... sau đây? A cm/s; 300 2 cm/s2 B - 300 cm/s; cm/s2 C cm/s; - 300 cm/s2 D 300 cm/s; 300 2 cm/s2 16 Một vật dao động điều hòa có phương trình: x = 5cos (2 t - π/6) (cm, s) Lấy 2 = 10, π = 3,14 Vận ... A 25 ,1 cm/s B ± 25 , 12 cm/s C ± 12, 56 cm/s D 12, 56 cm/s 17 Một vật dao động điều hòa có phương trình: x = 5cos (2 t - π/6) (cm, s) Lấy 2 = 10, π = 3,14 Gia tốc vật có li độ x = cm là: A - 12( m/s2) ... cm/s B 7, 32 cm/s C 14,64 cm/s D 21 ,96 cm/s 12 Một chất điểm chuyển động dọc theo trục Ox.Phương trình dao động là: x = 5sin(8πt - π/6) cm Thời gian ngắn vật từ lúc bắt đầu dao độngđến lúc vật...
... giải toánliênquanđến rút đơn vị dạng a:b x c 23 Ngời thực : Nguyễn Thị Vân Anh 24 25 26 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 27 24 25 26 27 28 1/Phương pháp chung để giải toán: ... vững dạngtoán biết cách giải toándạngBàitoánliênquanđến việc rút đơn vị” người giáo viên cần nắm mối quan hệ dạngtoán với kiến thức liênquan là: Trước học dạng tốn này, học sinh dạng: ... sinh giải xong toán giáo viên củng cố cho học sinh dạngtoán Giáo viên nhấn mạnh : + Đây toán thuộc dạngtoánBàitoánliênquanđến việc rút đơn vị”, giải toán ta giải qua bước? (2 bước) + Đó...
... vững dạngtoán biết cách giải toándạngBàitoánliênquanđến việc rút đơn vị” người giáo viên cần nắm mối quan hệ dạngtoán với kiến thức liênquan là: Trước học dạng tốn này, học sinh dạng: ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20 26 27 28 1/Phương pháp chung để giải tốn: Mỗi tốn em có làm tốt hay không phụ thuộc vào phương pháp giải toán vận dụng bước giải toán ... sinh giải xong toán giáo viên củng cố cho học sinh dạngtoán Giáo viên nhấn mạnh : + Đây toán thuộc dạngtoánBàitoánliênquanđến việc rút đơn vị”, giải toán ta giải qua bước? (2 bước) + Đó...
... khó rồi, khơng chịu suy nghĩ…Vậy ngun nhân dẫn đến tình trạng học sinh yếu toán giải ? Đặc biệt lớp dạngtoánBàitoánliênquanđến rút đơn vị” dạng khó học sinh lớp Cho nên làm cách để em biết ... dạy dạngtoán Trước thực trạng này, qua nhiều năm giảng dạy lớp thân tơi tích luỹ rút số kinh nghiệm Đồng thời tơi thấy góp phần giúp cho học sinh dễ dàng giải toán dạng: ” Bàitoánliênquanđến ... hỏi toán chút câu lời giải “Số gạo bao ;” Hoăc “ Một bao có số gạo ;” Từ toán đơn, giáo viên dẫn dắt cho học sinh đặt câu lời giải cho toán hợp:” Bàitoánliênquanđến rút đơn vị ” VÍ DỤ Có 28 ...
... D 60 N/m 222 m A 2W a v a 2W a HD : W A2 ; A A2 v2 v2 k m 50 N / m m m 2 Câu 20 : Vật dao động điều hoà với tần số 2, 5Hz Tại thời điểm vật cóđộng nửa ... 20 6 60 10 Câu 25 : Một vật có khối lượng 20 0g treo lò xo làm dãn 2cm Trong trình vật dao động chiều dài lò xo biến thiên từ 25 cm đến 35cm Lấy g = 10m/s2 Cơ vật là: A. 125 0J B.0, 125 J C. 12, 5J ... A 0,75J B 1,5 J C 2, 25J D J Giải: Cách 1: 1 Ta có W kA2 , từ Wt kx kA2 cos W 2, 25 J 2 4 Cách 2: Wd W Wt W tan Wt W 2, 25 Jư Wt Wt Wt Câu 29 : Một lắc lò xo...
