chuyên+đề+vnen+lớp+2

... - làm nghiệm Bài 2: Giải phơng trình : a) 2x + = 20 3x b) (2x 1 )2 (x + 3 )2 = c) x 16 x + = d) 2x +1 x 2x = x 4 2x 2x x2 x x2 x 3x + = g) = x x + 2x x + x+3 x3 x2 Bài : Một ngời ... x i) x3 2x2 + 3x k) 3x < l ) 2x - Bài : Giải phơng trình : a) + x= 2x b) x - 1= 3x + c) 2x - 3= - x + 21 d) 2x - x - 1= Bài : Chứng ... x = 2m + có nghiệm dơng ? b) 2x = m + có nghiệm âm ? Bài : Giải bất phơng trình biểu diễn tập nghiệm trục số : a) (x + 2) 2 < 2x(x + 2) + b) (x + 2) (x + 4)> (x 2) (x + 8) + 26 x +6 x

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... vì; A Phân tử C2H2 chứa nhiều C CH4 B Khi đốt C2H2 tỏa nhiều nhiệt CH4 C Phân tử C2H2 chứa H CH4 D Hàm lượng C C2H2 lớn CH4 Câu 10: Theo sơ đồ sau: A→ B  Nhihop →  C H  + 2 D → Cao su Buna ... B CH4 C CaC2 D B, C Câu 11: Cho sơ đồ: X → C3H6Br2 → HO – CH2 – CH2 – CH2OH Vậy X là: A C4H6 B Xyclopropan C CH3 – CH = CH2 D C3H8 Câu 12: Cho sơ đồ phản ứng: CH3COONa → CH4 → C2H2 → X X là: ... phân câu 7: Cho chất sau: CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3 CH3 CH2 CH CH3 CH3 CH3 CH3 C CH3 CH3 Thứ tự giảm dần nhiệt độ sôi xếp nào? A 1> 2> B 2> 3> C 2> 1> D 3> 2> Câu 8: Cho hỗn hợp anken sau: pentan...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 02:10

... Cách 2: Để c/m: EH = DK DE.DK = DE.EH + Nếu D, E nằm hai phía đường thẳng ... ABE tam giác Gọi F giao điểm AE BD; K giao điểm DE FC Chứng minh rằng: KC = KF ( Đề thi HSGTP lớp 9, năm học 20 06 – 20 07) A B HD: Qua C, kẻ CI // EF ( I thuộc DE) Để c/m: KC = KF

Ngày tải lên: 02/09/2013, 21:10

... 4/41 9,8 % 12/ 41 29 ,3 % 13/41 31,6 % 12/ 41 29 ,3 % 3/38 7,9 % 8/38 21 % 12/ 38 31,6 % 15/38 39,5 % 16,6 % 42/ 151 27 ,8 % 42/ 151 27 ,8 % 42/ 151 27 ,8 % 74 Tổng 25 /151 Chuyên đề III NỘI DUNG ĐỀ TÀI : ... Đọc Viết 71 2/ 37 5,4 % 13/37 35,1 % 20 /37 54,1 % 72 1/35 2, 9 % 16/35 45,7 % 18/35 51,4 % 73 4/41 9,8 % 15/41 36,6 % 17/41 74 3/38 7,9 % 16/38 42, 1 % 6,6 % 60/151 39,7 % Tổng 10/151 2/ 37 5,4 % ... % 5/41 12, 1 % 15/38 39,5 % 4/38 10,5 % 70/151 46,4 % 11/151 7,3 % Theo em nhận thấy kỹ nói mức độ ? Tốt Khá Trung bình Yếu 15/37 40,5 % 71 3/37 8,1 % 8/37 21 ,6 % 11/37 29 ,8 % 72 15/35 42, 9 % 14/35...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

... 2/ Bài mới: ( 32- 33’) • Giới thiệu • Luyện tập Bài 1: Bài 2: 3/ Củng cố –Dặn dò (2- 3’) *Minh hoạ chuyên đề : Triệu Thò Sơn *Báo cáo chuyên đề : Nguyễn Thò Vân ... sinh yêu trường, yêu lớp hăng say học tập Từ chất lượng dạy học nâng cao góp phần xây dựng giáo dục thân thiện hiệu VI.QUY TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1/Bài cũ: (3-4’) 2/ Bài mới: ( 32- 33’) • Giới thiệu ... dựng chẩn bò tốt trước đến lớp -Nhờ có rèn luyện với khả cảm thụ văn học ,từ giúp em ham thích học môn TLV , giúp em hướng tới sống tươi đẹp V KẾT LUẬN: Năm học 20 08 – 20 09 năm học thực nhiệm vụ...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 05:10

