chung cu mon mi thuat tieu hoc
Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx
... trực quan trong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng. - Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học trưc quan trong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói ... trên giấy màu rồi dán vào giấy vẽ: Xé nguyên hình dáng (xem hình minh hoạ) hay xé từng bộ phận của mẫu. Trước khi dán cần đặt các mi ng giấy màu đã xé trên giấy vẽ để điều chỉnh bố cục, hình mảng, ... PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MĨ THUẬT NÓI CHUNG VÀ MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC NÓI RIÊNG 1.1Cơ sở lí luận 1.1.1 Đặc điểm môn Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng a/ Đặc...
Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20
Bản thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm môn Mỹ thuật tiểu học Bộ tranh mẫu Mĩ thuật; Mẫu vật hình khối
Ngày tải lên: 14/01/2015, 15:47
GIAO AN MI THUAT TIEU HOC
... nhận xét chung và khen ngợi những học sinh làm bài tốt. * Dặn dò: Nhắc học sinh chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu (nếu có điều kiện). Ví dụ: Bình nớc và quả hoặc cái chai và quả + Khung cảnh chung: ... dáng, đặc điểm của khối hộp và khối cầu + Khung hình chung của mẫu và khung hình của từng vật mẫu. + Tỷ lệ giữa hai vật mẫu. + Độ đậm, nhạt chung và độ đậm nhạt riêng của từng vật mẫu do tác động ... một vật mẫu. - Giáo viên nhắc lại cách tiến hành chung về vẽ theo mẫu để học sinh nhớ lại cách vẽ từ bao quát đến chi tiết. + Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu. + Tìm...
Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26
mi thuat tieu hoc lop 1tron bo
... ý thích. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Tranh, ảnh môt số cây và nhà - Hình vẽ minh hoạ một số cây và nhà. 2- Học sinh: - Vở tập vẽ 1 - Bút chì, bút dạ, dáp màu. III- Các hoạt ... vẽ, màu sắc. - Học sinh chọn ra bài vẽ đẹp. - Giáo viên khen ngợi một số học sinh và nhận xét chung tiết học. * Dặn dò: - Quan sát hình dáng và màu sắc của cây, hoa, quả. + Trong tranh còn ... màu sắc các con vật - Vẽ một con vật mà em yêu thích. - Giáo viên giới thiệu hình vẽ (phong cảnh mi n núi ở H.3) trong Vở tập vẽ để học sinh nhận ra các hình nh: + DÃy núi + Ngôi nhà sàn + Cây +...
Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26
Phân phối chương trình môn Mĩ thuật năm học 2009-2010
... nền học vấn chung ở Tiểu học và Trung học cơ sở”. Dạy học môn MÜ thuËt ở giáo dục phổ thông là dạy cho tất cả học sinh với mục tiêu giáo dục thẩm mĩ, cha t ra mc tiờu o to hoạ sĩ hoc ngời làm ... phương. Cần hướng dẫn HS lựa chọn con đường học lên sau THCS (THPT, TCCN, học nghề) hoặc đi vào cu c sống lao động. Về phương pháp tổ chức thực hiện HĐGDHN, có thể riêng theo lớp hoặc theo khối ... trang trí - Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật (Kiểm tra 1tiết) Tiết 10: Vẽ tranh - Đề tài Cu c sống xung quanh em Tiết 11: Vẽ theo mẫu - Lọ hoa và quả (vẽ bằng bút chì) Tiết 12: Vẽ theo...
Ngày tải lên: 18/09/2013, 03:10
ga mi thuat tieu hoc t1
... vẽ đậm, nhạt -GV yêu cầu HS mở vở TV xem h.5 để nhận ra cách làm bài GV cho HS xem các hình minh hoạ hoặc vẽ lên bảng cho HS thấy các độ đậm nhạt. HS quan sát các tranh, ảnh gợi ý để nhận ... vẽ hoa, nhị lá mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác nhau có thể dùng bút chì để vẽ. HS xem hình vẽ minh hoạ để biết các độ đậm nhạt. PHÒNG GD-ĐT BÙ ĐỐP TRƯỜNG TIỂU HỌC THIỆN HƯNG B GIÁO ÁN ... thiệu tranh về đề tài môi trường để HS quan sát - Giới thiệu các hoạt động bảo vệ môi trường trong cu c sống - Giới thiệu một số tranh của Thiếu nhi về các đề tài khác nhau và gợi ý để HS nhận...
Ngày tải lên: 18/09/2013, 09:10
Giao an mi thuat tieu hoc CN
... ngang rộng nhất của mẫu. So sánh tìm khung hình chung. - Tìm khung hình của từng vật mẫu , - Đánh dấu các điểm nh quai, mi ng cổ, vai và vòi ấm; mi ng, - Từ các điểm đà đánh dấu, phác bằng các ... những cách nào? Xắp sếp họa tiết xen kẽ hoặc nhắc lại Hoạt động 2: Cách trang trí (4) Gv vẽ minh họa lên bảng để hs nhận ra các bớc trang trí + tìm vị trí ở đồ vật và vẽ 2 đờng cong đều ... sinh quan sát mẫu và vẽ vào vở mĩ thuật 5 - Hớng dẫn giúp đỡ học sinh ớc lợng tỷ lệ khung hình chung, cách xác định tỷ lệ riêng từng đồ vật. - Vẽ theo sự hớng dẫn của giáo viên - Hớng dẫn học...
