... trong tiến trình vận động của văn học Việt Nam và cũng là một phương thức tồn tại của mối quan hệ giữa vănhọc viết và văn họcdân gian trong tiến trình vănhọcdân tộc. Ngất ngểu tòa sen ... lịch sử văn chương của đa số các quốc gia – dân tộc trên thế giới có thể coi đây là nền vănhọc lâu đời), nền vănhọc viết Việt Nam vẫn là nền vănhọc “trẻ” trong tương quan với nền vănhọc kiến ... làm hình thành nên một bộ phận vănhọc nằm ở khâu trung gian giữa vănhọc dân gian và vănhọc bác học, xét trên tất cả các tiêu chí định tính của từng bộ phận văn học ấy. Thơ vốn được quan...
... bộ lịch sử vănhọc là Bảng lược đồ vănhọc và Việt Nam văn học sử giản ước tân biên đều thống nhất khi đánh giá về Chu Mạnh Trinh. Bảng lược đồ văn học quyển 3 “Thế hệ cho nền vănhọc mới (1862–1945) ... Nội 43. Sơ thảo lịch sử vănhọc Việt Nam (giai đoạn nửa cuối thế kỉ XIX), Viện Vănhọc (1964), Nxb Văn học, Hà Nội do để ngƣời ta đẩy xa Chu Mạnh Trinh khỏi chủ đề vănhọc yêu nƣớc truyền thống. ... cai trị dân sự ở Việt Nam. Chu Mạnh Trinh trong đời sống vănhóa và văn học Việt Nam những thập niên cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX Nguyễn Thị Phƣợng Trƣờng Đại học Khoa học Xã...
... mang đậm màu sắc dân Truyện Kiều dân gian hoá trong tộc người Kinh ở Trung Quốc – Tiếpcận từ góc nhìn nhân loại họcvăn hoáNgười Kinh tức người Việt, hiện là một trong số 55 dân tộc thiểu sốcủa ... bản truyện dân gian văn xuôi sẽ xuất hiện muộn hơn nữa.Còn GS. Trần Ích Nguyên (Đại học Trung Chính, Đài Loan) vốn là một học giả đầy tâm huyết trong lĩnh vực nghiên cứu so sánh vănhọc chữHán ... thành mộtdi sản vănhoá ngoại biên hết sức kỳ thú và có sức hấp dẫn đặc biệt đối vớigiới nghiên cứu nhân loại họcvănhoá - vănhọc của cả hai nước Trung –Việt./.nàng A Kiều trong dịp lễ hội...
... theo chủ đề ở Đại học, Cao đẳng”, trong hội thảo quốc gia “Đổi mới nội dung và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng hóahọc ở các trường Đại học, Cao đẳng” của PGS.TS Trịnh Văn Biều. Khoa Hóa học ... Mạnh Dung, PPDH hóahọc tập 1, NXB Đại học Sư phạm. + Trịnh Văn Biều (2003), Giảng dạy hóahọc ở trường phổ thông, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM. + Nguyễn Cương (2007), PPDH hóahọc ở trường phổ ... PP Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ thường được áp dụng khi nào ? Áp dụng ra sao trong dạy họchóahọc ? Câu 2: Vận dụng PP này thiết kế các hoạt động dạy học bài: “Dãy hoạt động hóa học của...
... CỦA DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ 1.1. Khái niệm dạy học theo chủ đề Quan điểm trên thế giới Dạy học theo chủ đề là một phương pháp dạy họctrong đó có sự tích hợp liên môn làm cho nội dung học có ... vững kiến thức ở học sinh đồng thời giúp học sinh năng động, tự lực hơn trong quá trình học . 5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU Vận dụng phương pháp dạy học theo chủ đề trong dạy học chương “Chất khí” ... thúc đẩy động cơ học. Cơ sở sinh học của mô hình dạy học tích cực lấy việc học của trò làm trung tâm là học thuyết của B.F.Skinner. Theo Skinner, cha đẻ của điều khiển học, học là tự điều hòa...
