dạy tập làm văn 4

... kiến thức, kỹ năng phân môn Tập làm văn lớp 4 : II. Qui trình dạy tiết Tập làm văn lớp 4 B. Nội dung chuyên đề Iii. các phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4 Qua bài làm của học sinh, giáo viên ... đề Dạy Tập làm văn lớp 4 như thế nào để đáp ứng được yêu cầu đổi mới Dạy Tập làm văn lớp 4 như thế nào để đáp ứng được yêu cầu đổi mới Lời nói đầu luyện cho học sinh kỹ năng sản sinh văn ... qu . ữ c) Giáo viên dặn dò: 2- 4 phút (c ghi vở). II. Qui trình dạy tiết Tập làm văn lớp 4 B. Nội dung chuyên đề Iii. các phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4 + Lưỡi rìu của chàng trai như...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:25

... – TH số 1 Nhơn Hòa 4 Kể hoạch dạy học – Tập làm văn 5 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TẬP LÀM VĂN Các kiểu bài Tập làm văn Ở lớp 5, mỗi tuần học 2 tiết TLV theo các kiểu bài sau 1. Văn bản thông thường ... Có 13 tiết ôn tập : ôn tập tả đồ vật (4 tiết), tả cây cối (4 tiết), tả con vật (3 tiết), kể chuyện (3 tiết) Nguyễn Thị Lệ Nga – TH số 1 Nhơn Hòa 1 Kể hoạch dạy học – Tập làm văn 5 TUẦN CHỦ ĐIỂM TIẾT ... với văn bản nghệ thuật – văn miêu tả. 2. Văn miêu tả : Gồm tả cảnh 19 tiết, từ tuần 1 đến tuần 11 và các tiết ôn tập. Tả người 16 tiết, từ tuần 12 đến tuần 21 và các tiết ôn tập. 3. Ôn tập :...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 16:11

... môn như: Tập đọc, kể chuyện, chính tả, luyện từ và câu, tập viết, tập làm văn trong đó, phân môn Tập làm văn là phân môn có tính chất thích hợp của các phân môn khác. Qua tiết tập làm văn, học ... khi dạy phân môn tập làm văn lớp 3. Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp thức giữa các phân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập đọc, kể chuyện, Chính tả, luyện từ và câu, tập ... hiểu. So sánh với phương pháp dạy Tập làm văn lớp 3 truyền thống: mỗi tiết tập làm văn chú trọng đến mục tiêu là hình thành bài văn theo một đề bài thuộc một thể loại văn nào đó dưới dạng nói hoặc...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 10:15

... môn như: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ và câu, Tập viết, Tập làm văn Trong đó, phân môn Tập làm văn là phân môn có tính chất tích hợp của các phân môn khác. Qua tiết Tập làm văn, học ... hình thức luyện tập làm văn lớp 3 1. Nội dung dạy học: Chương trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập) : - Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập. - Kỳ 2: 15 ... đạt rõ ràng thành câu, dễ hiểu. Các hình thức luyện tập Bài tập nghe Bài tập nói Bài tập viết IV. Các biện pháp dạy tập làm tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới. Tùy theo nội dung,...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 10:15

... TRÌNH SGK VÀ CÁC HÌNH THỨC LUYỆN TẬP LÀM VĂN LỚP 3 II. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN III. QUY TRÌNH TIẾT TẬP LÀM VĂN LỚP 3 IV. CÁC BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP 3 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI ... môn như: Tập đọc, kể chuyện, chính tả, luyện từ và câu, tập viết, tập làm văn trong đó, phân môn Tập làm văn là phân môn có tính chất thích hợp của các phân môn khác. Qua tiết tập làm văn, học ... khi dạy phân môn tập làm văn lớp 3. Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp thức giữa các phân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập đọc, kể chuyện, Chính tả, luyện từ và câu, tập...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 11:15

... làm khi dạy tập làm văn. Tình trạng quá đề cao sự sáng tạo khi làm văn, thậm chí đòi hỏi đào tạo “người cầm bút” (!) đã đẩy việc dạy lý thuyết đến chỗ cóp nhặt sách vở kể cả sách vở Tập làm ... việc dạy thực hành tập làm văn là vấn đề tập nói. Với phương hướng dạy kỹ năng giao tiếp ngôn ngữ không thể không đề cao việc dạy nói, đặt nó vào đúng vị trí của nó. Dạy nói một thứ ngôn ngữ văn ... môn văn cần có ý thức cao hơn, quan tâm đầy đủ hơn, quán triệt trong mọi khâu dạy tiếng Việt, trong mọi lúc (như khi phát biểu xây dựng bài ở dạy đọc văn bản). Đặc biệt trong môn tập làm văn, ...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 10:20

... hái thất bại có thể rất thảm hại. Dạy Tập làm văn như thế nào ở tiểu học? (bài 1) Cũng như dạy ngữ văn nói chung, dạy văn học” nói riêng, dạy tập làm văn cũng tồn tại nhiều điều đáng để ... trong làm văn phải làm sao cho “mỗi chỗ, mỗi câu văn, mỗi ngôn bản đều là Cũng nên nói về quan niệm về tính chất “giáp ranh” của môn làm văn. Phê phán việc nhập làm văn vào tiếng Việt, coi làm ... chữ ai mở trường để dạy trẻ nói cái thứ khẩu ngữ - tức là thứ ngôn ngữ nói, nôm na mách qué theo họ. Và có tập làm văn cũng là thứ tập làm các văn bản cao sang đầy tính văn chương, đầy tính...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 10:20

