dạy học bằng trò chơi
SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRÒ CHƠI TRONG MÔN TOÁN Ở LỚP 1
... dùng dạy học thì tổ chức các trị chơi trong giờ học tốn cũng đem lại hiệu quả khơng kém nhằm đáp ứng u cầu đổimới phương pháp dạy học: “ Học mà chơi, chơi mà học . Nhưng khi tổ chức trị chơi ... hoạt đồ dùng dạy học, kể cả những ứng dụng cơng nghệ thơngtin trong dạy học và đưa những trị chơi tốn học vào tiết dạy để mọi học sinh đềuđược tham gia vào hoạt động học, giúp học sinh tự tin, ... dạy học và trị chơi trong mơn Tốn ở lớp 1”Đề tài :SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRỊ CHƠITRONG MƠN TỐN Ở LỚP 1I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Qua nghiên cứu về phương pháp dạy học các mơn học ở Tiểu học...
- 24
- 4,752
- 25
giao an lich su day bang tro choi theo dong lich su
... Lónh dẹp loạn 12 sứ quân1.Hoàn cảnh đất nước:2.Thời niên thiếu của Đinh Bộ Lónh: Đinh Bộ Lónh chơi trò cờ lau tập trận Thứ bảy ngày 30 tháng 10 năm 2010SửĐinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân1.Hoàn ... 05 Chào mừng quý thầy cô đến tham dự tiếtLịch sử 4.Giáo viên: Nguyễn Thiết ThịnhTrường Tiểu học Tân Lân 2 Đ I N H T I Ê N H O A N G? ? ? ? ?H O A L Ư? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ???? ? ? ?...
- 20
- 788
- 3
Gián án Đổi mới dạy học Tiểu học qua trò chơi
... hoạt động bằng cách tự chơi trò chơi trong đó mục đích của trò chơi chuyển tải mục tiêu của bài học. Luật chơi (cách chơi) thể hiện nội dung và phương pháp học, đặc biệt là phương pháp học tập ... sự tự đánh giá.Sử dụng trò chơi học tập để hình thành kiến thức, kỹ năng mới hoặc củng cố kiến thức, kỹ năng đã học. Trong thực tế dạy học, GV thường tổ chức trò chơi học tập để củng cố kiến ... năng trong bài học mà trò chơi đã thể hiện. Ưu điểm- Trò chơi học tập là một hình thức học tập bằng hoạt động, hấp dẫn HS do đó duy trì tốt hơn sự chú ý của các em với bài học. ...
- 4
- 354
- 2
Tài liệu Đổi mới dạy học Tiểu học qua trò chơi
... hoạt động bằng cách tự chơi trò chơi trong đó mục đích của trò chơi chuyển tảimục tiêu của bài học. Luật chơi (cách chơi) thể hiện nội dung và phương pháp học, đặc biệt là phương pháp học tập ... sự tự đánh giá.Sử dụng trò chơi học tập để hình thành kiến thức, kỹ năng mới hoặc củng cố kiến thức, kỹ năng đã học. Trong thực tế dạy học, GV thường tổ chức trò chơi học tập để củng cố kiến ... năng trong bài học mà trò chơi đã thể hiện. Ưu điểm- Trò chơi học tập là một hình thức học tập bằng hoạt động, hấp dẫn HS do đó duy trì tốt hơn sựchú ý của các em với bài học. ...
- 4
- 369
- 1
Luyện gõ phím nhanh bằng trò chơi Finger Break Out
... ề ọ ậBài 1. Luyện gõ phím nhanh bằng trò chơi Finger Break OutBài 2. Quan sát thời gian trái đất bằng SunTimes (4 tiết)Bài 3. Học vẽ hình hình học với GeoGebra 3.0 (6 tiết)Bài ... để cài đặt 6. Thoát kh i trò ch iỏ ơ 5. H ng d n ch iướ ẫ ơKhu vực chơi: Nhiệm vụ người chơi: bắn phá các khối.Nếu quả cầu chạm đất, sẽ mất một lượt chơi. 2. CÀI Đ TẶ 5. H ... MÀN HÌNH CHÍNHKhu vực chơi Chứa các lệnh và thông tin của lượt chơi 1.GI I THI UỚ ỆLà phần mềm miễn phí của công ty Giletech e.K. Đây là phần mềm trò chơi đơn giản và nổi tiếng.Điểm...
