... B trong tam giac ABC:Chuyên đề ứng dụng phần mềm Maple hỗ trợ giáo viên trong công tác giảng dạyToán ở trờng THPTĐề tài sáng kiến kinh nghiệm Lơng Đức Tuấn - GV THPT Trần Phú - Móng Cái ... dt_SBC=simplify(area(SBC));Chuyên đề ứng dụng phần mềm Maple hỗ trợ giáo viên trong công tác giảng dạyToán ở trờng THPTĐề tài sáng kiến kinh nghiệm Lơng Đức Tuấn - GV THPT Trần Phú - Móng Cái2.1.1 ... lnh:[> centroid(G,ABC); Chuyên đề ứng dụng phần mềm Maple hỗ trợ giáo viên trong công tác giảng dạyToán ở trờng THPTĐề tài sáng kiến kinh nghiệm Lơng Đức Tuấn - GV THPT Trần Phú - Móng Cáiline(l1,[1+t,-1-t,1],t):line(l2,[2-3*t,2+3*t,3*t],t):distance(l1,l2);*...
... tròn. Toán học cho bé theo từng độ tuổiCon bạn không là thần đồng thì cũng sẽ trở thành một người thông minh nếu bạn biết cách dạy con khi còn nhỏBạn có thể dạy các kỹ năng về toánhọc ngay ... liên quan đến toán học. Giai đoạn 1-3 tuổi- Dạy bé đếm tới 5.- Ghép đồ vật vào đúng kích cỡ.- Phân loại đồ vật theo hình dáng và màu sắc.- Hiểu ý nghĩa những từ ngữ thuộc về toánhọc như: to ... thông minh nếu bạn biết cách dạy con khi còn nhỏGiai đoạn 5-7 tuổi- Dạy bé đếm đến 100, sau đó tăng lên 500.- Dạy bé đếm ngược từ 10 đến 1, sau đó là từ 20 đến 1.- Dạy bé cách hoàn thành một...
... Toánhọc cho bé theo từng độ tuổiCon bạn không là thần đồng thì cũng sẽ trở thành một người thông minh nếu bạn biết cách dạy con khi còn nhỏBạn có thể dạy các kỹ năng về toánhọc ngay ... liên quan đến toán học. Giai đoạn 1-3 tuổi- Dạy bé đếm tới 5.- Ghép đồ vật vào đúng kích cỡ.- Phân loại đồ vật theo hình dáng và màu sắc.- Hiểu ý nghĩa những từ ngữ thuộc về toánhọc như: to ... nhận biết giá trị của những tờ tiền.Theo Phương Thảo M&B/4morekids Dạy bé tập đếm từ đơn giản tới phức tạpGiai đoạn 3-5 tuổi- Dạy bé đếm tới 10, tiếp đến là đếm tới 25.- Dạy bé nhớ tên...
... phân môn toán học. 1. Hình học phẳng:- Giảng dạy lý thuyết: Dựng các hình “động” trong chương trình toán THCS - THPT. - Giảng dạy bài tập: Các bài toán có quỹ tích trong chương trình toán lớp ... sâu của Cabri thông qua quyển Dạy và học toán với phần mềm Cabri – Tập I – Tác giả Phạm Thanh Phương”. II. ỨNG DỤNG PHẦN MỀM CABRI XEM NHƯ THIẾT BỊ DẠYHỌC ĐIỆN TỬ.Cabri là một phần mềm toán ... tập huấn cho GV toán - lý trong toàn tỉnh. Được các trường Đại học và Cao đẳng Sư phạm; các Sở Giáo dục – Đào tạo khắp mọi miền đất nước quan tâm.- Tác giả bộ sách: Dạy và họctoán với phần...
... học: Phòng học phải có đủ ánh sáng cho tất cả học sinh ngồi học theo đúng quy định của vệ sinh học đường.để khích lệ tinh thần học tập, viết chữ đẹp của các em. Sự nỗ lực kiên trì củahọc sinh ... cực nhọc của giáo viên hiện nay khi dạytrẻ vào học lớp 1 tập viết trở nên bức xúc! Vì vậy, một trong những kỹ năng hàng đầu mà nhà trường Tiểu học cần dạy và rèn luyện thường xuyên cho học ... viên dạy lớp Một nhiều năm chúng tôi rất tâm đắc với lời dạycủa cố Thủ tướng nên ngoài việc dạyhọc bình thường như qui định của chương trình, chúng tôi đặc biệt coi trọng việc giúp cho trẻ học...
... mạch số họccủa chơng trình môn toán tiểu học - mạch cốt lõi của môn Toán. Các bài dạy về phép tính chiếm phần lớn nộidung SGK Toán 2. Vì vậy nó đợc coi là trọng tâm của môn Toán 2. Bài dạy về ... củatoánhọc hiện đại trong quá trình dạy học toán tiểu học. Đặc biệt khi dạyhọc về số tự nhiên, phân số, số thập phân.2. Nội dung ch ơng trình Toán 2 trong hệ thống nội dung ch ơng trình dạy ... hay trò chơi Toánhọc nhằm nâng cao chất lợng dạy số học lớp 2B. Những điểm cần chú ý khi dạy mạch kiến thức số học ở toán 2Với mục tiêu học tập môn toán ở tiểu học là giúp cho học sinh thành...