... câu hỏi - bài tập trắc nghiệm và trò chơi trong phương pháp dạy Tập làm văn lớp 2. Phân tích thực trạng dạy học Tâp làm văn bao gồm nội dung sau: phân tích tài liệu dạy Tập làm văn lớp hai, ... học tập trong giờ Tập làm văn. Cuốn Luyện tập Tiếng Việt 2 do Hoàng Văn Thung – Đỗ Xuân Thảo biên Soạn đưa ra hệ thống câu hỏi và bài tập chung cho các phân môn Tiếng Việt, phần Tập làm văn ... hoàn thiện quá trình dạy Tập làm văn ở lớp 2 tiểu học, nâng cao hiệu quả dạy học Tiếng Việt nói chung. III. Nhiệm vụ của đề tài. 1. Xác định cơ sở lí luận dạy Tập làm văn bằng cách phân tích...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 18:16

... dạy phân môn Tập làm văn lớp Bốn II. Giải quyết vấn đề : Từ thực tế và những khó khăn trong dạy - học TLV, chúng tôi nghĩ rằng cách tốt nhất để việc dạy- học phân môn Tập làm văn có hiệu quả ... luyện tập thực hành kĩ năng nói, viết : Biện pháp thực hành sản sinh văn bản nói, viết là biện pháp đặc trưng của phân môn Tập làm văn. ở lớp bốn tuy có cung cấp một số kiến thức về làm văn cho ... học trên, tôi thấy rằng việc dạy- học phân môn Tập làm văn lớp Bốn ở lớp, tổ chúng tôi bước đầu đã có kết quả khả quan, HS đã hứng thú dần với các giờ Tập làm văn, các em ham thích đọc truyện,...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... khi dạy phân môn Tập Làm Văn lớp 3. Khi dạy Tập Làm Văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp giữa các phân môn trông môn Tiếng Việt như: Tập đọc, kể chuyện, chính tả, luyện từ và câu, tập ... hiểu. So sánh với phương pháp dạy tập làm văn lớp 3 truyền thống: Mỗi tiết tập làm văn chú trọng đến mục tiêu là hình thành bài văn theo một đề tài thuộc một thể loại văn nào đó dưới dạng nói hoặc ... những khó khăn trong dạy Tập làm văn ở lớp 3 theo chương trình đổi mới. - Nghiên cứu nội dung chương trình sách giáo khoa và hình thức luyện tập (dạy và học) trong giờ Tập làm văn ở lớp 3 như thế...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 23:20

... trong giảng dạy Tập làm văn thì kết quả như vậy cũng là điều đáng quý. Mặt khác các biện pháp trên mới chỉ được áp dụng khi dạy văn miêu tả lớp 5, nếu có thể thực hiện từ khi dạy Tập làm văn miêu ... cho giáo viên có được những giờ dạy văn miêu tả mới mẻ, hiệu quả cao. Nếu không có những sáng tạo mới trong dạy tập làm văn nhất là văn miêu tả thì giờ dạy văn miêu tả chỉ là sự kiệt kê các ... cuốn hút người đọc, người nghe. 4- Tập làm văn và phân môn thực hành, tổng hợp tất cả những phân môn thuộc môn Tiếng Việt , vì vậy muốn dạy tốt tập làm văn cần dạy tốt Ví dụ: Khi học về câu...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 10:03

... ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: * Ho ạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại buổi đầu đi học của mình.  Gv giúp Hs xác định yêu cầu của bài tập. - Gv ... Tập làm văn Kể lại buổi đầu đi học. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình. b) Kỹ năng: Viết lại được những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn....

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21

... dặn dò. - Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại. - Nhận xét tiết học. Bổ sung : Tập làm văn chức một cuộc họp I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs biết tổ chức một cuộc họp. - Xác định ... chức cuộc họp trước lớp. - Gv bình chọn cuộc họp có hiệu quả nhất. cho mọi người. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. Hs ngồi theo tổ bắt đầu tiến hành cuộc họp dưới sự điều khiển của ... * Hoạt động 2: Từng tổ làm việc. - Mục tiêu: Giúp các em tự mình tổ chức một cuộc họp giữa các bạn trong tổ với nhau....

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21

... Bưu điện khi gặp khó khăn khi chuyển sẽ liên lạc. 2 Hs làm miệng vào mẫu điện báo. Hs làm vào VBT. 5. Tổng kết – dặn dò. Tập làm văn Dại gì mà đổi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe kể ... mời 2 Hs nhìn mẫu điện báo làm miệng. - Gv cho cả lớp viết vào vở nội dung theo yêu cầu của bài tập. - Gv chấm 5 bài của Hs làm xong trước. - Gv nhận xét bài làm Hs. - Gv cho điểm , tuyên ... Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: * Ho ạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp cho Hs kể rõ ràng mạch lạc câu chuyện + Bài tập 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21

... Giới thiệu bái + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: * Ho ạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp cho Hs có những hiểu biết cơ bản về Đội. . Bài tập 1: - Gv mời Hs đọc yêu ... đọc. Cả lớp đọc thầm theo. Hai dãy lên thi đua, mỗi dạy 5 học sinh. Hs thảo luận. Đại diện hai nhóm lên trình bày. Tập làm văn Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. I/ Mục tiêu: ... 1 941 tại Pác Bó, Cao Bằng. Tên gọi lúc đầu là Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Lúc đầu Đội chỉ có 5 thành viên: Đội trưởng đó là anh Nông Văn Dền (Kim Đồng), Nông Văn Thàn, Lý Văn...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21