danh cho hoc sinh lop 8 mon toan
Tai lieu giai toan tren MTCT danh cho hoc sinh lop 8
... 10 + 89 9) ´ ( 654´ 10 + 787 ) 85 67´ 10 ´ 654´ 10 85 67 ´ 10 ´ 787 = 602 81 8 000 000 = 742 229 000 89 9 ´ 654´ 10 = 587 946 000 89 9 ´ 787 = 707 513 Cộng dọc A = 610 1 48 882 513 ( Cách chắn dài !) ... 15 x + 85 x - 224 x + 274 x - 120 Ví dụ : Dùng phép nhân đa thức để tính lại A = 85 6 789 9 ´ 654 787 = 56101 488 82513 (Bài giải Ghi , phần 3, Số tự nhiên Lớp ) Giải Ta có 3 A = (85 67´ 10 + 89 9) ´ ... số hạng sau cộng lại 98 ĐS : 157 5) Tìm số dư phép chia x - 3x3 + x - x + a) ĐS : 1 088 8 x+7 x + x - 3x3 + x + x + 185 26 ĐS : *b) 3x - 243 3x + x3 - x - x + c) ĐS : 489 3 x-6 3) Phương trình...
- 12
- 402
- 2
Cách giải các phương trình cơ bản danh cho học sinh lớp 8 12
... −1 + 65 & 8 Đặt t = 3x + coi x tham số ! Giải t theo x ! 23 x + x − + 3 x + = Đ/s: 24 x − 20 x + 13 + x + = Đ/s: 25 x − 12 x + 17 + 3 x + = Đ/s: 26 x3 + = 4 x − Đ/s: −9 + 17 − 89 & 8 + 33 13 ... 8 + 33 13 − & 4 15 − 85 & −1 ± 13 & Đưa hệ đối xứng loại ! 27 x + 14 x + 11 = x + 10 Đ/s: −3 + 13 ( Phân tích thành đẳng thức !) 19 + 137 35 + 17 11 − 73 & 8 + 13 1− & 6 28 x − x − 10 = x + Đ/s: ... ( x − 3) = 40 Đ/s: − −12 + 37 & + −12 + 37 b) ( x + ) + ( x − 1) = 200 Đ/s: −2 − −27 + 187 & − + −27 + 187 c) ( x − 3) + ( x − 1) = 45 Đ/s: − −12 + 122 + −12 + 122 & 2 4 4 4 Chú ý: Để giải triệt...
- 24
- 1,365
- 0
skkn phương pháp dạy kỹ năng nói (speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng anh
... (reproduction) học sinh thực với học sinh giỏi, lại hầu hết em làm Thực tế vẻn vẹn 20 phút/ 45 học sinh, trung bình em luyện tập chưa đầy 30 giây Rõ ràng thời lượng vô ỏi cho việc rèn luyện kỹ ... I've lost my money the police station? I've lost You: Sure When you get out of my money the school, turn right Walk You : Sure When you get out of about 500 meters you'll see the school, turn ... Học sinh dựa vào mẫu đối thoại a) gợi ý khung b) để nói dễ dàng Unit 12: Ở SGK cho nhiều thông tin rối rắm làm học sinh khó hiểu, nên giáo viên thiết kế lại tiến hành dạy sau: a) Giáo viên cho...
- 13
- 5,431
- 12
bài tập luyện thi olympic toán học toàn miền nam dành cho học sinh lớp 10 chuyên toán
... lẻ nên bi b j i j Trong hai số , a j có số bội số Cho tập X 1, 2, 3, ,81 Chứng minh phần tử tùy ý X có hai phần tử a, b cho : a b HD: Xét phần tử x1 , x2 , x3 X Đặt ci ... trái với cách chọn A Có 2012 điểm mặt phẳng cho tam giác có đỉnh số 2012 điểm cho có diện tích không vượt ( đơn vị diện tích) Chứng minh đặt 2012 điểm cho tam giác có diện tích không vượt ( đơn ... điểm cho hữu hạn nên tồn tam giác T có diện tích lớn Giả sử đỉnh T X, Y, Z Xét tam giác ABC cho X, Y, Z tương tứng trung điểm cạnh BC, CA, AB Ta có S ABC S XYZ Ta chứng minh 2012 điểm cho...
