... trình tự lôgíc gồm 3 phần:
+ Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận.
+ Thân bài: Triển khai luận đề bằng những
luận điểm.
+ Kết luận: Tóm tắt ý, mở rộng, đánh giá ý
nghĩa của vấn đề, rút ra bài ... xác định yêu cầu của đề bài, cách lập dàný cho bài
viết văn.
- Có ý thức và thói quen phân tích đề, lập dàný trớc khi làm bài.
B. Phơng tiện thực hiện.
- SGK, SGV ngữ văn 11.
- Giáo án.
- Máy ... tộc).
- Rút ra bài học cho bản thân( phải làm gì để
đẩy lùi cái yéu của bản thân và phát huy thế
Ngày giảng:
Tiết 7. phân tích đề, lập dànýbàivănnghị luận.
A. Mục tiêu bài học.
Giúp...
... văn:
Làm văn:
LẬP DÀNÝBÀIVĂN
LẬP DÀNÝBÀIVĂN
NGHỊ LUẬN
NGHỊ LUẬN
II. Cách lập dàný cho bàivănnghị luận
Bài tập: lập dàný cho bàivănnghịluận
với đề bài sau:
Bàn về vai trò và tác ... Thân bài
- Luận điểm 1:
+ Luận cứ a.
+ Luận cứ b.
+ Luận cứ c.
- Luận điểm 2:
+ Luận cứ a.
+ Luận cứ b
- Luận điểm 3:
+ Luận cứ a.
+ Luận cứ b.
+ Luận cứ c.
Tiết 81
Tiết 81
Làm văn:
Làm văn:
LẬP ... dẫn học bài
(SGK):
+ cuộc đời tác giả Nguyễn Du.
+ Sự nghiệp văn học.
III. Luyện tập
1. Củng cố:
- Tác dụng của việc lập dàn ý.
- Cách lập dàný cho bàivănnghị luận:
+ Tìm ý cho bài văn.
+...
... văn:
Ngày soạn: 06.3. 2010
I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến thức : -Nắm được tác dụng của việc lập dàný và cách thức lâp dàný bài
vănnghị luận.
-Lập được dàný cho bàivănnghị luận.
... laọp
dàn ý:
-Bao quát được nội dung.
-Tránh xa đề, lạc đề, lặp ý,
thiếu ý.
-Phân bố được thời gian
hợp lý.
II.Cách lập dànýbàivăn
nghị luận:
1.Tìm ý cho bài văn: Đề
( Trang 89):
a .Luận ... nghị luận.
2. Kó năng: -Lập được dàný cho bàivănnghị luận.
3.Thái độ: -Có ý thức và dần hình thành thói quen lập àn ý trước khi viết các
bài vănnghịluậntrong nhà thường cũng như ngoài...
... 3 luận cứ)
CÂU HỎI:
1. Thế nào là lập dàn ý? .
2. Việc lập dàný có ý nghĩa gì?.(tác dụng)
I. Lập dàný và tác dụng của lập dàn ý.
1. Lập dàn ý.
Lựa chọn sắp xếp những nội dung cơ bản của bài ... mách bảo
2. Lập dàný (sắp xếp các luận điểm và luận cứ trên vào bố cục sau):
a. Mở bài:
Nêu vấn đề nghịluận và phương hướng nghị luận
b. Thân bài: (có thể sắp xếp các luận điểm, luận cứ như đã ... bày ở phần tìm
ý)
c. Kết luận:
- Khẳng định vai trò và tác dụng của sách
- Đề nghị những hướng đọc sách và tiếp cận sách
II. Cách lập dànýbàivănnghị luận.
Đề bài:
Bàn về vai trò và tác...
... xã hội
PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀNÝBÀIVĂNNGHỊLUẬN
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY :
- Nắm được cách thức phân tích đề vănnghị luận.
- Biết cách lập dànýbàivănnghị luận.
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC ... Tú qua bài thơ ?
3. Bài mới: “Phân tích đề, lập dànývănnghịluận .
Hồ Xuân Hương.
b. Lập dàn ý:
V. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI – BÀI MỚI:
1. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI:
- GV chốt lại những ý chính ... động 2: Hướng dẫn HS lập
dàn ý:
+ GV : Thế nào là lập dànýtrong
bài vănnghị luận? Tác dụng của việc
lập dàný ?
+ HS: Suy nghĩ trả lời.
+ GV : Khi lập dàn ý, chúng ta cần
là chủ yếu....
... mỡnh, gõy nguy hi
cho xó hi.
ã B mi ngi lờn ỏn, xa lánh, căm ghét.
5. Giải pháp.
1 SỐ DÀNÝBÀIVĂNNGHỊLUẬN HAY 2011
– PHẦN 6
Coleen Moore, điều phối viên tại Viện Phục hồi Nghiện Illinois, ... lý chủ quan nghĩ rằng bạo lực học đường là một
vấn đề hết sức xa
xôi, không xảy ra phổ biến. Đồng thời cũng vì thế mà không ý
thức được sâu sắc
về tầm ảnh hưởng, tác động, hậu quả nghiêm trọng ... chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người
khác gây nên
rằng các thiếu niên mắc bệnh này thường là những em có vấn
đề về thái độ hành xử, mặc cảm.
