dạy từ loại lớp 6

SKKN Day TU vungT.Anh 6

SKKN Day TU vungT.Anh 6

... trống một số từ nh danh từ, tính từ, động từ có ý nghĩa kết hợp với từ trớc và sau trong văn cảnh. Những từ đợc cho sẵn. Học sinh chọn từ để điền vào chỗ thích hợp. d. Matching 6 S2: Yes, I do/ ... giảng dạy tiếng Anh ở các lớp trong nhiều năm qua tôi xin đa ra ý kiến về vấn đề luyện tập từ vựng ( vocabulary practice ) B. Nội Dung I. Đối tợng thực nghiệm - Học sinh lớp 6A ( Năm học 20 06- 2007 ... vài từ và đề nghị học sinh tìm ra tất cả những từ có thể kết hợp đợc với từ đó. Học sinh có thể làm trong cặp trớc, sau đó làm việc cả lớp. Thầy giáo sẽ ghi lên bảng mọi sự đóng góp của từng...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 18:10

11 514 1
Tu chon lop 6

Tu chon lop 6

... bé hơn 12 bằng 2 cách? A = { } 10;8 ;6; 4;2;0 A = { 2x N x < 6 } Gọi học sinh làm, gọi học sinh khác nhận xét VD2: Viết tập hợp các chữ cái trong từ khoa hoc { K, H, O, A, C, } Cho ... tập C. Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sgk. - HS: Bài cũ, bài tập. D: Tiến trình lên lớp: I. ổ n định: (1') II Bài củ. (6& apos;) - Nêu quy tắc nhân hai số nguyên ? - Thực hiện: (-15) . 3 : (-4). (-25) ... ơng pháp: Luyện tập C. Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sgk. - HS: Bài cũ, bài tập. D: Tiến trình lên lớp: I. ổ n định: (1') II Bài củ. III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài:(70')...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 08:10

4 379 0
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

... tạo của HS trong giảng dạy Văn bản lớp 6 + Khảo sát chất lợng môn ngữ văn lớp 6C. Tổng số 30 học sinh. -Loại giỏi: Không -Loại khá: 2 -Loại TB: 8 -Loại yếu: 17 -Loại kém: 3 Với thực trạng ... giảng dạy Văn bản lớp 6 Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh 17 Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy Văn bản lớp 6 Năm học 2008-2009 phân môn ngữ văn 6 nằm ... đạt loại khá:13 Học sinh đạt loại trung bình:14 (Không có học sinh xếp loại yếu). Nh vậy so với kết quả khảo sát đầu năm học thì bộ môn Ngữ văn lớp 6C đà có sự tiến bộ rõ rệt :Từ một lớp...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 10:10

17 534 1
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

... tạo của HS trong giảng dạy Văn bản lớp 6 + Khảo sát chất lợng môn ngữ văn lớp 6C. Tổng số 30 học sinh. -Loại giỏi: Không -Loại khá: 2 -Loại TB: 8 -Loại yếu: 17 -Loại kém: 3 Với thực trạng ... đạt loại khá:13 Học sinh đạt loại trung bình:14 (Không có học sinh xếp loại yếu). Nh vậy so với kết quả khảo sát đầu năm học thì bộ môn Ngữ văn lớp 6C đà có sự tiến bộ rõ rệt :Từ một lớp ... cao lớp 6. - Sách giáo viên lớp 6 tập I+II. IV.2. Phụ lục: Trang Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh 15 Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy Văn bản lớp...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 10:10

17 542 2
Giảng dạy địa lý lớp 6 gắn với thực tế và GD môi trường

Giảng dạy địa lý lớp 6 gắn với thực tế và GD môi trường

... thực hành. Toàn trờng có 749 HS chia làm 20 lớp thuộc 4 khối 6, 7,8,9. Riêng khối 6 có 173 HS chia làm 5 lớp ( 6A : 40 HS, 6B :39 HS, 6C: 30 HS, 6D: 33 HS, 6E: 31 HS ). Đa số HS đều là con em công ... Lớp Điểm trung bình môn cuối năm học Giỏi Khá TB Yếu Đạt từ TB trở nên 1 6A 57,5% 42,5% 0 0 100% 2 6B 20,5% 76, 9% 2,1% 0 100% 3 6C 13,3% 43,3% 43,4% 0 100% 4 6D 15,2% 45,5% 35,3% 100% 5 6E 16% ... Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 3 Giảng dạy địa lý 6 gắn với đời sống và giáo dục môi trờng 4 6D 3,1% 25% 68 ,8% 12,4% 3,1% 84,5% 5 6E 6, 4% 37% 50,2% 6, 4% 0 93 ,6% C. Phơng pháp và giải pháp. Qua điều...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 10:10

