... XÂY DỰNG BỘ ĐỀ PHẦN HÓAHỌCVÔCƠ GIÚP HỌC SINH THPT TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG TỰ KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóahọc Mã số: 60 14 10 ... Viết các phương trình hóahọc hoàn thành chuỗi chuyểnhóa sau: Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Vấn đề đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh ... tra đánh giá của học sinh THPT bằng hệ thống bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hoáhọc lớp 11 - Nâng cao (Phần vô cơ) . Luận văn thạc sĩ chuyên ngành: Lý luận và PPDH Hoáhọc - Trường ĐH...
... Chương 2 BIÊN SOẠN BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HÓA HỌC VÔCƠ LỚP 9 2.1. Lập kế hoạch và biên soạn bài tập trắc nghiệm khách quan hóahọc vô cơ 9 2.1.1. Xác định mục tiêu Để biên soạn câu ... mối quan hệ về sự biến đổi hóahọc giữa các loại hợp chất vô cơ, viết đúng những phương trình hóahọc cho mỗi loại tính chất. Ứng dụng của mỗi loại hợp chất vôcơ trong đời sống , sản xuất. ... đối tượng nghiên cứu. HS biết vận dụng tính chất hóahọcđể giải các bài toán hóa học. Mục tiêu bài học, ví dụ bài 1: “Tính chất hóahọc của oxit – khái quát về sự phân loại oxit” Về...
... thúc đẩy chúng tôi chọn đề tài: “Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóahọcvôcơ lớp 9”. Nội ... số bài tập TN theo từng chủ đề cho các bài học của chương trình hóahọcvôcơ 9 sao cho phù hợp với trình độ HS, giúp GV có thể sử dụng được trong quá trình dạy học. Hướng dẫn chi tiết ... trình văn hóa … Sự thay đổi hình thức kiểm tra đánh giá này đã làm thay đổi phần nào phương pháp dạy học ở nhà trường nói chung và môn hóahọc nói riêng. Số lượng bài tập TN cho môn hóahọc 9...
... kĩ về vấn đề thiết kế bài giảng phần hóahọcvô cơ ban cơ bản ở trường THPT theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Dạy học tích cực 1.1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họchóahọc Định ... trạng dạy họchóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bài giảng phần hóahọcvôcơ ở trường THPT ban cơ bản theo hướng dạy học tích cực. ... Trong dạy họchóa học, GV có thể sử dụng thí nghiệm hóa học, bài tập nêu vấn đềđể tạo tình huống có vấn đề. Dạy học nêu và giải quyết vấn đềcó các mức độ như: Bảng 1.1. So sánh dạy học tích...
... Giảng dạy về học thuyết cơ bản. - Giảng dạy về khái niệm cơ bản. - Giảng dạy về cơ sở khoa học của sản xuất hóa học. - Giảng dạy về lí thuyết phản ứng. - Giảng dạy về chất hóa học. - Kết ... trong dạy học môn hóahọc ở trường THPT. Những vấn đề trên là cơ sở để chúng tôi tiến hành việc ứng dụng phần mềm ActivInspire vào thiết kế hệ thống bài lên lớp dùng trong dạy học môn hóahọc ở ... HTDHTT hệ thống dạy học tương tác HS học sinh NX nhận xét NXB nhà xuất bản PPDH phương pháp dạy học PTDH phương tiện dạy học PTHH phương trình hóahọc QTDH quá trình dạy học PTTQ phương...
... vận dụng vào dạy học phần hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ cũng chưa có nhiều tác giả nghiên cứu. Và đặc biệt, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóahọcvôcớ lớp 11 ban cơ bản cho phù phù ... PPDH hóa học 3T 30 3T1.4.Bài tập hóahọc [7, 31, 32, 38, 39]3T 30 3T1.4.1.Khái niệm bài tập hóa học 3T 30 3T1.4.2.Tác dụng của bài tập hóa học 3T 31 3T1.4.3.Phân loại bài tập hóa ... Nghiên cứu cơ sở lý luận về tính tích cực và phương pháp DHTC (trong các tài liệu tâm lý học, giáo dục học, lý luận dạy học ), các vấn đề về bài tập hoá học, hoáhọc đại cương, vô cơ, phân tích....
... DẠY HỌCHÓAHỌCVÔCƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN THPT 24B2.1. Mục tiêu – nhiệm vụ của chương trình phần Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản THPT [39] Chương trình phần Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản ... phối chương trình Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản THPT 65B2.2.1. Nội dung - cấu trúc chương trình Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản THPT Phần Nội Dung Kiến thức cơ sở Hóahọc chung CHƯƠNG ... thức hóahọc phổ thông cơ bản, hiện đại, thiết thực ở mức độ thích hợp bao gồm: - Kiến thức cơ sở hóahọc chung. - Hóahọcvô cơ. Kỹ năng HS có hệ thống kỹ năng hóahọc phổ thông cơ bản...
... kế website. - Đề xuất và hệ thống hóa phương pháp giải các bài tập trắc nghiệm hóahọc vô cơ. - Thiết kế website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm hóahọc vô cơ gồm các nội ... nhanh bài toán trắc nghiệm vô cơ; + Bài tập trắc nghiệm theo từng chương trong chương trình hóavôcơ THPT; + Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm hóavô cơ; + Lý thuyết vô cơ; + Tài nguyên. - Tiến ... nghiệm vôcơ là vấn đề tương đối mới mẻ. Chính vì vậy, chúng tôi dã chọn đề tài: “Thiết kế Website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm khách quan hóahọcvôcơ ở trường trung học...
... Thiết kế SGK điện tử phần hóahọcvôcơ lớp 11 (nâng cao). Thực nghiệm sư phạm. 5. Phạm vi nghiên cứu Phần hóahọcvôcơ lớp 11 (nâng cao THPT). 6. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế SGK ... chấm điểm giúp cho HS tự đánh giá được kết quả học tập của mình. Hóahọc vui: Gồm đố vui hóa học, ảo thuật hóahọc và game giúp HS vừa học vừa giải trí với những kiến thức bổ ích, hấp ... THPT, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM. 9. Trịnh Lê Hồng Phương (2008), Thiết kế học liệu điện tử chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 hỗ trợ hoạt động tự họchóahọc cho học sinh trung học phổ...
... họ s, p đều nằm ở phân nhóm chính.TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ HÓAHỌC BÀI GIẢNGBÀI GIẢNGHÓA HỌCVÔ CƠHÓA HỌCVÔ CƠNgười soạn : ĐẶNG KIM TRIẾTTp. Hồ Chí Minh, ... X(OH)2 đều có tính bazơ mạnh tăng từ Be - Ra.3.1.2. Đơn chất :Một số thông số hóa lýThông số hóa lý Be Mg Ca Sr Ba RaBán kính nguyên tử RK (Å) 1,13 1,6 1,97 2,15 2,21 2,35Năng lượng ion hóa ... Các hợp chất có số oxy hóa âm + Hợp chất Oxy :- Các hợp chất của oxy đại đa số ở số oxy hóa (–2), (–1) (trừ F2O4, F2O2, O3 có số oxy hóa dương).- Các oxyt đều có tính axít hoặc bazơ...