Họ lên Internet để củng cố sự tự tin....
... chẳng hạn
như bài bạc. Giờ đây, các nhà tâm lý học ở nhiều quốc gia lại
1 SỐ DÀNÝBÀIVĂNNGHỊLUẬN HAY 2011
– PHẦN 5
2. Từtự nhìn lại để nhận thức về tình yêu tronglòng mình dẫn
đến ... dẫn
đến nhu cầu phân tích, lý giải. Đó là một quy luật tự nhiên của
tâm lý: Sóng bắt đầu Khi nào ta yêu nhau.
Soi vào lòng mình, đi tìm lời giải đáp cho câu hỏi về khởi nguồn
của tình yêu, ... giáo viên chấm bài, những hình ảnh về bạo lực học
đường, những dẫn chứng về các vấn đề tiêu cực, tích cực đang
diễn ra trong xã hội được học sinh thể hiện rất phong phú vào
bài thi.
Không...
...
thần – tư tưởng của người cộng sản.
III. PHÂN TÍCH
1. Bài thơ viết về tình yêu nhưng ngay từ đầu nhà thơ không
1 SỐ DÀNÝBÀIVĂNNGHỊLUẬN
HAY 2011 – PHẦN 4
Người thanh niên học sinh Tố ... cảm phục,
quý mến người trai trẻ yêu đời, yêu người này.
Với một tình cảm cá nhân đằm thắm, trong sáng, "Từ ấy" đã
nói một cách thật tự nhiên nhuần nhụy về lí tưởng, về chính
trị ... trạng thái
trái ngược, dữ dội/ dịu êm, ồn ào/ lặng lẽ. Tâm hồn đang
yêu tự thức nhận về những biến động khác thường của lòng
mình và khát khao vượt ra khỏi những giới hạn chật chội,
tìm đến...
... bằng sự bóc lột sức lao
động, làm phu phen tạm dịch, suốt ngày hầu hạ chúng như
1 SỐ DÀNÝBÀIVĂNNGHỊLUẬN
HAY 2011 – PHẦN 2
Kí ức của Việt gắn với hình ảnh của chị Chiến, với kỷ niệm ... thì ý nghĩa thực sự của văn
học góp phần nhân đạo hóa con người .Tác phẩm văn học là sản
phẩm tinh thần của con người , do đó con người làm ra để đáp
ứng nhu cầu của nó . Vì vậy tác phẩm văn ... dựng đối thoại tự nhiên
và nghệ thuật xây dựng tính cách nhân vật đặc sắc đã để lại ấn
tượng khó quên về những đứa con trong gia đình cách mạng.
Đồng thời còn phát hiện sâu sắc về sự trưởng...
... tấm lòng
thuần hậu của ông. Đó còn là những trang ghi chép tội ác
của kẻ thù gây ra, những chiến công của từng thành viên,
1 SỐ DÀNÝBÀIVĂNNGHỊ
LUẬN HAY 2011 – PHẦN 1
A – gợi ý chung ... tác giả về đất
nước.
b) thân bài
- Đất nước trong chương thơ đã được nhìn ở tầm gần. Nó hiện lên
với vẻ dung dị, gần gũi.
- Khi nói về lịch sử và địa lý của đất nước, tác giả chú ý đến đóng ... đánh giá chất lượng mới có sự nhận thức nghệ thuật về đất
nước trong mối quan hệ với toàn bộ lịch sử văn học dân tộc.
B – gợi ý cụ thể
a) mở bài
- Đất nước là chương V của trường ca Mặt đường...
... cần giáo dục ý thức cho người dân qua các hình thức tuyên truyền, cổ động
như tổ chức những buổi giao lưu bàn vềvấn đề môi trường tại các đơn vị hành
chính cấp phường, xã Đưa những bài viết chi ... nguyên nhân của những sự việc trên là do đâu?
{-Sự thiếu ý thức của người dân}
Đầu tiên, đó chính là sự thiếu ý thức nghiêm trọng của nhiều người dân mà đặc
biệt là các bạn trẻ. Nhiều người ... tuy hiện giờ ta
chưa thấy được, nhưng về lâu về dài nó sẽ ảnh hưởng tới ta ít nhiều.
{- Một số doanh nghiệp vì lợi nhuận bất chấp hậu quả}
{- Sự quản lý của nhà nước còn chưa chặt chẽ}
Một...
...
thành, ta sẽ được hạnh phúc.
GIÁO ÁN:
LUYỆN TẬP LẬP DÀNÝ
BÀI VĂNNGHỊLUẬNVỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
Lớp: 11 Chuyên Văn
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Anh
A. Mục tiêu ...
sống giống và khác NL về 1 hiện
tượng đời sống trong tác phẩm văn học
như thế nào?
Từ đó, xây dựng dàný chung
cho bàivăn NL về một hiện
tượng đời sống trong tác phẩm
văn học như thế nào?
I. ... thế nào?
I. Những vấn đề lý thuyết cơ bản
Dàn ý chung:
1. Mở bài:
2. Thân bài:
a. Giải thích
- Tóm tắt ngắn gọn nội dung câu chuyện/ tác phẩm/ đoạn trích.
- Rút ra bài học từ câu chuyện để thấy...