30 363 2
GIÁO ÁN DẠY MTBT CASIO LỚP 6;7;8;9

GIÁO ÁN DẠY MTBT CASIO LỚP 6;7;8;9

... dụ1: 60 Km/h -> m/s ? n MODE 1 nhập 60 ấn tiếp SHIFT CONV 19 = màn hình hiện: (60 Km/h ->m/s) ấn = KQ :60 Km/h = 16, 666 666 67 m/s Ngược lại:n tiếp: SHIFT CONV 2 = KQ: 60 Km/h Ví dụ2: Đổi từ Mile ... A = 8 567 899 × 65 4787 = 561 0148882513 (Bài dã giải ở ghi chú số tự nhiên lớp 6) Giải : A = ( 8 567 × 10 3 + 899 ) × ( 65 4 × 10 3 + 787 ) 8 567 × 10 3 × 65 4 × 10 3 = 560 2818000000 8 567 × 10 3 ... ………. Tr êng THCS VÜnh Long GV: Mai Xu©n Thµnh - Ấn … Cho đến khi được số cố định là – 2 ,66 666 666 7 Ấn tiếp màn hình hiện KQ : x 2 = − 3 8 1. LŨY THỪA – CĂN SỐ: Ví dụ 1: Cho 4 số: A =...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 06:10

34 1K 20
Giáo án tự chon lớp 6 kì 2

Giáo án tự chon lớp 6 kì 2

... một bạn HS viết đoạn nh sau. Bạn đó dùng từ nào cha chính xác, hÃy sửa lại I - Các loại lỗi từ thờng gặp - Lặp từ - Lẫn lộn các từ gần âm. - Dùng từ không đúng nghĩa. II - Bài tập Bài 1: ... chân các danh từ Sn Tây- H N i Giỏo ỏn T chn 6 Nm hc : 2010 - 2011 * Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS đọc từng từ, thảo luận tìm hiểu nghĩa. HS thi viết nhanh các từ theo nhóm. Cả lớp nhận xét, ... đúng, không đầy đủ nghĩa của từ. 3. Cách chữa - Thay bằng từ có nghĩa tơng đơng. - Chỉ dùng từ nào mình nhớ chính xác nghĩa của từ. - Cha hiểu nghĩa từ phải tra từ điển. II - Luyện tập Bài 1:...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 06:10

79 1,3K 5
KE HOACH DAY TU CHON TOAN 6

KE HOACH DAY TU CHON TOAN 6

... học 2010 2011 trờng có 10 lớp học với tổng số học sinh là 345 em. Khối 6: 2 lớp với 76 học sinh Khối 7: 2 lớp với 87 học sinh Khối 8: 3 lớp với 91 học sinh Khối 9: 3 lớp với 91 học sinh III. NhữNG ... Toán Khối 8 học chủ đề tự chọn 2 môn Văn, Toán Khối 6, 7 học môn học tự chọn 2 môn Văn, Toán. - Giáo viên dạy môn chính khóa lớp nào thì dạy chủ đề tự chọn lớp đó. Điểm kiểm tra chủ đề tự chọn môn nào ... chọn môn nào thì tham gia vào tính điểm với môn học đó. - Nội dung dạy chủ đề tự chọn gồm có: Kế hoạch dạy môn học tự chọn toán 6 Năm học 2010 2011 Đơn vị: Trờng THCS Xuân Tín I. Đặc điểm tình...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 03:11

6 575 8
Bài soạn PP dạy từ vựng TA 6

Bài soạn PP dạy từ vựng TA 6

... xác định xem sẽ dạy từ nào nh một từ bị động và từ nào nh một từ chủ động. Với từ bị động, giáo viên có thể khuyến khích học sinh tự tìm hiểu nghĩa (tra từ điển hoặc đoán từ qua ngữ cảnh). ... từ mới 2. Giải pháp, chứng minh vấn đề đặt ra. 2.1. Chọn từ để dạy Thông thờng trong một bài học sẽ luôn luôn có từ mới. Song không phải từ mới nào cũng cần đa vào dạy nh nhau. Để lựa chọn từ ... cđa líp 6/ 5 nh sau: Thời gian TSHS Điểm dưới 5 Điểm trên 5 0,5 -3 3,5-4,5 Cộng 5 -6 6,5-7,5 8-10 Cộng SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % Giữa HKI 42 4 9,5% 7 16, 7% 11 26, 2% 18 42,8% 7 16, 7% 6 14,3% 31 73,8% HKI 42...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 09:11

8 524 1
Gián án thủ thuật dạy từ vựng TA 6

Gián án thủ thuật dạy từ vựng TA 6

... xác định xem sẽ dạy từ nào nh một từ bị động và từ nào nh một từ chủ động. Với từ bị động, giáo viên có thể khuyến khích học sinh tự tìm hiểu nghĩa (tra từ điển hoặc đoán từ qua ngữ cảnh). ... cđa líp 6/ 5 nh sau: Thời gian TSHS Điểm dưới 5 Điểm trên 5 0,5 -3 3,5-4,5 Cộng 5 -6 6,5-7,5 8-10 Cộng SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % Giữa HKI 42 4 9,5% 7 16, 7% 11 26, 2% 18 42,8% 7 16, 7% 6 14,3% 31 73,8% HKI 42 ... trong quá trình soạn giảng và dạy từ vựng là: - Chọn từ để dạy - Sử dụng những thủ thuật phù hợp để làm rõ nghĩa từ - Tăng cờng sự tham gia của học sinh ở bớc giới thiệu từ mới - Sử dụng phối hợp...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 10:11

8 445 4
w