chuye de mon ngu van 6

... TRƯỜNG THCS LỘC NAM ĐỀ THI HỌC KÌ II – NGỮ VĂN 6 Họ và tên: ………………………………………………… Thời gian: 90’(Không kể phát đề) Lớp 6A……… Điểm Lời phê của thầy (cô) giáo. A. TRẮC NGHIỆM (3,5đ) I. ... thuộc kiểu câu : a. Câu cảm thán. b. Câu trần thuật đơn. c. Câu cầu khiến. d. Câu nghi vấn. Câu 6 : Những từ nào thể hiện phẩm chất đáng quý của cây tre ? a. Thanh cao. b. Giản dị. c. Chí khí. ... phẩm) Cột B (Tên tác giả) Cô Tô I. Ê – ren – bua Lao xao An – phông – xơ Đô – đê Lòng yêu nước Nguyễn Tuân Buổi học cuối cùng Duy Khán III. Chọn Đ (đúng) hoặc S (sai) vào ô vuông trước mỗi câu(1đ) 1....

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... án trên. 65 :Qua truyên Bức tranh của em gái tôi, cho thấy Kiều Phơng là ngời nh thế nào? A.Hồn nhiên, hiếu động B.Có tài hội họa C.Tình cảm trong sáng, nhân hậu D.Cả 3 phơng án trên 66 .Các thao ... mình đà từng ghen tị với em gái. 63 .Nhân vật chính trong truyện Bức tranh của em gái tôi là ai? A.Kiều Phơng B.Ngời anh trai C.Bố mẹ Kiều Phơng C.Chú Tiến Lê 64 .Khi mọi ngời phát hiện ra tài ... kê. D. Dùng nhiều từ láy gợi hình so sánh, liệt kê. 68 .Qua văn bản Vợt thác cho thấy dợng Hơng Th là ngời nh thế nào? A.Khỏe mạnh, không sợ nguy hiểm B.Khỏe mạnh, vững chắc, dũng mÃnh, hào hùng. C.Khỏe...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25

... C. 0,37 D. kết quả khác Câu 5. cho đa thức P ( )x = - 1 2 x + 3 có nghiệm là A. 2 3 B 6 C .6 D. 0 Câu 6 .Giá trị của biểu thức A = 5x 5y + 1 tại x = - 2; y = 3 là A. 20 B 20 C 24 D. 24 Câu ... 3 = - 1 5.Giá trị x = 2 là nghiệm của bất phơng trình nào ? A. 2x + 6 > 0 B.2x 6 >0 C.3x 1 < 0 D . x 2 2 > 0 6. Tập hợp nghiệm của phơng trình . x 2 - 1 = 0 là. A. {1 } B.{ -1 ... Cho hai biểu thức A = 4 7 2 x x B = 2 3 9 2 3 x x x + Tìm giá trị nguyên của x để cả hai biểu thức cùng có giá trị nguyên. Môn :Ngữ văn lớp 9 ( Thời gian làm bài :120 phút) I .Phần trắc...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 14:10

Ngày tải lên: 20/09/2013, 15:10

... Hớng dẫn biểu điểm ngữ văn 6 Trắc nghiệm ( 2 điểm) Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án B C A B A C C A Tự luận ( 8 điểm) Câu 1: ( 1,5 ... kì ảo ( 1 điểm ) + Tô đậm tính chất lớn lao, đẹp đẽ của nhân vật và sự kiện. + Thiêng liêng hoá ngu n gốc giống nòi, gợi niềm tự hào dân tộc. + Làm cho tác phẩm trở nên hấp dẫn hơn vì sự bay bổng...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 23:11

... tắt truyện “ Sơn Tinh, Thủy Tinh”. Hớng dẫn biểu điểm ngữ văn 6 Trắc nghiệm ( 3 điểm) Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 MS1 B D C A D C MS2 D C C D B A Tự luận ( 7 điểm) Câu 1: ( ... nghĩa của truyện ỏp ỏn mó : 1 01. B; 02. D; 03. C; 04. A; 05. D; 06. C; ỏp ỏn mó : 2 01. D; 02. C; 03. C; 04. D; 05. B; 06. A; ... GD-ĐT Thái Thụy Kiểm tra chất lượng giữa HKI - Năm học 2010-2011 Trường THCS Thụy An Môn: Ngữ văn 6 Thời gian: 90 phút MS1 Phần trắc nghiệm ( 3 điểm) Hãy dựa vào văn bản “Thạch Sanh” để trả lời...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 23:11

... từ, Câu ghép. c.Làm văn Giới hạn: UBND Huyện Xuân Lộc Phòng GD & ĐT Xuân Lộc ĐỀ CƯƠNG NGỮ VĂN 6 -HK:I Năm học 2010-2011 I.Mục đích yêu cầu: - Giúp giáo viên và học sinh xác định được trọng...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 00:11

... nói về nhân vật dũng sĩ Thạch Sanh với nhiều chiến công lừng lẫy. b) Nguyễn Hồng Sơn đà dẫn bóng đột xuất vào khu vực 16m50, anh chuyền bóng cho Hồng Đức. Nhng tiếc quá, Đức đà liệt vị. c) ... những chi tiếp truyện Sự tích Hồ Gơm tính chất nhân nghĩa, tính chất nhân dân và chiến thắng vẻ vang của cuộc khởi nghĩa lam sơn chống giắc Minh xâm lợc do Lê Lợi lÃnh đạo. Truyện cũng giải thích ... 3: I. Phần trắc nghiệm: (3 điểm) Câu 1: Cho các từ: cuộc đời, ớc mơ, niềm tin, li kì, hoang đờng, mong muốn, công bằng, bất công, hÃy chọn và điền vào các ô trống cho thích hợp trong đoạn văn sau: Truyện...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 06:11

Ngày tải lên: 03/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 05/07/2014, 13:00

Ngày tải lên: 05/07/2014, 18:00

Ngày tải lên: 05/07/2014, 18:00

Ngày tải lên: 06/07/2014, 10:00

Ngày tải lên: 07/07/2014, 05:00

Ngày tải lên: 07/07/2014, 05:00

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:30

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:30

Ngày tải lên: 17/07/2014, 02:00

... trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr- ờng THCS Thiệu Dơng. B. Nội dung I. Đặc Điểm Bộ môn Ngữ văn 6 có đặc thù riêng, ... hỏi nhiều hơn ở đồng nghiệp, vì vậy tôi rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của Ban chỉ đạo và các bạn đồng nghiệp gần xa. Tôi xin chân thành cảm ơn! -6- -7- phòng giáo dục huyện trờng tHCS . ... Giáo viên phải có sự chuẩn bị -3- Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6 A. Đặt vấn đề I. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm 1. Cơ sở lý luận Định hớng đổi mới phơng pháp...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr- ờng THCS Thiệu Dơng. B. Nội dung I. Đặc Điểm Bộ môn Ngữ văn 6 có đặc thù riêng, ... hỏi nhiều hơn ở đồng nghiệp, vì vậy tôi rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của Ban chỉ đạo và các bạn đồng nghiệp gần xa. Tôi xin chân thành cảm ơn! -6- độ minh hoạ mà đà trở thành công cụ nhận ... học bộ môn Ngữ văn 6& quot;. II. Mục đích. Để nâng cao chất lợng dạy và học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo các phơng tiện dạy học, các phơng tiện dạy học vừa là ngu n cung cấp tri...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:48