- 7
- 578
- 2
hướng dẫn học sinh tìm giá trị nhỏ nhất, lớn nhất của biểu thức bằng phương pháp bất đẳng thức giúp nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh lớp 8
... dẫn học sinh tìm giá trị nhỏ nhất, lớn biểu thức phương pháp bất đẳng thức giúp nâng cao kết học tập môn toán cho học sinh lớp 8. " II Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu mong muôn giúp học sinh khắc ... dưỡng học sinh có khiếu toán Một dạng toán hấp dẫn mà không dễ dàng với học sinh là: "Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ biểu thức" Đây vấn đề không đơn giản cần thiết cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi ... tập toán vô quan trọng học sinh Trong việc trình bày lời giải toán thước đo cho kỹ để có lời giải tốt học sinh cần có kiến thức, kỹ ngược lại có kiến thức, có kỹ học sinh trình bày tốt lời giải...
- 19
- 1,906
- 0
SKKN Rèn kỹ năng giải toán phân tích đa thức thành nhân tử môn Đại số cho học sinh lớp 8
... tử môn Đại số cho họcsinh lớp Nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh, đường nâng cao chất lượng học tập học sinh từ nhà trường phổ thông Là giáo viên mong muốn học sinh tiến bộ, ... ) – 16x2y2 = (x2 + 8y2)2 – (4xy)2 = (x2 + 8y2 – 4xy)(x2 + 8y2 + 4xy) Nguyễn Hữu Long - THCS VÕ THỊ SÁU 18 Rèn kỹ giải toán phân tích đa thức thành nhân tử môn Đại số cho họcsinh lớp Trên vài ví ... nhân tử cho học sinh - môn đại số ” Giới hạn nghiên cứu đề tài: - Nội dung nghiên cứu: Rèn kĩ phân tích đa thức thành nhân tử -Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu phạm vi học sinh lớp 8/ 3, 8/ 4...
- 26
- 2,982
- 7
CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN PHẦN SO SÁNH PHÂN SỐ GỒM CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ BÀI TẬP TỔNG HỢP MINH HỌA DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 6.
... cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nhiệm ... ? 18 2004 19 2005 − = 1& − =1 18 18 2004 2004 1 19 2005 > ⇒ > 18 2004 18 2004 Bài tập 2: So sánh Ta có : 72 98 & ? 73 99 72 98 + = 1& + =1 73 73 99 99 Vì 1 72 98 > ⇒ < 73 99 73 99 Bài tập : So ... 73 99 -Xét phân số trung gian 72 , 99 ta thấy 58 , 73 ta thấy 72 72 72 58 72 58 > & > ⇒ > 73 99 99 99 73 99 -Hoặc xét số trung gian 72 58 58 58 72 58 > & > ⇒ > 73 73 73 99 73 99 Bài tập 2: So sánh...
- 16
- 893
- 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 10 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 CHUYÊN NĂM HỌC 20132014 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Việc nâng cao cất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh ... A chia cho dư nên (A + 1) chia hết cho Nên (A + 1) vừa chia hết cho cho (A + 1) lớn để vừa chia hết cho 3, 90 Vậy A = 90 – = 89 A= 89 Câu 3: (3 điểm) câu a) điểm, câu b) điểm a) Số học sinh đạt ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Số học sinh đạt điểm trung bình là: 38 : 910 + 9) x 10 = 20 (học sinh) Số học sinh đạt điểm yếu là: 38 - 20 = 18 (học sinh) ĐS: giỏi: 42 HS ; khá: 70 HS; TB: 20 HS; Yếu: 18 HS Câu 4: (3...
