... thực hiện trong dự án. Mục tiêu chung của DựánGiáodục THCS là góp phần giảm đói nghèo ở Việt Nam thông qua việc pháttriển và nâng cao chất lượng giáodục THCS. Đặc biệt là dựán hướng tới ... hiện dự án 2.1.2. Hệ thống tổ chức bộ máy của Dự án. Bộ Giáodục và Đào tạo là cơ quan chủ quản Dựán đồng thời là cơ quan quản lý và thực hiện Dự án. Cơ cấu quản lý và thực hiện Dựán ở các ... gian xác định, dựa trên những nguồn lực xác định. Sản phẩm chuyển giao do dựán tạo ra là hạng mục cuối cùng của dự án. ác dựán Hỗ trợ pháttriển chính thức (sau đây gọi tắt là dựán ODA) được...
... TRIỂN GIÁODỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ II (CPCU) BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO.2.1. Tổng quan về DựánPháttriểngiáodục THCS II.2.1.1. Mô tả chung và mục tiêu của Dự án. Dự ánPháttriểngiáodục Trung ... hiện Dựán cấp tỉnh hoạt động theo kế hoạch điều hành chung của Dự án. * Công tác nghiệm thu, bàn giao, quyết toán Dự án - Sau khi kết thúc Dự án, trong vòng 6 tháng, Giám đốc Ban Điều hành Dựán ... thực hiện dự án 2.1.2. Hệ thống tổ chức bộ máy của Dự án. Bộ Giáodục và Đào tạo là cơ quan chủ quản Dựán đồng thời là cơ quan quản lý và thực hiện Dự án. Cơ cấu quản lý và thực hiện Dựán ở các...
... khoa học giáo dục. (3) Tính ứng dụng trong thực tiễn giáo dục. (4) Tính pháttriển những vấn đề mới trong khoa học giáo dục. (5) Tất cả các nội dung trên. Hoạt động 2: Hội đồng đánh giá ... khoa học giáodục với các tiêu chí và phương pháp đánh giá cũng như cách thức thành lập Hội đồng đánh giá. Tài liệu đọc thêm 1. Nguyễn Văn Lê, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục, NXB ... đồng đánh giá công trình nghiên cứu khoa học giáo dục. 3. Thái độ Thể hiện tính sáng tạo, linh hoạt trong việc đánh giá một công trình nghiên cứu khoa học. Có tinh thần chủ động và cách đánh...
... dựng tiêu chí dự báo pháttriển giáo dục vùng khó khăn Chương 2: Thực trạng pháttriểngiáodục vùng khó khăn tỉnh Thái Nguyên. Chương 3:. Xây dựng nội dung tiêu chí dự báo pháttriểngiáo ... Nguyên 57 CHƯƠNG 3. Xây dựng nội dung khung tiêu chí dự báo pháttriển giáo dục vùng khó khăn 60 3.1. Những căn cứ để xây dựng khung tiêu chí dự báo pháttriểngiáo dục vùng khó khăn 60 3.2 ... luận của vấn đề xây dựng tiêu chí dự báo phát triểngiáodục vùng khó khăn 9 1.1. Một số vấn đề về dự báo giáo dục. 9 1.2. Một số khái niêm cơ bản 28 1.3. Vai trò của giáodục phổ thông 30...
... sinh;6) Mỗi phương án nhiễu phải hợp lý đối với những HS không nắm vững kiến thức;7) Mỗi phương án sai nên xây dựng dựa trên các lỗi hay nhận thức sai lệch của HS;8) Đáp án đúng của câu hỏi ... phương án “Tất cả các đáp án trên đều đúng” hoặc “không có phương án nào đúng”. Mục tiêu Nhn thc c mc quan trng của Qui trình biên soạn đề kiểm tra trong việc xây dựng tiêu chí đánh giá ... Xây dựng THƯ VIệN câu hỏi, bài tập4. Xây dựng THƯ VIệN câu hỏi, bài tập5. Hd triển khai tập huấn tại địa phương5. Hd triển khai tập huấn tại địa phương 1. Định hướng đổi mới kiểm tra-đánh...
