chuyên thiết kế thi công sân vườn

Ngày tải lên: 18/02/2014, 14:14

Ngày tải lên: 18/02/2014, 14:14

Ngày tải lên: 26/04/2014, 17:48

Ngày tải lên: 15/05/2014, 23:21

Ngày tải lên: 11/06/2014, 17:19

Ngày tải lên: 11/06/2014, 17:20

Ngày tải lên: 19/07/2014, 11:42

Ngày tải lên: 19/09/2014, 17:15

Ngày tải lên: 19/09/2014, 17:15

... Description). 2.3. Thi t kế chi tiết. Dựa vào đặc điểm của cổng máy in và cấu tạo của Z80 CPU, để đáp ứng yêu cầu của bài toán, có thể chia quá trình thi t kế làm 2 giai đoạn: Giai đoạn 1: Thi t kế 1 KIT ... hiện chính xác. Lệnh này đi cặp với thi t bị các thi t bị ngoại vi của Z80 để thi hành những lệnh quay về đơn giản từ các ngắt. Chương trình sau sẽ báo cho thi t bị ngắt rằng chương trình phục ... trình khi hoạt động. Bước 2: Thi t kế mạch giải mã địa chỉ. Để giải mã địa chỉ cho mạch ứng dụng đồng thời dùng cho việc mở rộng KIT sau này, mạch được thi t kế dư ra một số đường địa chỉ. Các...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 11:26

... chân từ 32 đến 39 trong các thi t kế cỡ nhỏ ( không dùng bộ nhớ mở rộng ) có hai chức năng như các đường IO. Đối với các thi t kế cỡ lớn ( với bộ nhớ mở rộng ) nó được kết hợp kênh giữ a các bus ... và ứng dụng vi điều khiển thi t kế thi công mạch khống chế nhiệt độ phòng” . II.GIỚI HẠN ĐỀ TÀI : Với thời gian gần mười tuần thực hiện đề tài, cũng như trình độ chuyên môn có hạn, chúng em ... bus địa chỉ đối với các thi t kế dùng bộ nhớ mở rộng. d.Port3 : port3 là một port công dụng kép trên các chân 10 – 17. Các chân của port này có nhiều chức năng, các công dụng chuyển đổi có...

Ngày tải lên: 11/09/2012, 15:48

... 51 III.CÁC PHƯƠNG PHÁP CHUYỂN ĐỔI ADC 52 Chương 7: THI T KẾ VÀ THI CÔNG 56 I.NHIỆM VỤ THI T KẾ 56 II.SƠ ĐỒ KHỐI VÀ CHỨC NĂNG TỪNG KHỐI 56 III .THI T KẾ VÀ PHÂN TÍCH NGUYÊN LÍ HOẠT ĐỘNG TỪNG KHỐI ... chân từ 32 đến 39 trong các thi t kế cỡ nhỏ ( không dùng bộ nhớ mở rộng ) có hai chức năng như các đường IO. Đối với các thi t kế cỡ lớn ( với bộ nhớ mở rộng ) nó được kết hợp kênh giữ a các bus ... ĐIỀU KHIỂN- THI T KẾ -THI CÔNG MẠCH KHỐNG CHẾ NHIỆT ĐỘ PHÒNG SVTH :NGUYỄN HOÀNG VŨ NGUYỄN THANH VŨ GVHD:LÊ THANH ĐẠO TP.HỒ CHÍ MINH 3-2000 Trang 1 Luân văn tốt nghiệp Chương 2 GIỚI THI U CHUNG...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 11:36

... 3.2: Modul 220VAC 4. THI T KẾ VỎ HỘP. Hình 4.3 Thi t kế bản vẽ trên phần mềm chuyên dụng Unigraphic NX5 Hệ thống bao gồm nhiều thi t bị phức tạp và việc kết nối hoạt động trãi ... điều khiển thi t bị bằng giọng nói truyền từ xa” được thực hiện và hoàn thi n bước đầu qua bốn giai đoạn. 1. THI T KẾ VÀ THI CÔNG MẠCH NHẬN DẠNG VÀ XỬ LÝ GIỌNG NÓI SỬ DỤNG IC CHUYÊN DỤNG ... bộ thu và phát của thi t bị. [2] THI T KẾ VÀ CHẾ TẠO HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN THI T BỊ BẰNG GIỌNG NÓI TRUYỀN TỪ XA Phạm Ngọc Đăng Khoa Tóm tắt Đề tài “ Điều khiển thi t bị bằng giọng...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 12:07