- 22
- 1,965
- 7
Luyen go phim nhanh bang tro choi Finger Break Out
... ề ọ ậBài 1. Luyện gõ phím nhanh bằng trò chơi Finger Break OutBài 2. Quan sát thời gian trái đất bằng SunTimes (4 tiết)Bài 3. Học vẽ hình hình học với GeoGebra 3.0 (6 tiết)Bài ... Nâng caoĐiểm của người chơi đang chơi Điểm của người chơi cao nhấtSố lượt chơi còn lại 3. KH I Đ NGỞ Ộ 5. H ng d n ch iướ ẫ ơNháy vào nút Start để bắt đầu chơi. Hộp thoại xuất hiện ... nhanh b ng ệ ằ trò ch i Finger Break Outơ 2. CÀI Đ TẶNhấn vào đây để tiếp tục 4. MÀN HÌNH CHÍNHKhu vực chơi Chứa các lệnh và thông tin của lượt chơi 6. Thoát kh i trò ch iỏ ơNhấn...
- 22
- 797
- 0
huong dan day hoc bang may
... nghiệm như các công cụ điện học, quang học, sóng, động lực học … Sau đây chúng ta sẽ xét đến hai phần chính trong chương trình vật lý THPT đó là sóng (Waves) và quang học (Optics)(là hai phần ... dừng.Bước 2:Khi thấy xuất hiện sóng phản xạ chỉ rõ cho học sinh thấy sóng tới, sóng phản xạ và tổng hợp sóng của nó. Bước 3:Để cho học sinh thấy được chiều truyền của từng loại sóng, đánh ... động với biên độ cực đạiGiáo viên giúp học sinh tổng hợp lại đặc điểm của sóng dừng (sóng tổng hợp).Kết luận: Từ việc quan sát thí nghiệm giáo viên giúp học sinh hiểu được hiện tượng sóng dừng...
- 12
- 462
- 0
Dạy học bằng hệ thống trình chiếu tiên tiến
... trên bề mặt bằng bút điện tử. Sau mỗi lần viết hết bảng hoặc kết thúc chương bài, có thể in, quét ảnh và gửi e-mail nội dung vừa trình bày. Bút điện tử còn có thể thay thế vai trò của chuột ... nhiên, với các máy chiếu tích hợp sẵn khe cắm thẻ nhớ, khả năng đọc ổ USB, hoặc đầu DVD thì vai trò của chiếc laptop chỉ còn có tác dụng gián tiếp. Camera chiếu vật thể cũng là thiết bị phụ trợ...
- 2
- 316
- 0
Tiết 94:Tìm giá trị phân số của 1 số cho trước(Tiết dạy chuyên đề -Trò chơi rất hay)
... ==1092.45 =12154.45 = + Số học sinh thích đá bóng bằng: + Số học sinh thích đá cầu bằng: +Số học sinh thích chơi bóng bàn:+Số học sinh thích bóng chuyền bằng: nm Trường THCS Yên Thường ... trước1. Ví dụ Lớp 6A có 45 học sinh, trong đó 2/3 số học sinh thích đá bóng, 60% thích đá cầu, 2/9 thích chơi bóng bàn và 4/15 thích chơi bóng chuyền. Tính số học sinh lớp 6A thích đá bóng, ... Trng THCS Yờn Thng 8Bài 2: Trò chơI Ai nhanh hơ\n Có 2 hộp A và B, mỗi hộp đựng 24 phần quà2 đội chơi, mỗi đội có 3 học sinh.Lần lượt bạn thứ 1 lấy số phần quà bằng 1/6 của số quà để sang...