... mà vật : A A A /2 B A A [2 2] C A A [2 2] D 1,5A A /2 Bài giải Lập luận ta có: .t 2 T T Smin = A.[1 - cos( Smax 2Asin 2Asin 2A )] =2. A[1] A [2 2] 2 Lựa chọn đáp ... 6 hai đầu tụ điện 120 V tăng điện áp tức thời hai đầu điện trở hai đầu cuộn cảm có giá trị A 120 3(V ) – 24 0(V) B – 24 0(V) 24 0 3(V ) C 60 2( V ) 60 2( V ) D 120 (V) 24 0(V) Bài giải 25 Ta có: R ... Ví dụ Một vật dao động điều hồ với phương trình x = 8cos(4t + điểm thứ 20 13 vật qua vị trí x = 4cm A 120 49 s 24 B 120 61 s 24 C 120 25 s 24 120 73 s 24 D Bài giải: - Vật dao động điều hòa qua x...
... SỐ DẠNG CĂN BẢN TRONG CÁC BÀITOÁNLIÊNQUANĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ HƯỚNG DẪN TỪNG BƯỚC - 52 DẠNG TỐN Trong tốn khảo sát hàm số ( Dành cho học sinh) Lời mở đầu: em thân mến Các toánliênquanđến ... LIÊNQUANĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ CÁC DẠNGTOÁNLIÊNQUANĐẾN HÀM SỐ TRÙNG PHƯƠNG: = ( )= + + (trong tham số (thường m )có mặt hệ số A,B,C ) Dạng 19: Cho hàm số y = f(x,m) chứa tham số m Dạng 20 : ... x = , (2) t = Lưu ý: pt (2) có nghiệm dương phân biệt t1 < t2 pt (1) có nghiệm phân biệt x1 ,2 = t1 , x3,4 = t2 đối xứng cặp qua gốc tọa độ O − − CÁC DẠNGTOÁNLIÊNQUANĐẾN HÀM...
... x Bài 18 x Bài 19 x Bài 20 x Bài 21 x Bài 22 x Bài 23 x Bài 24 x Bài 25 x Bài 26 x Bài 27 x Bài 28 x Bài 29 x Bài 30 x Bài 31 x Bài 32 x Bài 33 x Bài 34 x Bài 35 x Bài 36 x Bài 37 x Bài 38 x Bài ... (W/m2) B 10-4 (W/m2) C 10-3 (W/m2) D 10 -2 (W/m2) Đáp án A B C D A B C D Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài 10 x Bài 11 x Bài 12 x Bài 13 x Bài 14 x Bài 15 x Bài 16 x Bài ... BàiBài 11 Bài 13 Bài 15 Bài 17 Bài 19 Bài 21 740 Sóng âm A x x B C x x x x D x x x x x BàiBàiBàiBàiBài 10 Bài 12 Bài 14 Bài 16 Bài 18 Bài 20 Bài 22 A x x x x x x B x x x C D x x ...
... dòngđiện hiệu dụng tối đa A 32 A B 12 A C 24 A D A Đáp án A B C D A B C D Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài 10 x Bài 11 x Bài 12 x Bài 13 x Bài 14 x Bài 15 x Bài 16 x Bài ... 7/ 120 0 (s) B t = 13/ 120 0 (s) C t = 19/ 120 0 (s) D t = 1/48 (s) Đáp án A B C D A B C D Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài 10 x Bài 11 x Bài 12 x Bài 13 x Bài 14 x Bài 15 x Bài ... A 0,168 lít B 0 ,22 4 lít C 0,1 12 lít D 0,336 lít Đáp án A BàiBàiBàiBàiBàiBài 11 Bài 13 Bài 15 776 B x x C D x x x x x x BàiBàiBàiBàiBài 10 Bài 12 Bài 14 Bài 16 A x B C D x x x x x x x...
... trục hồnh điểm phân biệt có hồnh độ x1 ; x2 ; x3 thoả mãn ñiều kiện x 12 + x2 + x 32 < Câu 12 Cho hàm sốy = x +2 (H) 2x − 1) Khảo sát vẽ đồ thị hàm số (H) 2) Tìm m ñể ñường thẳng (d): y=x+m cắt ñồ ... AB < 2 Câu 28 Cho hàm số y = 2x3 + 9mx2 + 12m2x + 1, m tham số 1)Khảo sát biến thiên vẽ ñồ thị hàm số ñã cho m = - 2) Tìm tất giá trị m để hàm số có cực ñại xCð, cực tiểu xCT thỏa mãn: x2Cð= ... toạ ñộ ñiểm N theo x1 , y1 CHUYÊN ðỀ :CÁC BÀI TẬP LIÊNQUAN ð N KHẢO SÁT HÀM SỐ +Do N thuộc (C): y = f (x ) (2) (1), (2) :giảI hệ , Tìm x1 , y1 ⇒ x , y Dạng 31:Vẽ ñồ thị hàm số y = f ( x ) (C)...
... A C A D 0 ,25 A ĐÁP ÁN A 11 D 21 C D 12 C 22 B C 13 B 23 C C 14 D 24 B D 15 C 25 A D 16 A 26 C C 17 B 27 C Gv Ths Nguyễn Vũ Minh (Biên Hòa) – fb : 091444 923 0 Bùi Lê Hoàng Nghĩa (Q. 12 – HCM) – ... lượng dao động 0, 02 J Động lắc li độ góc 4,5olà A 0,198 J B 0, 027 J C 0,015 J Gv Ths Nguyễn Vũ Minh (Biên Hòa) – fb : 091444 923 0 Bùi Lê Hồng Nghĩa (Q. 12 – HCM) – fb : 01673 926 287 D 0 ,22 5 J Tải ... m, dao động điều hòa nơi có gia tốc trọng trường 9,8 m/s2 Cơ dao động lắc 0 ,22 05 J Biên độ góc lắc A 0,75 rad B 4,3o C 0,3 rad D 0,075o Hướng dẫn = W mgl α max ⇒ α= max 2W = mgl 2. 0, 22 05 = 0,075...
... chất dạngtoán nắm bước giải dạngtoánBàitoánliênquanđến việc rút đơn vị” * Giáo viên cần có hình thức tổ chức dạy học phù hợp để hướng dẫn học sinh giải dạngtoánBàitoánliênquanđến ... sinh giải xong toán giáo viên củng cố cho học sinh dạngtoán Giáo viên nhấn mạnh : + Đây toán thuộc dạngtoánBàitoánliênquanđến việc rút đơn vị”, giải toán ta giải qua bước? (2 bước) + Đó ... chủ động, sáng tạo * Các biên pháp tổ chức thực hiện: Để giúp học sinh nắm vững dạngtoán biết cách giải toándạngBàitoánliênquanđến việc rút đơn vị” người giáo viên cần nắm mối quan hệ dạng...
... III.Vận dụng liên hệ dao động điều hòa chuyển động tròn để giải nhanh toánliênquanđến thời gian 21 1.Phương pháp : 2. Một số tập vận dụng 2. 1 .Bài tập dao động2. 1.1.Áp dụng sáng ... sáng kiến cho ví dụ nêu 2. 1 .2. Áp dụng sáng kiến cho toán khác 11 2.2Bài tập Sóng 12 2.3 Bài tập dòngđiện xoay chiều 14 2. 4 .Bài tập mạch dao động LC .16 IV.Hiệu ... t = 0, điện tích tụ q1 = Sau khoảng thời gian ngắn ∆t, WL = Oq1 -qo M1 => W = WC + WC = WC 3 q2 qo ∆ϕ WC Ta có: ∆t = α q M2 qo2 q 22 3 => q2 = qo q2 = - qo = 2 2C 2C ∆ϕ ω với: sin∆ϕ = q2 π =...
... ϕ EB Z C Z L − Z C2 R ⇒ Z C2 = Z L + Z C1 ⇔− = R1 R1 R2 1 10−4 100 = = ⇒ Z C2 = 100 + = 300Ω ; ⇒ C2 = (F) 2 f ZC2 2 50.300 3π Ví dụ 2: Cho mạch điện hình vẽ UAN=150V, UMB =20 0V, uAN uMB vng ... đối chứng hai lớp 12A2 112A6 Đối với lớp 12A2 cho học sinh làm nhiều dạng tập Tôi thu kết sau: K.Quả Mức độ lĩnh hội Tổng số HS Biết Hiểu Vận dụng Lớp 12A2 50 11 31 12A6 46 25 12 Như vậy: Qua bảng ... tụ điệncóđiện dung C = 87µF đặt hiệu điện xoay chiều Lời giải: 12 a .Điện trở ống dây: R = 0, 24 = 50(Ω) Tổng trở ống dây: Z1 = 100 = 100(Ω) Ta có Z1 = R + ZL2 ⇒ ZL = Z 12 − R = 10 02 − 5 02 =...
... vào số 6a49b ta số chia hết cho: a, 2, b, Bài 3: Khơng làm phép tính xét xem tổng hiệu đưới có chia hết cho hay không a, 23 6 + 155 + 42 7 02 b, 92 616 - 48 3 72 Bài 4: Tìm số tự nhiên nhỏ cho chia ... + 690 23 6 b 454 - 374 Giải: a 459, 690, 23 6 số chia hết 459 + 690 + 23 6 chia hết cho b 454 chia hết cho 374 không chia hết 454 - 374 không chia hết cho Bài 6: Tổng kết năm học 20 01- 20 02 trường ... số códạng xy0 Số xy0 chia hết y phải 0, 2, 4, Số xy0 chia hết xy 14; 21 ; 28 ; 35; 42; 49; 56; 63; 70; 77; 84; 91 98 Số xy0 chia hết cho x + y + chia hết cho Kết hợp điều kiện a + = 420 a =...