... UBNDhuyện theo định kỳ.- Thành lập Ban chỉ đạo pháttriểngiáodục trong Ngành giáodục – Đào tạođể chỉ đạo, đôn đốc, tổ chức thực hiện đề ánpháttriểngiáodục trong địa bànhuyện.- Phối hợp với ... trong hoạt động pháttriểngiáo dục. 2/ Trách nhiệm của UBND xã ( Thị Trấn):- Chỉ đạo cơ sở giáodục ở địa phương xây dựng, quy hoạch, kế hoạch, và tổchức thực hiện pháttriểngiáodục phù hợp ... nghiệp giáo dục, xây dựngmôi trường giáodục lành mạnh, làm cho mọi người, mọi tổ chức được tham giađóng góp để pháttriểngiáodục cũng như được hưởng thụ những thành quả của giáo dục ngày...
... NỘI DUNG ĐỀ ÁNPHÁTTRIỂNGIÁODỤC MẦM NON 2010-2015Mục tiêu của Đề án này là: Pháttriểngiáodục mầm non nhằm tạo bícchuyển biến cơ bản, vững chắc ... dạnghoá các phương thức chăm sóc, giáo dục; bảo đảm chế độ, chính sách cho giáo viên mầm non theo quy định. Phấn đấu đến năm 2010 hầu hết trẻ em đều đượcchăm sóc, giáodục bằng những hình thức thích ... GDmầm non ở các vùng này; xây dựng kế hoạch đầu tư để đào tạo và bồi dưỡng đạttrình độ chuẩn cho khoảng 3.000 giáo viên.Nâng chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáodục trẻ trong các cơ sở GDmầm...
... Thực hiện việc huyển các cơ sở giáodục mầm non bán công sang loại hình dân lập hoặc tư thục theo quy định của pháp luật. Khuyến khích thành lập các cơ sở giáodục mầm non tư thục.thục. ...
... ngày 4 tháng 1 năm 2010.BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC GIAI ĐOẠN 2005 – 2010KẾ HOẠCH PHÁTTRIỂNGIÁODỤC 2010 – 2015Quán triệt chỉ thị 61 của Bộ chính trị về công tác pháttriểngiáo dục. Thực ... dục. Thực hiện kế hoạch pháttriểngiáodục giai đoạn 2005 – 2010, trong thời gianvừa qua Trường TH Nguyễn Bá Ngọc có sự trưởng thành và pháttriển rõ rệt.Song song với sự pháttriển của nhà trường ... hiện đại phù hợpvới đổi mới giáo dục. - Thực hiện tốt việc tự đánh giá chất lượng giáodục Tiểu học. + Công tác đội ngũ :- Quy hoạch, đào tạo và bồi dưỡng cán bộ giáo viên theo hướng sử dụngtốt...
... thoát nước kémnăng thoát nước kém DỰÁNPHÁTTRIỂNGIAO DỰ ÁNPHÁTTRIỂNGIAO THÔNG NÔNG THÔNTHÔNG NÔNG THÔN““PHÁT TRIỂNGIAO THÔNG NÔNG THÔN PHÁT TRIỂNGIAO THÔNG NÔNG THÔN LIÊN XÃ, ... Phân tích hiệu quả của dự án Phân tích hiệu quả của dự án Hiệu quả kinh tếHiệu quả kinh tế Phát triển kinh tế công - nông nghiệp và thương nghiệp nông thôn. Phát triển kinh tế công - nông ... thấp, xuất hiện tệ nạn, cản trở dự án. còn thấp, xuất hiện tệ nạn, cản trở dự án. Trình độ quản lý của đội ngũ cán bộ xã còn Trình độ quản lý của đội ngũ cán bộ xã còn nhiều hạn chế.nhiều...
... mạnh công tác xà hội hoá giáo dục. - Tham mu với địa phơng kiện toàn lại Hội đồng giáodục cấp xÃ. Tổ chức Đại hội giáodục cấp xà theo qui định. Hội đồng giáodục xây dựng qui chế, có chơng trình, ... thức của cán bộ, đảng viên, giáo viên, viên chức và các tầng lớp nhân dân về giáo dục; nhận thức rõ giáo dục- đào tạo và khoa học- công nghệ là quốc sách hàng đầu, mọi đầu t cho giáo dục- đào ... 40/ TW Đảng khoá IX về xây dựng và nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục, cụ thể là:- Xác định rõ yêu cầu về năng lực của cán bộ quản lí giáodục trong thời gian tới,...