... quỹ Cứ 25 bạn làm xong 400 bì thư Hỏi với mức ấy, 40 bạn làm 560 bì thư giờ? Bài 14: Tính nhanh a 1 1 + + + + 1x2 2x3 3x4 4x5 5x6 b 1 1 + + + + + 3x5 5x7 7x9 29 x31 31x33 c d 12 12 12 12 12 + + ... + 28 70 130 550 Bài 15: Tìm số biết lấy số cộng với 25 26 5 32 trừ 78 Bài 16: Tổng hai số 444, lấy số lớn chia cho số bé thương số dư 24 Tìm số đó? Bài 17: Cho hai số A B Nếu đem số A trừ 7 62 đem ... chữ nhật ®ã? Bài 22 : Hình chữ nhật có nửa chu vi 86m Nếu giảm chiều dài 9m tăng chiều rộng thêm 5m hình vuông Tính diện tích hình chữ nhật? Bài 23 : Hình chữ nhật có chu vi 21 6m Nếu giảm chiều...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 10:10

... khiến lựa chọn đề tài: Tìm hiểu nội dung phơng pháp dạy tập đọc lớp II Đối tợng nghiên cứu 2. 1 Tìm hiểu nội dung phơng pháp dạy tập đọc lớp 2. 2 SGK Tiếng Việt lớp SGV Tiếng Việt lớp 2. 3 Trờng Tiểu ... Tình yêu sống (lạc quan yêu đời) 1 .2. 2- Những điểm khác so với sách lớp 1 ,2, 3 Nếu so sánh với chủ điểm học lớp dới ta thấy: Chủ điểm học tập ở; lớp 1, lớp 2, lớp xoay quanh lĩnh vự gần gũi với ... phục tên cớp biển TĐ Những ngời cảm TĐ 25 Trống đồng Đông Sơn TĐ 24 TĐ 23 Bốn anh tài (tiếp theo) TĐ Vẻ đẹp muôn màu TĐ 22 Chuyện cổ tích loài ngời TĐ 21 TĐ 20 Bốn anh tài TĐ Ngời ta hoa đất TĐ...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 18:10

... Bài toán 2: ABCD hình vuông cạnh 12cm, AE = x cm (hình vẽ) Tính x cho diện tích tam giác ABE HD: SABE = diện tích tứ giác BEDC A x E D AE.AB = 6x (cm2) SABCD = AD2 = 122 = 144 (cm2) 2 SBECD = ... N b d q f c M A E B D p Q N F C P HD: a) AD = 2ME BC = 2FP AB + CD 2EF (theo 27 ) b) Từ câu a suy ra: PABCD 2( ME + EF + FP) 2MP = 2a PABCD nhỏ 2a bốn điểm M, E, F, P thẳng hàng, lúc AB //CD//MP, ... tam giác ABE CDE không đổi E D HD: SABE = AE.AB = 6x (cm2) SEDC = ED.DC = 6( 12 - x) = 72 - 6x (cm2) SABE + SEDC = 6x + 72 - 6x = 72 (cm2) Không đổi C - Lại áp dụng bất đẳng thức Cô-si cho hai...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 23:10

... 82 c) 1 32 - 122 d) 43 – 23 + 52 Bài 32: Viết tích thương sau dạng lũy thừa số: a )2. 84 ; b )25 6. 125 3 ; 625 5 : 25 7 ; d) 123 33 e )23 .84.163 ; f) 643.43 : 16 ; g) 8 12 : ( 32. 27) h) (811.317 ): (27 10 ... ; 23 2 ;7 12 ; 20 0 320 ; 20 0903 Bài 34: Tìm số tự nhiên x biết: a) 2x – 15 = 17 b) (7x – 11)3 = 25 . 52 + 20 0 c) x10 = 1x d) x10 = x e) (x – 1)3 = 27 f) (2x + 1 )2 = 25 g) 5x +2 = 625 h) (2x – 3 )2 = ... 199 .20 0 + 20 0 nên A < B b)C = D c)E < F Bài 12: Hãy viết số sau dạng tích hai số tự nhiên liên tiếp a) 12 b) 1 122 ; 11 122 2 HD: a) 12 = 3.4 b)1 122 = 1100 + 22 = 11.100 + 2. 11 = 11(100 + 2) = 11 102...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 13:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 13:10

... ÷.1 110  21 7  55 c Tính 7,5% 2   − ÷:1  20  1: 0 ,25 1,6.0, 625   ( 2, 3 + : 6 ,25 )     d Tìm x, nếu: : x :1,3 + 8,4 6 −  =  7 8.0,0 125 + 6,9   14   Thực phép tính: 2  6 ... B = 12 :1  + : ÷  11 121  1  12  10  10  24 − 15 ÷−  − 1,75 ÷ 3 7  11   g C = 60    − 0 ,25 ÷ + 194 99 9  11 1 1+ 1,5 0 ,25 D = : − 0,8 : + + 50 46 h 0,4 6− + 2, 2.10 1: 2  4 ... 1 .25 ÷  1,08 − ÷: 25  5 +  + ( 1 ,2. 0,5 ) : i E = 1  0,64 −  − ÷ .2 25  17  1 + k F = 0,3(4) + 1,( 62) :14 − : 90 11 0,8(5) 11 Bài 4: (Thi khu vực 20 03, đề dự bò) Tính: a A = 3 − − − 20 ...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 01:10

... chia hết cho 11, (4+8+7)-(4+4) chia hết cho 11 5 623 475 chia hết cho 25 , 75 chia hết cho 25 .3 3145689 125 chia hết cho 125 , 125 chia hết cho 125 Chuyên đề 4: Quan hệ parabol đường thẳng Hoành độ giao ... cho 11 4/ Các số chia hết cho 25 chữ số tận tạo thành số chia hết cho 25 5/ Các số chia hết cho 125 chữ số tận tạo thành số chia hết 125 6/ Các số có chữ số tận 0 ,2, 4,6,8 chia hết cho 7/ Các số ... chất nêu cách Nếu tính chất với n số nguyện dương Chuyên đề 3: Các dấu hiệu chia hết 1/ Chia hết cho 4: chữ số tận lặp thành số chia hết cho 2/ Chia hết cho 8: chữ số tận lặp thành số chia hết...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 17:15

... Đặt đề tốn phù hợp với sơ đồ tóm tắt sau Lớp Tuổi mẹ 58 tuổi Tuổi 38 tuổi ? Tuổi Lớp Bài:Bảng nhân Đặt đề tốn giải phép nhân có thừa số thứ theo dạng Em có nhận xét dãy số : 6, 12, 18 ,24 ,30,36, 42, 54,60 ... băng ? -So sánh số phần tơ màuở băng giấy ? Nhân với số có chữ số -Viết phép tính 456 x 20 3 1368 9 12 228 0 - Hãy nhận xét cách thực hay sai ? C.Một số lưu ý hỏi sử dụng câu hỏi 1.Chú ý đến mục ... ? Câu hỏi có vấn đề Là câu hỏi dùng để tạo tình gợi vấn đề có tính chất toán học Có thể đặt câu hỏi để gợi ý cho HS dự đoán nhờ nhận xét trực quan thực nghiệm; lật ngược vấn đề; xem xét tương...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 21:11

... tự giải vấn đề học: - GV hướng dẫn HS tự phát vấn đề học giúp HS sử dụng kinh nghiệm thân (hoặc kinh nghiệm bạn nhóm nhỏ) để tìm mối quan hệ vấn đề với kiến thức biết (đã học lớp 1, 2, tích lũy ... giải vấn đề học tập tập đầu thường tập thực hành trực tiếp kiến thức học, GV nên tổ chức hướng dẫn HS làm chữa lớp Nếu tập có nhiều tập nhỏ, Gv tạo điều kiện cho HS làm số toàn tập nhỏ chữa lớp Khi ... kiến thức Bài tập thứ thường tập thực hành gián tiếp kiến thức học, HS phải tự phát vấn đề tự giải vấn đề tập Phương pháp dạy học luyện tập, luyện tập chung, ôn tập thực hành: - Ngoài phần luyện...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 23:11

... + +  Bài 4: Tính  (5 ,2, 4) = 2. 5 = 20 Ta có BCNN Do MC 20  − − − 12 10 − 15 ⇒ + + = 20 + 20 + 20 (− 12) + 10 + (−15) − 17 = = 20 20 Nguyễn Thành Ty II VẬN DỤNG   Dạng 2: Vận dụng tính chất ... ≠ 0) = b b.n −1 − −1 − = ; = 21 24 phân số cần tìm thoã mãn đề −3 −3 −3 〈 〈 21 a 24  Gọi  Ta có Vậy a ∈ { 22 ;23 } Tổng là:   − 135 − − − 69 − 66 = = + + 506 22 23 506 506 Nguyễn Thành Ty II ... t/c để tính nhanh Vậy − 65   − 65 = + + +  + 29  13 13  29 29 13 29 13 29 + (−65) − 58 − 65 = = = + 29 29 29 29 Nguyễn Thành Ty = 2 II VẬN DỤNG  Dạng 3: Bài toán thực tế Bài 7: Hai...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 02:11

... 3ab x4 + y4 = (x2 + y2 )2 – 2x2y2 = (a2 – 2b )2 – 2b2 = a4 – 4a2b + 2b2 (x2 + y2)(x3 + y3) = x5 + x2y3 + x3y2 + y5 = (x5 + y5) + x2y2(x + y) Hay : (a2 – 2b)(a3 – 3ab) = (x5 + y5) + ab2 ⇒ x5 + y5 = ... x3(y2 + z2) + y3(z2 + x2) + z3(x2 + y2) 2 Mµ x + y = (x + y )2 – 2xy = z2 – 2xy (v× x + y = –z) T¬ng tù : y2 + z2 = x2 – 2yz ; z2 + x2 = y2 – 2zx V× vËy : 3xyz(x2 + y2 + z2) = x5 + y5 + z5 + x3(x2 ... h) (2- 3x)(x+11)=(3x -2) (2- 5x) i)(2x2+1)(4x-3)=(2x2+1)(x- 12) k)(2x-1 )2+ (2- x)(2x-1)=0 l)(x +2) (3-4x)=x +4x+4 m)(x-1)(x2+5x -2) -(x2-1)=0 n)x3+1=x(x+1) 0)x2+(x =2) (11x-7)=4 p)x +x +x+1=0 q)x2-3x +2= 0...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 22:11

... phần BT để làm mẫu ( HS chữa mẫu bảng lớp lớp làm vào hay bảng ) GV tổ chức cho HS làm GV tổ chức cho HS trao đổi nhận xét kết , rút điểm ghi nhớ tri thức 2) Cung cấp cho HS số tri thức sơ giản ... hiểu biết kiểu câu ( thông thường qua mô hình )đã học lớp Cung cấp cho HS số hiểu biết sơ giản phép tu từ so sánh nhân hóa ( thông qua BT ) 2) Rèn luyện cho HS kĩ dùng từ đặt câu sử dụng số dấu ... BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ GỒM PHẦN : THAO GIẢNG TRONG TỔ THẢO LUẬN THỐNG NHẤT PHƯƠNG PHÁP VÀ TRÌNH TỰ BÁO CÁO THÔNG...

Ngày tải lên: 01/11/2013, 02:11

... pháp giảng dạy môn Vật lý (những vấn đề chung) - Trường ĐHSP Hà Nội Tạp chí GDTH số 10, 11, 12, 15 năm 20 05 Tạp chí Giáo dục số 90, 91, 92, 93/ 20 04, 110 đến 121 /20 05 Group dinamics (Nhóm động) - ... thức: báo cáo trước GV, nhóm, trước lớp miệng/ bảng con/ bảng lớp/ phiếu học tập/giấy.  - GV tổ chức đánh giá hình thức: tự đánh giá, đánh giá nhóm, đánh giá trước lớp đònh tính (khen, chê), đònh ... xác đònh nhiệm vụ học tập) GV cần thực vấn đề sau: + Kiểm tra việc chuẩn bò HS + Đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu HS trình bày yêu cầu câu hỏi + HS dự đoán đề giả thuyết, hướng giải câu hỏi + GV kiểm...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 08:11

Ngày tải lên: 08/11/2013, 04:11

... để làm mẫu (một HS chữa mẫu bảng lớp lớp làm vào hay bảng con) -GV tổ chức cho HS làm -GV tổ chức cho HS trao đổi, nhận xét kết quả, rút điểm ghi nhớ tri thức 2/ Cung cấp cho học sinh số tri thức ... giản từ, câu dấu câu: -Các tri thức hình thành thống qua hệ thống tập tổng kết thành học lớp - Đối với lớp 3, giáo viên nêu số ý tóm lược thật ngắn gọn để HS nắm không nên sa vào lí thuyết D/QUI ... 1/Kiểm tra cũ: -Yêu cầu học sinh giải tập nhà nêu ngắn gọn điều học tiết trước, cho ví dụ minh hoạ 2/ Dạy mới: a/ Giới thiệu bài: b/Hướng dẫn luyện tập: *GV tổ chức cho học sinh thực tập SGK theo...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 10:11