... tiết học thú vịPhan Duy Nghĩa (P. Hiệu trởng trờng Tiểu học Sơn Long,Hơng Sơn, Hà Tĩnh)* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *Tiết luyện toán hôm đó, tôi cho học sinh làm bài toán ... : Diện tích phần đà tô màu của hình vuông ABCD là : A. 13,76 cm2 B. 114,24 cm2 C. 50,24 cm2 D. 136,96 cm2(Bài tập 4, trang 101, SGK Toán 5)- GV : Với bài toán này, thầy yêu cầu các ... tính đợc diện tích của hình tròn ạ !- GV : Rất giỏi ! Em đà phát hiện ra điều lý thú đó. Vậy em có thể đề xuất bài toán mớiđợc không ?- HS C : Tha thầy, em đề xuất bài toán là : Cho hình vuông...
... - 20083 Định hướng đổi mới PPDH toán PPDH tích cực Dạyhọc theo quan điểm thực nghiệm Sử dụng CNTT trong dạy học DạyhọcToán Sử dụng CNTT trong Dạy học Đào tạo GV, Bộ GD & ĐT, 6 - ... tạo của HS; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng PP tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học ... Cabritrong dạy học TS. Nguyễn Van ThànhKhoa Sư phạm, ĐHQG Hà nộiĐào tạo GV, Bộ GD & ĐT, 6 - 20086Sử dụng Cabri trong dạyhọc Xây dựng các tình huốngQuan điểm chủ đạo của hoạt độngXuất...
... số vấn đề khác củatoán học, giúp cho học sinh vẽ hình chính xác trong hình học, phát hiện, dự đoán kết quả của bài toán, đồng thời tạo cho học sinh kĩ năng thiết lập các thuật toán khi giải ... Việc tổ chức các hình thức dạyhọc còn mang tính hình thức chưa phát huy tính tích cực chủ động củahọc sinh trong dạy học. -Có một số giáo viên đã tự giác tích cực tự học, tự bồi dưỡng về cách ... mềm tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học -Phương pháp quan sát điều tra: để tiến hành quan sát điều tra tình hình dạy và học, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. -Giả...
... phần mềm ứng dụng trong dạyhọcToán cóhiệu quả nhằm đáp ứng nhu cầu dạy học. Đối với môn Toán thì việc ứng dụng côngnghệ thông tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong dạyhọc là một yêu cầu cấpthiết. ... tiết học ứng dụng công nghệ thông tin. Sự tập trung chú ý khi họccủahọc sinh cũng phần nàođược nâng cao. -Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, sử dụng công nghệ dạy học ... Việc tổchức các hình thức dạyhọc còn mang tính hình thức chưa phát huy tính tích cực chủđộng củahọc sinh trong dạy học. -Có một số giáo viên đã tự giác tích cực tự học, tự bồi dưỡng về cách...
... số vấn đề khác củatoán học, giúp cho học sinh vẽ hình chính xác trong hình học, phát hiện, dự đoán kết quả của bài toán, đồng thời tạo cho học sinh kĩ năng thiết lập các thuật toán khi giải ... mềm tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học -Phương pháp quan sát điều tra: để tiến hành quan sát điều tra tình hình dạy và học, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. -Giả ... Việc tổ chức các hình thức dạyhọc còn mang tính hình thức chưa phát huy tính tích cực chủ động củahọc sinh trong dạy học. -Có một số giáo viên đã tự giác tích cực tự học, tự bồi dưỡng về cách...
... tiết học ứng dụng công nghệ thông tin. Sự tập trung chú ý khi họccủahọc sinh cũng phần nàođược nâng cao. -Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, sử dụng công nghệ dạy học ... sinh,các blog hay trang web củahọc sinh của mình hay học sinh trên khắp cả nước để tìmhiểu về tâm lý, sở thích củahọc sinh từ đó có những phương pháp giáo dục học sinhđạt hiệu quả cao.- ... mềm tin học và ứng dụng công nghệ thông tintrong dạy học -Phương pháp quan sát điều tra: để tiến hành quan sát điều tra tình hình dạy và học, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. -%AR4%...
... số vấn đề khác củatoán học, giúp cho học sinh vẽ hình chính xác trong hình học, phát hiện, dự đoán kết quả của bài toán, đồng thời tạo cho học sinh kĩ năng thiết lập các thuật toán khi giải ... tiết học ứng dụng công nghệ thông tin. Sự tập trung chú ý khi họccủahọc sinh cũng phần nào được nâng cao. -Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, sử dụng công nghệ dạy học ... sinh, các blog hay trang web củahọc sinh của mình hay học sinh trên khắp cả nước để tìm hiểu về tâm lý, sở thích củahọc sinh từ đó có những phương pháp giáo dục học sinh đạt hiệu quả cao.-...