Ngày tải lên: 06/10/2013, 17:28
thiết kế mĩ thuật tiểu học
... thành các bài tập trên hình vẽ . +Tổ nào hoàn thành nhanh,gọn,màu sắc hài hòa , tươi sáng sẽ thắng cu c. -Hướng dẫn chuẩn bị bài sau. -Chọn màu để vẽ ( từ 3-4 màu mà em thích ) -Thực hành vẽ màu ... . -Bầu chọn thành viên trong tổ tham gia chơi . -Cổ vũ cho các bạn chơi và bình chọn nhóm thắng cu c . Hội giảng cấp trường ngày : 22 tháng 10 năm 2009 NGƯỜI THỰC HIỆN :Ngô Hoàng Vũ Trường...
Ngày tải lên: 29/10/2013, 13:11
Gián án tìm hiểu về mĩ thuật tieu học
... đề lớn, chắc rằng còn hết sức sơ lược, chỉ mong khơi gợi một đôi điều để những ai quan tâm cùng tham khảo và rộng đường trao đổi. Với trường Đại hoc Sư Phạm Nghệ thuật TW, xin mạnh dạn đề xuất ... thành một số môn chung để giảm bớt môn học, giống như cách làm của các trường đào tạo sư phạm âm nhạc ở Hunggari đã thực hiện. Đổi mới phương pháp: Đổi mới PPDH là một trào lưu chung không chỉ ... lĩnh vực giáo dục gồm: Âm nhạc, Mĩ thuật, Sân khấu, Điện ảnh, Múa và Ban nghiên cứu các vấn đề chung về giáo dục thẩm mĩ. Chính tại Viện này đã đào tạo các nghiên cứu sinh Việt Nam như: TS. Trần...
Ngày tải lên: 24/11/2013, 21:11
Bài soạn G.A mĩ thuật tiẻu học
... Ngô Hoàng Vũ- Trờng TH Ngân Sơn kin hoc tham gia. -Nờu ý nghĩa của sự Tôn sư, trọng đạo. -Kết luận vấn đề và giáo dục HS tấm lòng Tôn...
Ngày tải lên: 29/11/2013, 10:11
Giáo án Mĩ thuật tiểu học
... theo dõi,NX, BS -Quan sát hình minh ho theo nhóm )ôi và nêu ý kin -Nhóm )ôi QS theo h3?ng d@n và báo cáo. -Các nhóm khác theo dõi nhn xét, bn sung. <3cUA'<'[.!'')b!8)+?N(A-#$%<z[.b'=<3cUA'<'[ >Wbc #),&'1.^ ... hình cho cân đối với khổ giấy, sau đó phác đường trục của đồ vật. +Tìm tỉ lệ các bộ phận: thân, mi ng, đáy…của lọ( nếu tỉ lệ không đúng hình vẽ sẽ sai lệch, không giống mẫu ) +Vẽ nét chính và ... lệ.Phác các nét thẳng, dài ; vừa QS mẫu vừa vẽ. +Hoàn thiện hình vẽ : Vẽ nét chi tiết ( nét cong của mi ng loï, -L?p hát. -Các c*p )ôi KT l@n nhau. -Theo dõi, nh]c tQa. -QS và th=o lun theo nhóm...
Ngày tải lên: 01/07/2014, 12:00
SKKN MI THUAT TIEU HOC
... 3 KẾT LUẬN CHUNG- KIẾN NGHỊ…………… 19 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 9 NỘI DUNG CỤ THỂ 10 KẾT LUẬN CHUNG 18 Trường TH Nghóa Trung – SKKN: Lê Mạnh Hà PHẦN 3 I. Kết luận chung- Kiến nghị 1. kết luận chung Đề ... ……………………………………… 11 PHẦN 3 KẾT LUẬN CHUNG- KIẾN NGHỊ…………… 19 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 9 NỘI DUNG CỤ THỂ 10 KẾT LUẬN CHUNG 18 Trường TH Nghóa Trung – SKKN: Lê Mạnh Hà trọng trong công cu c đổi mới giáo dục ... ……………… 10 NỘI DUNG CỤ THỂ ……………………………………… 11 PHẦN 3 KẾT LUẬN CHUNG- KIẾN NGHỊ…………… 19 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 9 NỘI DUNG CỤ THỂ 10 KẾT LUẬN CHUNG 18 Trường TH Nghóa Trung – SKKN: Lê Mạnh Hà IV. Giới...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 08:00
sáng kiến kinh nghiêm mĩ thuật tiểu học cực hay
... thuật nói chung và phân môn thêng thøc MÜ thuËt nói riêng, với kinh nghiệm nhỏ nhoi này tôi hi vọng là sẽ phần nào thúc đẩy quá trình học tập của học sinh ngày càng tốt hơn. Rất mong sự góp ... học Hữu Thổ , cho thấy: a.Về phía nhà trường: - Trang thiết bị, đồ dùng dạy học môn mĩ thuật nói chung và phân môn thường thức mĩ thuật nói riêng còn thiếu nhiều, đa phần đều in lại từ SGK, tranh ... viên có thể phân tích khả năng tự nhận biết, kĩ năng của học sinh đến đâu và sau đó giáo viên cần cung cấp, bổ sung thêm kiến thức phát triển kĩ năng cho học sinh.Từ đó phần nào gây được hứng thú...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 19:00