... người học đều chủ động trong quá trình học. - Hiểu những kĩ năng , kiến thức, thói quen cần thiết cho hoạt động học. 12 GV sẽ tìm hiểu trình độ học vật lí của HS ở cấp 2 , trình độ tin học ... của mô hình dạy học điều tra. ¾ Thiết kế dạy và học 2 chủ đề :” Chuyển động thẳng biến đổi đều”,” Các lực cơ học theo mô hình dạy học điều tra. ¾ Thực nghiệm sư phạm dạy học 2 chủ đề: “Chuyển ... :” Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy một số chủ đề trong sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao”. 2. Mục đích của đề tài Vận dụng IBL vào dạy học một số chủ đề trong sách giáo khoa Vật...
... với các bộ môn khác ở chỗ: Học sinh cảm nhận văn bản chủ yếu bằng ngôn từ trongvăn bản. Tranh minh họa chỉ là một phơng tiện hỗ trợ cho quá trình tiếp nhận văn bản ở học sinh. Tuy niên, tranh ... tác -1- Trong năm học 2003-2004 với việc áp dụng cách sử dụng tranh minh hoạ nh trên, tôi đà thấy có sự khác biệt trong nhận thức ở học sinh.- Số học sinh hứng thú học tập: 95%.- Số học sinh ... với Mà Lơng?- Học sinh: Khâm phục, yêu quý.- Giáo viên: Qua nhân vật Mà Lơng em rút ra bài học gì cho mình?- Học sinh: Phải chăm chỉ cố gắng học tập tốt để trở thành ngời công dân tốt của xÃ...
... (không bao giờ được phê bình người khác trước người thứ ba). Trong vănhóa ứng xử bao gồm vănhóa nói và vănhóa hành động. Trong vănhóa nói có thể nói bằng mắt vì mắt là cửa sổ của tam hồn. Tất ... nghĩa, lối ứng xử … vănhóa hiểu theo nghĩa hẹp như văn học, văn nghệ, học vấn…”2. Tùy theo từng trường hợp mà có cách định nghĩa khác nhau. Vănhóa là cái phi tự nhiên, vănhóa là phẩm chất ... có từ Văn và hóa: xem dáng vẻ con người, lấy đó mà giáo hóa thiên hạ (quan hồ nhân văn dĩ hóa thành thiên hạ)1. Văn tiếng Hán nghĩa là đẹp, giáo là giáo hóa. Người sử dụng từ vănhóa sớm...
... không? Nó có ý nghóa gì? Vì thế để các em nắm chắc hơn nghệ thuật kì ảo trongvănhọcdân gian nên côcùng các em đi tìm hiểu chủ đề này qua tác phẩm vănhọcdân gian đã học Em hãy cho biết ... đã học hành.2)Kể tóm tắt một tiểu thuyết mà em đã học. III .Bài mới :Tiết 1+2:HĐ1:I/Định nghóa về thể loại truyền thuyết. II/Nghệ thuật tưởng tượng kì ảo trong các tác phẩm vănhọcdân ... viếtsáng tạo bằng nghệ thuật kỳ ảo trongvăn tự sự.B/Chuẩn bị:-Giáo viên : Nhiều tác phẩm vănhọcdân gian ( truyền thuyết ). -Học sinh : Kể diễn cảm.C/Tiến trình dạy học: I .Ổn định :II .Kiểm tra...
... HOÁHỌC VÀ NHÂN VĂN CỦA VĂNHOÁ TRẦU CAUTruyền thuyết dân gian “trầu cau” được lưu truyền từ đời Văn Lang đến nay. Ngày nay còn rất ít người ăn trầu nhưng niếng trầu đã đi vào đời sống văn ... tạo máu, đề kháng sự bức xạ, gia tăng bạch huyết cầu HOÁHỌCTRONGVĂN HỌC1. Giải thích kinh nghiệm sản xuất của nông dân được đúc kết trong câu ca dao:“Lúa chiêm lấp ló đầu bờNghe tiếng sấm ... lấy chồng xuân nay” Ý NGHĨA HOÁHỌC VÀ NHÂN VĂN CỦA VĂNHOÁ RƯỢURượu uống tên hoáhọc là etanol có công thức C2H5OH. Rượu trắng là dung dịch của C2H5OH trong nước với nồng độ khác nhauĐộ...