỷ lệ lớn (>25%) F1 dị hợp ... vị gen: 25% ĐÁP ÁN 1B 2C 3A 4C 5A 6C 7A 8C 9C 10 C 11 B 12 B 13 A 14 B 15 B 16 A 17 B 18 A 19 C 20D 21A 22B 23D 24A 25A 26A 27B 28A 29B 30A 31C 32B 33A 34C 35C 36A 37A 38B 39B 40B 41B 42A 43D 44B 45D 46D ... *Phép lai 1: - Xét cặp tính trạng: F1: + Đỏ : trắng = 1: 1 -> P: Aa * aa + Cao : thấp = 1: 1 -> P: Bb * bb - Xét đồng thời cặp tính trạng: F1 = (1 :1T)(1C:1T) = 1: 1 :1: 1 khác tỉ lệ đề bài, chứng tỏ cặp...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 23:20

... đề mang tính xã hội, quan sát thấy tượng trẻ bắt nạt trẻ giống cấp mầm non tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông Xa nữa, trẻ nhóm ảnh hưởng lẫn trình học tập, giao tiếp xã hội cách: giúp ... xã hội, kỷ luật, học chưa học cách chịu trách nhiệm đắn Trẻ nạn nhân thụ động: • Các nghiên cứu ra: khoảng 6% trường mầm non, trẻ em chia thành nạn nhân thụ động (trẻ bị trêu chọc, trù dập kẻ ... mầm non có tượng phụ thuộc vào phương pháp đánh giá không đồng mà chuyên gia sử dụng Tuy nhiên, nghiên cứu trường mầm non chúng tôi, phối hợp với đánh giá giáo viên đồng nghiệp, tìm 10 % trường...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 09:22

... động ngân hàng, Tham luận Di n đàn doanh nghiệp “Chống hình hoá giao dịch dân sự, kinh tế” TP HCM ngày 10 /11 /2000 Nguyễn Đình Cung, Báo cáo tổng quát tượng hình hoá giao dịch dân kinh tế, Tài liệu ... mở số vấn đề để nghiên cứu trao đổi  [1] Lại Việt Hợp, Thực trạng tình hình hình hoá giao dịch dân sự, kinh tế nay, Báo Di n đàn doanh nghiệp, số 63 ngày 6 /11 /2000 Xem:Trần Hữu Huỳnh, Hình hoá ... đoạt tài sản (Đ .13 5), tội bắt cóc nhằm chiếm đoạt tài sản (Đ .13 4), tội chiếm đoạt tài sản (Đ .13 7), tội chiếm giữ trái phép tài sản (Đ .14 1)… phân tích rõ khác tội danh này, đồng thời tổng kết thực...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 09:44

... 75,5 .10 -10 m; D 82,8 .10 -10 m 7.79 Cường độ dòng điện qua ống Rơnghen 0,64mA, tần số lớn xạ mà ống phát 3 .10 18 Hz Số electron đến đập vào đối catôt phút A 3,2 .10 18 ; B 3,2 .10 17; C 2,4 .10 18; D 2,4 .10 ... 0 ,12 20àm Bước sóng dài thứ hai dãy Laiman A 0,0528àm; B 0 ,10 29àm; C 0 ,11 12àm; D 0 ,12 11 m 7.59 Năng lượng ion hóa nguyên tử Hyđrô 13 ,6eV Bước sóng ngắn xạ mà nguyên tử phát A 0 ,12 20àm; B 0,0 913 àm; ... sóng ngắn 7. 51 Một chất bán dẫn có giới hạn quang dẫn 0,62àm Chiếu vào chất bán dẫn chùm xạ đơn sắc có tần số f1 = 4,5 .10 14 Hz; f2 = 5,0 .10 13Hz; f3 = 6,5 .10 13Hz; f4 = 6,0 .10 14Hz tượng quang dẫn...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

Ngày tải lên: 27/09/2014, 00:17

... giải trí mà cha chăm học tập, rèn luyện để trở góp phần xây dựng đất nớc Hiện t ợng di n vào năm đầu kỉ XX b) Tác giả dùng thao tác lập luận: - Phân tích: Thanh niên du học mải chơi, niên nớc ... cn quan tõm - Din t sỏng, cú th s dng phộp tu t, yu t biu cm v nờu cm ngh riờng 3 Luyện tập: Bài tập 1: (SGK- 67): a) Tác giả Nguyễn Quốc bàn tợng: Thanh niên,HS Việt Nam du học nớc dành nhiều ... câu trần thuật, câu hỏi, câu cảm thán d) Bài học cho thân: Xác định lí tởng, cách sống, mục đích, thái độ học tập đắn Bài tập 2: Em suy nghĩ tợng nghiện Internet nhiều bạn trẻ nay? lập dàn ý cho...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 07:00

...  : S electron b!t th(i gian ,t * Dòng quang i n bão hòa:  =  ∆ =  ∆ ∆ Ibh = n1.e ( Trong ó n1 s e b!t 1giây) * Nng l ng chùm photon:  =  ε * Công sut b!c x ca ngu n:  = * Hi u sut ... catt v v n tc electron p vào i catt v0 v n tc ca electron r(i catt (th (ng v0 = 0) m = 9 ,1. 10- 31 kg kh ... ca ánh sáng kích thích L NG T ÁNH SÁNG CH HI N T NG QUAN I N http://lophocthem.com Phone: 016 89.996 .18 7 vuhoangbg@gmail.com TÓM TT CÔNG TH C * Ph ng trình Einstein: a Gi i h n quang i n: λ =...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 15:48

... 20 21 10 19 00 19 05 19 10 19 15 19 20 19 25 19 30 19 35 19 40 19 45 19 50 19 55 19 60 19 65 19 70 19 75 19 80 19 85 19 90 19 95 2000 2005 2 010 Năm Hình 1. 2 Biến động số trường hợp cá mập công người giới từ năm 19 00-2 010 ... gian thực Ghi (Tóm tắt kết quả, kết luận chính, người chủ trì…) 17 /12 /2 010 18 /5/2 011 30 /12 /2 011 17 /12 /2 010 18 /5/2 011 30 /12 /2 011 4/2 012 Chủ nhiệm đề tài (Họ tên chữ ký) Thủ trƣởng tổ chức chủ trì ... 8/2 011 2/2 012 10 /2 010 11 /2 010 3/2 011 6/2 011 Nguyễn Văn Long, (Viện HDH) Võ Văn Quang, (Viện HDH) Lê Minh Phương (Chi cục KT & BVNLTS) 7/2 011 9/2 011 2.6 2.7 Phân tích mẫu vật thành 08/2 010 10 /2 010 ...

Ngày tải lên: 10/03/2015, 03:00

... Chơng 1: Cơ sở lý luận 1. 1 Hoạt động học tập hoạt động dạy trình dạy học 1. 2 Tình học tập, yêu cầu việc tổ chức tình học tập 1. 3 Việc định hớng hành động học tập học sinh 1. 3 .1 Định ... hớng hành động học tập học sinh yếu tố định hành động khác định đến hiệu trình dạy học 1. 2 Tình học tập, yêu cầu việc tổ chức tình học tập Tình học tập tình học sinh ý thức đợc vấn đề học tập tơng ... (GV) Trò (HS) T liệu hoạt động dạy học Hình 1. 1 Quá trình dạy học bao gồm loại hoạt động : hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Theo quan điểm dạy học : Học hoạt động nhận thức mang tính...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 21:24

... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM DẠY HỌC VẬT LÍ 1. 1 Thí nghiệm dạy học vật lí 1. 1 .1 Thí nghiệm vật lí 1. 1.2 Đặc điểm ... 10 1. 2.2 Tiến trình dạy học giải quyết vấn đề 11 1. 2.3 Xây dựng tình huống có vấn đề 13 1. 2.4 Ưu điểm và hạn chế của dạy học giải quyết vấn đề 14 1. 3 ... sáng tạo của HS 14 1. 3 .1 Khái niệm lực 14 1. 3.2 Sự hình thành và phát triển lực 15 1. 3.3 Khái niệm lực sáng tạo 16 1. 3.4 Các biện pháp hình...

Ngày tải lên: 09/10/2015, 10:25