- 13
- 2,281
- 62
Bài soạn day hoc bang so do
... độngMối liên hệ v, a, sChuyển động trònTốc độ dàiTốc độ gócChu kỳ, tần sốChuyển độngtròn đềuGia tốchướng tâmVật mốcSơ đồ tiến trình dạy học chương I: Động học chất điểmMốc thời gianHệ ... nghĩLực ma sát lănTrọng tâmSơ đồ cấu trúc tiến trình dạy học chương II:Động lực học chất điểmBài toán chuyển động ném ngangChương I: Động học chất điểmChuyển động cơChất điểmQuỹ đạochuyển ... chạy trong dây dẫn trònTừ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dàiLực Lorenxơứng dụng lực từSơ đồ cấu trúc tiến trình dạy học chương I:Tờ trường Chương 3: Cân bằng và chuyển động...
- 10
- 642
- 4
Gián án Dạy học bằng bản đồ tư duy
... giảng dạy ở một số trường THCS cho thấy: Sử dụng thành thạo và hiệu quả BĐTD trong dạy học sẽ mang lại nhiều kết quả tốt và đáng khích lệ trong phương thức học tập của HS và PP giảng dạy của ... HS học tập tích cực đó chính là một trong những cách làm thiết thực triển khai nội dung dạy học có hiệu quả - một trong năm nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học ... giảng dạy của GV, có thể vận dụng nó cho các môn học ở trường phổ thông và cho lập kế hoạch công tác quản lí. Học sinh sẽ học được phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo và phát...
- 40
- 2,405
- 16
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy
... giảng dạy ở một số trường THCS cho thấy: Sử dụng thành thạo và hiệu quả BĐTD trong dạy học sẽ mang lại nhiều kết quả tốt và đáng khích lệ trong phương thức học tập của HS và PP giảng dạy của ... HS học tập tích cực đó chính là một trong những cách làm thiết thực triển khai nội dung dạy học có hiệu quả - một trong năm nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học ... giảng dạy của GV, có thể vận dụng nó cho các môn học ở trường phổ thông và cho lập kế hoạch công tác quản lí. Học sinh sẽ học được phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo và phát...
- 40
- 2,293
- 25
Bài giảng Dạy học bằng bản đồ tư duy
... hoặc triển khai một ý tưởng hoặc 1 bài dạy học theo chuyên môn của mình.•Ban giám khảo sẽ chấm bài và công bố, trao giải thưởng khi tổng kết lớp học. 11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn 2DỰ ... PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOSử dụng BĐTD trong dạy học • Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng cách giới thiệu cho HS một số “bản đồ” cùng với dẫn dắt của GV để ... 2DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOSử dụng bản đồ tư duy góp phần dạy học tích cực và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường TS. Trần Đình Châu- Bộ Giáo dục & Đào...
- 40
- 2,590
- 13
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy
... quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán- Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/2009.2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bản đồ tư duy góp phần TCH HĐ học tập của HS, Tạp chí Khoa học giáo ... ĐÀO TẠOMỞ ĐẦU (tiếp)•Qua nghiên cứu cho thấy, nhiều học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiến thức vào bộ não mà chỉ học thuộc lòng, học vẹt, thuộc một cách máy móc, thuộc nhưng không nhớ ... PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOSử dụng BĐTD trong dạy học • Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng cách giới thiệu cho HS một số “bản đồ” cùng với dẫn dắt của GV để...
- 40
- 1,372
- 2
Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9
... mới phương pháp dạy học không chỉ đơn thuần là dạy những vấn đềgì mà còn phải dạy như thế nào. Phải dạy cho học sinh phương pháp tự học, pháthuy cao độ năng lực tự học của học sinh đáp ứng ... pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏiMôn Sinh học lớp 9PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẮK R’LẤPTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN CÔNG TRỨSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCBẰNG ... viên vậndụng các phương pháp dạy học tích cực thích hợp với môn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạy và học ở địa phương, làm cho phong trào đổi mới phươngpháp dạy học ngày càng rộng rãi, thường...
- 13
- 1,344
- 10
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose