chuyên đề sinh hoạt lớp tiểu học

Ngày tải lên: 13/10/2013, 22:11

... Bình Tân, ngày … tháng……năm 200…. BÁO CÁO KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT TỔ KHỐI VÀ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GDPT I. Hoạt động của tổ khối chuyên môn và việc thực hiện ĐMCT GDPT của đơn vị 1. ... hoạch hoạt động tuần.triển khai cụ thể các CV, QĐ, TB có liên quan đến chuyên môn và sinh hoạt tổ khối (QĐ số 40/2005/QĐ BGD&DDT ngày 16/02/05 v/v ban hành qui chế đánh giá xếp loại học sinh, ... nghiệp vụ của CB.GV: Đại học: 1, cao đẳng20, 1 sư phạm cấp, trong đó đang học đại học là 6 GV. - Về năng lực giảng dạy: năm học 2007-2008 có 9 CSTĐCS trong đó có 6 GV đứnglớp và 9 GV là lao động...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... giáo Chào mừng các thầy cô giáo về dự chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ về dự chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học cấp tiểu học. năng các môn học cấp tiểu học. phòng GD & ĐT Mỹ Đức Báo ... cho học sinh giỏi 6. Một số vấn đề cần lưu ý trong quá trình dạy học môn toán Cấu trúc đề kiểm tra Số câu trong một đề kiểm tra Toán : Khoảng 20 câu ( lớp 1,2,3,4 ), khoảng 20-25 câu ( lớp ... đề Nói đến chuẩn kiến thức, kĩ năng tức là những yêu cầu mà học sinh cần đạt được sau mỗi giai đoạn học tập. Đối vơí mỗi môn học, chuẩn kiến thức, kĩ năng chính là những yêu cầu mà học sinh...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 16:10

... kiến thức kỹ về dự chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học cấp tiểu học. năng các môn học cấp tiểu học. Báo cáo viên: BUỉI THề THUY 3. Đối với những nơi điều kiện, dạy học khó khăn, các ... (TĐN) và phát triển khả năng Âm nhạc .ở lớp 1, 2 mỗi lớp có 8 nhận xét, phân bổ trong 2 học kỳ; các lớp 3, 4, 5 mỗi lớp có 10 nhận xét, phân bổ trong 2 học kỳ. Do vậy, khi đánh giá giáo viên ... trở lên trong từng học kì hay cả năm học) . Những HS đạt loại hoàn thành nhưng có biểu hiện rõ về năng lực học tập môn học, đạt 100% số nhận xét từng học kì hay cả năm học được đánh giá là...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

... khóa tiểu sử một số nhà toán học xuất sắc đặc biệt là những nhà toán học trẻ tuổi và một số phát minh toán học quan trọng; đặc biệt biệt là tấm gương những nhà toán học trong nước, những học sinh ... toán học. - Tổ chức dạ hội toán học, thi đố toán học và nếu có điều kiện tổ chức “ câu lạc bộ các học sinh yêu toán” - Bồi dưỡng cho các em phương pháp học toán và cách tự tổ chức tự học ở ... thức vững chắc cho học sinh và hướng dẫn các em đào sâu các kiến thức đã học thông qua các gợi ý hay các câu hỏi hướng dẫn đi sâu vào kiến thức trọng tâm bài học: Yêu cầu học sinh tự tìm các ví...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 11:10

... vấn đề mới mẻ . - Về phía học sinh : + Tình trạng học vẹt, học thụ động, học đối phó với kiểm tra thi cử đang là hiện tượng phổ biến nên việc tìm kiếm thông tin trên mạng là hi hữu + Ở lớp, ... viên. - Trên thực tế, hầu hết học sinh đều say mê, thích thú được học những giờ Văn có ứng dụng CNTT. Song, bên cạnh đa số học sinh tiếp cận nhanh chóng với phương pháp học mới này vẫn còn những ... và học. 4) Hướng dẫn học sinh ứng dụng CNTT phục vụ học tập. Những năm gần đây, việc ứng dụng CNTT rộng rãi trên tất cả các lĩnh vực đã tác động rất lớn đến khả năng ứng dụng CNTT của học sinh. ...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:56

... CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG YÊN 3 ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC   KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ TẬP VIẾT LỚP 1 VÀ 2 NĂM HỌC 2009 – 2010  - Th i gian : Ngày ... y: ạ G. Góp s c chung tayứ Giáo viên: ………………………… ( l p 2 ).ớ Ph n 2ầ : Các ho t ng sinh ho t chuyên ạ độ ạ đề. ( T 8ừ h 30’ đ n 11ế h 15’ ) Ho t ng 1ạ độ : Kh i đ ng ( 10’ ) – Th y…………………………. ... : Tìm t ( nhóm 2 ng i ) ,Tìm t có hai ti ng thơ ừ ườ ừ ế ể hi n s mong mu n c a mình sau khi d chuyên đ .ệ ự ố ủ ự ề Ho t ng 2ạ độ : Th o lu n nhómả ậ ( 120’) B c 1ướ : Chia nhóm (………………………ph...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 10:00

... chính là mục tiêu của bài học. Trong dạy học hướng tập trung vào học sinh, mục tiêu phải chỉ rõ học xong bài, học sinh đạt được cái gì. Mục tiêu ở đây là mục tiêu học tập, chứ không phải là ... với hoạt động nhận thức của học sinh. - Sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại – máy vi tính cần hết sức tránh sự phô trương hay lạm dụng sức mạnh của công nghệ ở những chổ mà quá trình dạy học không ... tiện dạy học, bản thân tự nó không có khả năng thực hiện các nhiệm vụ của quá trình dạy học, mọi quyết định nhằm đảm bảo những yêu cầu của một quá trình dạy học, hiệu quả mà nó mang lại đều bắt nguồn...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 10:00

... 4. HT tăng cường dự giờ, trao đổi chuyên môn với GV đứng lớp 4. HT tăng cường dự giờ, trao đổi chuyên môn với GV đứng lớp về cách dạy và học; về cách dạy và học; 5. Làm cho HS biết các em được ... việc; đẩy mọi người nỗ lực làm việc; 3. Mỗi CBQL-GV-NV trong trường đều có bản mô tả công việc, 3. Mỗi CBQL-GV-NV trong trường đều có bản mô tả công việc, làm rõ trách nhiệm, quyền hạn và nghĩa ... hình thành VHNT thông qua hàng trăm HT hình thành VHNT thông qua hàng trăm hoạt động tương tác hàng ngày với CB, GV, hoạt động tương tác hàng ngày với CB, GV, HS, PH và cộng đồng HS, PH và cộng...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 13:00

Ngày tải lên: 17/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 26/10/2014, 22:00

Ngày tải lên: 01/11/2014, 14:00

Ngày tải lên: 14/11/2014, 16:32

... do trên mà việc rèn chữ cho các em học sinh tiểu học đặc biệt học sinh lớp 1 là thật sự cần thiết và cấp bách . II / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU + Kiến thức: Giúp học sinh có được những hiểu biết về đường ... 4 kể từ dưới lên trên. Ví dụ: -> Đường kẻ ngang Đường kẻ dọc CHUYÊN ĐỀ RÈN CHỮ ĐẸP CHO HỌC SINH LỚP 1 I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường. ... viết đẹp là góp phần rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, tính kỷ luật, lòng tự trọng đối với mình cũng như đối với thầy ,cô giáo và bạn mình”. Tiểu học là bậc học nền tảng, dạy Tiếng Việt và...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 22:10

... vì mệnh đề chọn làm mệnh đề xuất phát là mệnh đề cần tìm, mệnh đề cần chứng minh, hay mệnh đề kết luận. + Phương pháp chứng minh phân tích đi lên thường rát dài dòng vì thường từ mệnh đề chọn ... LUN CHUNG Đ1. Phỏt hin v bi dng học sinh có năng khiếu toán 1) Biểu hiện của học sinh có năng khiếu - Có khả năng thay đổi phương thức hành động để giải quyết vấn đề phù hợp với các thay đổi các ... luận. Sơ đồ: X ⇐ Y ⇐ ⇐ B ⇐ A Trong đó: X là mệnh đề cần chứng minh; Y là tiền đề lôgíc của X ; ; A là tiền đề lôgíc của B; A là mệnh đề đã biết hoặc đã cho trước; Vai trò và ý nghĩa: + Phương...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 04:11

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:25

... thể đi đâu được. 18 CHUYÊN ĐỀ ÔN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 PHẦN VĂN NGHỊ LUẬN TẬP LÀM VĂN LỚP 9 PHẦN I: KHÁI QUÁT KIẾN THỨC LÍ THUYẾT A. Vài nét khái quát chương trình Tập làm văn lớp 9 Chương trình ... trình tập làm văn lớp 9. Ở chuyên đề này bản thân tôi tập trung đề cập đến kiếu bài văn nghị luận còn kiểu bài văn thuyết minh, tự sự sẽ thể hiện cụ thể ở chuyên đề tập làm văn lớp dưới. B. Một ... nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân? - Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình. -...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 16:59

... 40 tuổi. Ví dụ 2: Trong học kỳ I, số học sinh tiên tiến của lớp 5A chiếm 45% số HS cả lớp, sang học kỳ II số HS tiên tiến của lớp chiếm 47,5% số HS cả lớp. Tính số HS lớp 5A? Giải: Số HS tiên ... KHỐI 5 oooo GV thực hiện: NGUYEN THANH LONG CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN TIỂU HỌC A- PHẦN MỞ ĐẦU: Đối với môn toán ở bậc tiểu học thật là đa dạng, có rất nhiều loại toán khác ... bằng: 47,5% - 45% = 2,5% = 4 1 (số HS cả lớp) Vậy số học sinh lớp 5A chia hết cho 40 số học sinh lớp 5A : 40; 80; 120; … Song chỉ có số 40 là phù hợp thực tê. Vậy lớp 5A có: 40 hs II/ PHẦN 2: CÁC LOẠI...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 12:17

... http://doduynhat.tk/ Câu 208: Một lớp học có 35 học sinh, trong đó số học sinh nam bằng số học sinh nữ. Hỏi lớp học có bao nhiêu học sinh nam, bao nhiêu học sinh nữ? A. 20 nữ và 35 nam. C. 20 ... HỢP ĐỀ KHẢO SÁT, ĐỀ GIÁO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 4. CÁC NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP TIỂU HỌC: MÔN TOÁN. NỘI DUNG TÀI LIỆU GỒM PHẦN I: BỘ ĐỀ TRẮC NGHIỆM. PHẦN II:BỘ ĐỀ THI. PHẦN III: ĐỀ ... THI. PHẦN III: ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP 4. PHẦN V: ĐỀ GIAO LƯU TOÀN DIỆN HỌC SINH GIỎI LỚP 4. PHẦN VI: CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 4 + 5. PHẦN VII: BỘ ĐỀ ÔN TẬP HÈ 2013-2014. ...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 17:09

... Khối lớp 4 của một trường Tiểu học có ba lớp. Biết rằng lớp 4A có 28 học sinh, lớp 4B có 26 học sinh. Trung bình số học sinh hai lớp 4A và 4C nhiều hơn trung bình số học sinh của ba lớp là 2 học ... là 2 học sinh. Tính số học sinh lớp 4C? Giải Phân tích: Đây là 1 bài toán khó đối với học sinh. Cần phân tích cho học sinh thấy rõ: Nếu ta xem trung bình cộng số học sinh của 3 lớp là 1 ... Đại số, Các yếu tố Hình học đã được học trong môn toán ở Tiểu học. Hơn nữa phần lớn các biểu tượng, khái niệm, quy tắc, tính chất Toán học ở Tiểu học đều được học sinh tiếp thu qua con đường...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 16:21