... thân thi n nhất với cuộc sống con người, modul này sẽ giúp con người có thể điều khiển các thi t bị điện trong nhà, hay ở công sở. + Thi t kế bản vẽ cơ khí, và gia công vỏ hộp cho toàn bộ thi t ... ra) 73 47 Hình 7.1 Thi t kế cơ khí khung vỏ mạch điều khiển (NX5) 74 48 Hình 7.2 Thi t kế cơ khí modul mạch động lực (NX5) 75 49 Hình 7.3 Sản phẩm hoàn chỉnh trên thi t kế 75 50 Hình B. Điều ... nhiều thi t bị (tất nhiên là không tại cùng một thời đ iểm). Mỗi thi t bị có thể nhận được sự chú ý của bộ vi điều khiển dựa trên mức ưu tiên cho các thi t bị vì nó kiểm tra tất cả các thi t...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 12:07

... Nam và thế giới để đưa ra phương án thi t kế phù hợp với th ực trạng ở trường ĐH Lạc Hồng. Nhóm thực hiện thi t kế và thi công 2 loại thi t bị:  Thi t kế bộ tiết kiệm điện để thực hiện việc ... phát từ những lý đó nhóm thực hiện đã chọn đề tài Thi t Kế Và Thi Công Các Thi t Bị Tiết Kiệm Điện Nước Cho Trường ĐH Lạc Hồng”. Thi t bị thi công gồm 2 loại:  Bộ tiết kiệm điện.  Bộ tiết ... đặt và bộ tiết kiệm nước dùng để đóng mở nguồn nước tự động. THI T KẾ VÀ THI CÔNG. 1. Bộ tiết kiệm điện. Phương pháp thi t kế được nhóm thực hiện minh họa bằng sơ đồ khối như sau: Hình...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 12:08

... nhất việc sử dụng thi t bị lãng phí, mang lại hiệu quả cao hơn trong việc tiết kiệm năng lượng điện, nước. Đề tài đã được thi t kế và thi công theo yêu cầu của phòng quản trị thi t bị trường ... ra vào. - 17 - 4. Thi t bị đóng cắt. Dùng relay, contactor, hay thi t bị đóng cắt bán dẫn (SSR: Solid State Relay). Hình 21: Hình ảnh một số thi t bị đóng cắt. Thi t bị đóng cắt trong ... được sử dụng tiết kiệm cụ thể là nước vẫn xả bừa bãi, vv… Chính vì vậ y đề tài “ THI T KẾ VÀ THI CÔNG CÁC THI T BỊ TIẾT KIỆM ĐIỆN NƯỚC CHO TRƯỜNG ĐH LẠC HỒNG” được nhóm thực hiện lựa chọn...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 12:08

... khuyếch đ tín hiệu và bù nhiệt. _ Mạch công suất dùng để đóng mở nguồn công suất. III . THIEÁT KEÁ CHI TIEÁT : 1 . Thieát kế phím : Các phím thi t kế đơn giản gồm coự 3 phớm : ã Phớm taờng ... ***************************************************** ***************************************************** PHAÀN B : THI T KẾ PHẦN CỨNG CHƯƠNG1 THI T KẾ TỔNG QUÁT I . SƠ ĐỒ KHỐI : V cc 560 10K IK IK 36 50 0 C (323 0 K ) aùp ra ... – V LED – V OL )/I LED => R HD = (5V-1.8V 0.4V )/10mA ẻ R HD = 280 thửùc teỏ khi thi t kế thường cho mỗi LED sáng với dòng I LED tương ứng với giá trị điện trở hạn dòng là: R HD ...

Ngày tải lên: 20/11/2012, 14:16

... hoạt động THI T KẾ & THI CÔNG GIÁO ÁN Chuyên đề tập huấn giáo viên Tháng 8/ 2012 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà 3’-4’ (Bài tập) Cái gì? Cách nào? Nâng cao mức độ 3. Kết thúc tiết ... hỏi Giáo viên chốt kiến thức CHUẨN Mức độ tối thi u về kiến thức mà học sinh cần đạt Yêu cầu về tình cảm và thái độ mà học sinh cần phải có Mức độ tối thi u về kỹ năng mà học sinh cần đạt Kiến ... thú, thân thi n. Warm – up Warmer Ice – breaker 1. Khởi động (t.t)  Nằm ở đầu tiết học/ giữa tiết học Tạo hưng phấn để học tốt. Tạo tình huống để dẫn vào bài học. Tạo tính thi đua để...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

... tình huống để dẫn vào bài học. Tạo tính thi đua để tăng cường tính tích cực của học sinh. 5’/45’ 15’/90’ 10’/60’ THI T KẾ & THI CÔNG GIÁO ÁN Chuyên đề tập huấn giáo viên Tháng 8/ ... GIÁO ÁN Thụ động KẾT THÚC TiẾT HỌC  Cho học sinh làm bài tập ở nhà.  Hướng dẫn nhanh, không chi tiết.  Chỉ có giáo viên đánh giá. 2. Tri n khai bài m i (35’)ể ớ Công b m c tiêu ... không khí tích cực, hứng thú, thân thi n. Warm – up Warmer Ice – breaker đánh giá kỹ năng Làm theo Sáng tạo Thành thục Mức độ CHUẨN Mức độ tối thi u về kiến thức mà học sinh cần đạt Yêu...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:38