- 46
- 695
- 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 11 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Việc nâng cao cất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh ... là: A 66666 B 77777 C 88 888 D 99999 Câu 7: Cho số, lấy số cộng với 0,75 cộng với 0,25 đem cộng với 1, cuối giảm lần kết 12,5 Vậy số là: A 1,25 B 48 C 11,25 D 11,75 Câu 8: Khi qng đường, vận tốc ... điểm) Cho số tự nhiên có ba chữ số Người ta viết thêm số 90 vào bên trái số cho để số có năm chữ số Lấy số chia cho số cho thương 721 khơng dư Tìm số tự nhiên có ba chữ số cho Câu 4: (3 điểm) Cho...
- 53
- 688
- 1
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 15 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... Gọi số A A chia cho dư nên (A + 1) chia hết cho A chia cho dư nên (A + 1) chia hết cho Nên (A + 1) vừa chia hết cho cho (A + 1) lớn để vừa chia hết cho 3, 90 Vậy A = 90 – = 89 A= 89 Câu 3: (3 điểm) ... 12 Câu 3: (2 điểm) Tổng hai số là: 4 28 x = 85 6 Ta có: ab + = 85 6 ab ab + 700 + ab x2 = 85 6 – 700 ab x2 = 156 ab = 85 6 ab = 156 : ab = 78 Vậy hai số là: 78 7 78 ( HS giải cách khác: Tổng – Hiệu;… ... sinh) Số học sinh đạt điểm trung bình là: 38 : 910 + 9) x 10 = 20 (học sinh) Số học sinh đạt điểm yếu là: 38 - 20 = 18 (học sinh) ĐS: giỏi: 42 HS ; khá: 70 HS; TB: 20 HS; Yếu: 18 HS Câu 4: (3...
- 67
- 870
- 1
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 20152016 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... 127x125) = (1im) b) 19 ,8 : 0,2 x 44,44x 2x13,2 : 0,25 19,8x 5x 88, 88x13,2x = 3,3x 88, 88 : 0,5x 6,6 : 0,125x5 3,3x 88, 88x 2x 6,6x8x5 19,8x 5x 88, 88x13,2 x 19 ,8 = = =3 3,3x 88, 88x13,2x 4x 2x 3,3x Bi ... (0,25 ) b 0,9 x 4 38 x + 0, 18 x 2520 + 0,6 x 310 x = 1 ,8 x 4 38 + 1 ,8 x 252 + 1 ,8 x 310 (0,25 ) = 1 ,8 x ( 4 38 + 252 + 310) (0,25 ) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... ghộp giỏo dc v sinh mụi trng, rốn k nng sng cho hc sinh Coi trng s tin b ca hc sinh hc v rốn luyn, ng viờn khuyn khớch khụng gõy ỏp lc cho hc sinh ỏnh giỏ To iu kin v c hi cho tt c hc sinh hon thnh...
- 92
- 605
- 0
skkn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng anh cho học sinh lớp 8
... nghiệm cho học sinh lớp 8, em có hứng thú tự mua đĩa nhà tự học Bên cạnh có phần giải trí tiếng Anh vui nhộn, ví dụ 12 đĩa VCD: “Học tốt tiếng Anh lớp 8 Nhóm phát triển phần mềm sinh viên học sinh ... phương pháp tự học môn tiếng Anh cho học sinh lớp 8 nhận thấy trước muốn bồi dưỡng em tính tự học cần phải mang đến cho em học sinh hiểu biết định môn học Từ nhấn mạnh cho em thấy tầm quan trọng ý ... bù lại rèn cho học sinh tính tự giác hiệu học tập II.4 Kết thực 4.1 Về nhận thức môn học: Trong trình thực đề tài, nhận thấy em học sinh lớp8 ngoan, hứng thú với môn tiếng Anh Học sinh có tiến...
- 19
- 3,701
- 43
skkn rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh lớp 8, lớp 9
... có phương trình: 80 80 25 + = x+4 x−4 ⇔ 5x2 - 96x - 80 = Giải phương trình tìm : x1 = 8 ; 10 x = 20 Đến học sinh dễ bị hoang mang hai kết lấy kết Vì vậy, giáo viên cần xây dựng cho em có thói ... tập cho học sinh, phát triển trí tuệ giáo dục, rèn luyện cho học sinh nhiều mặt Trong giảng dạy số giáo viên chưa ý phát huy tác dụng giáo dục, tác dụng phát triển toán, mà trọng đến việc học sinh ... phương trình cho học sinh lớp 8, trường phổ thông dân tộc Nội Trú II.1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu - Học sinh biết cách giải dạng toán có lời văn tiểu học, toán số học lớp 6, lớp - Học sinh biết...
- 35
- 3,507
- 11
Chuyên đề dạy học tích cực môn vật lý cho học sinh lớp 8
... việc ý phát huy trí tuệ cho học sinh người giáo viên cần phải giúp học sinh hình thành ý thức tự lực cho em Đối với học sinh muốn có kết tốt, học sinh khá, giỏi đòi hỏi học sinh cần phải có ý thức ... đề tài thực tiễn kết học kỳ học sinh lớp 8A3 sau Kết học kỳ học sinh lớp 8A4 sau: 15 Nâng cao ý thức học tập hình thành phương pháp tự học môn vật lý cho học sinh THCS TRƯỜNG THPT TẦM VU TỔ VẬT ... học sinh lớp 8A4 sau: III.KẾT LUẬN Vật lý học môn học gắn liền với thực tế sống môn khoa học thực Duyệt Cho Tầm vu 3, ngày giảm số lượng học sinh nghiệm.BGH nên để nâng cao số lượng học sinh...
- 17
- 2,046
- 28
tài liệu giải toán trên máy tính cầm tay cho học sinh lớp 8
... 10 + 89 9) ´ ( 654´ 10 + 787 ) 85 67´ 10 ´ 654´ 10 85 67 ´ 10 ´ 787 = 602 81 8 000 000 = 742 229 000 89 9 ´ 654´ 10 = 587 946 000 89 9 ´ 787 = 707 513 Cộng dọc A = 610 1 48 882 513 ( Cách chắn dài !) ... 15 x + 85 x - 224 x + 274 x - 120 Ví dụ : Dùng phép nhân đa thức để tính lại A = 85 6 789 9 ´ 654 787 = 56101 488 82513 (Bài giải Ghi , phần 3, Số tự nhiên Lớp ) Giải Ta có 3 A = (85 67´ 10 + 89 9) ´ ... số hạng sau cộng lại 98 ĐS : 157 5) Tìm số dư phép chia x - 3x3 + x - x + a) ĐS : 1 088 8 x+7 x + x - 3x3 + x + x + 185 26 ĐS : *b) 3x - 243 3x + x3 - x - x + c) ĐS : 489 3 x-6 3) Phương trình...
- 12
- 724
- 1
Đề tài nâng cao năng lực giải toán cho học sinh lớp 8
... BÀI HỌC RÚT RA TỪ THỰC TẾ Để giúp cho học sinh có lực giải toán giáo viên cần trang bị cho học sinh kiến thức cách vững vàng Trong chuyên đề cần rèn luyện cho học sinh nắm vững phương pháp phân ... Chưa trọng cho học sinh kỹ thực hành, kỹ tính toán, kỹ biến đổi, kỹ suy luận Bắt học sinh giải nhiều tập hiệu Chưa ý đến việc lựa chọn hệ thống tập đa dạng đầy đủ mà lặp lặp lại khiến học sinh nhàm ... Từ Đề tài: Nâng cao lực giải toán cho học sinh lớp hướng dẫn giáo viên, học sinh vận dụng tốt phương pháp để giải dạng toán khác Kết quả: - Sau hướng dẫn học sinh tìm hiểu phương pháp trên, em...
- 10
- 2,067
- 3
Bài tập toán lớp 9 thi vào cấp 3 2016-2017
... y + x =1 15 xy + x + y = 71 Bµi 41 Cho x, y lµ hai sè nguyªn d¬ng cho: T×m gi¸ trÞ cđa biĨu thøc: M = x2 +y2 x y + xy = 88 0 x + my = m + Bµi 42 Cho hƯ ph¬ng tr×nh: mx + y = 3m − ... nµy gÊp hai lÇn nghiƯm Bµi 85 Cho ph¬ng tr×nh: x2 - 4x + m + = §Þnh m ®Ĩ ph¬ng tr×nh cã nghiƯm 2 T×m m cho ph¬ng tr×nh cã nghiƯm x1, x2 tháa m·n: x12 + x2 = 10 Bµi 85 Cho ph¬ng tr×nh x2 - 2mx ... gi¸ trÞ cđa biĨu thøc: E = x1 + x2 theo m Bµi 87 Cho ph¬ng tr×nh: 3x2 - mx + = X¸c ®Þnh m ®Ĩ ph¬ng tr×nh cã hai nghiƯm tháa m·n: 3x1x2 = 2x2 - Bµi 88 Cho ph¬ng tr×nh: x2 - 2(m - 1)x - m = Chøng...
- 147
- 1,019
- 1
Rèn luyện khả năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh lớp 8 và lớp 9 ở trường trung học cơ sở (Khóa luận tốt nghiệp)
... Định - Hà Nội (dài 90 km) nên ta có PT 35 x + 45( x − ) = 90 ⇔ 35 x + 45 x − 18 = 90 ⇔ 80 x ⇔ x = 1 08 = 1 08 27 = 80 20 - Giá trị phù hợp với điều kiện ẩn Vậy thời gian để hai xe gặp 27 giờ, tức ... là: 16 – x Số cho viết dạng: 10 x + 16 − x = x + 16 Đổi vị trí hai chữ số cho số viết : 10.( 16 – x ) + x = 160 – x Số lớn số cho 18 nên ta có PT : ( 160 – x ) – ( x + 16 ) = 18 - Giải PT ta ... chiếu kết luận nghiệm cho toán (8% ) Qua kiểm tra qua tìm hiểu, trò chuyện với HS biết nguyên nhân làm cho khả giải toán lập PT HS chưa tốt: - Trong sách giáo khoa Toán 8, Toán có số tập giải...
- 84
- 1,615
- 5
một số phương pháp cơ bản để chứng minh một bất đẳng thức và khai thác một số bài toán cơ bản dành cho học sinh lớp 10
... ÷ = 82 Vậy P ≥ Q(t ) ≥ 82 9 ( Dấu “=” xảy x = y = z = ) Cách Ta có 2 1 1 1 1 2 ( x + y + z ) + + + ÷ = 81 ( x + y + z ) + + + ÷ − 80 ( x + y + z ) x y z x y z 1 1 ≥ 18 ( x + ... x y z 1 1 ≥ 18 ( x + y + z ) + + ÷− 80 ( x + y + z ) ≥ 162 − 80 = 82 x y z Vậy P ≥ 82 ( Dấu “=” xảy x = y = z = ) Bài toán 11: (Khối A, 2005) Cho x, y, z số dương thoả mãn 1 + + = Chứng ... thức khai thác số toán dành cho học sinh lớp 10 Bài tập đề nghị Bài 1: Cho a, b, c số thực dương Chứng minh : a b c +4 +4 >2 b+c c+a a+b (giải tương tự toán 9) Bài 2: Cho a, b, c số thực dương...
- 16
- 909
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008