... lượcphát triển giáodục giai đoạn 2008 – 2020. Tháng 8 năm 2007, Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo ra Quyết định số 4354/QĐ/BGD-ĐT thành lập Ban biên soạn chiếnlượcpháttriểngiáodục 2008 – 2020 ... nào? Dự thảo chiếnlượcpháttriểngiáodục được khởi động từ sau khi Bộ Giáodục và Đào tạo tiến hành tổng kết, đánh giá thực hiện giai đoạn I của Chiếnlượcpháttriển giáo dục 2001 – 2010 (tháng ... Chiến lượcgiáodục 2001 – 2010, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo đã giao cho Viện Chiếnlược và Chương trình giáodục (nay là Viện Khoa học Giáodục Việt Nam) khởi thảo đề cương xây dựng chiến lược...
... mới của giáo dục. Các nước đều xem pháttriểngiáodục là nhiệm vụ trọng tâm của chiếnlượcpháttriển kinh tế xã hội, dành cho giáodục những đầu tư ưu tiên, đẩy mạnh cải cách giáodục nhằm ... thực hiện Chiếnlượcpháttriểngiáodục 2009 – 2020 được chia làm 3 giai đoạn: Giai đoạn 1(2009 – 2010)- Điều chỉnh một số chỉ tiêu và tiếp tục thực hiện Chiếnlượcpháttriểngiáodục 2001-2010.- ... giáodục phải có chiếnlượcphát triển đúng hướng, hợp quy luật, xu thế và xứng tầm thời đại. ChiếnlượcGiáodục Việt Nam 2001-2010 đã tiến hành được 8 năm. Thực tiễn pháttriểngiáodục đất...
... đến khẳng định sự pháttriển con ngời là yếu tố quyết định của mọi sự phát triển. Trong sự pháttriển con ngời đặc biệt nhấn mạnh vai trò của trí tuệ và đi liền với nó là vai trò của giáodục ... sự pháttriển của LLSX, khoa học đóng vai trò ngày càng to lớn. Sự pháttriển của khoa học gắn liền với sản xuất là động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển. Ngày nay, khoa học đà pháttriển ... kiện nảy sinh và pháttriển nhân tài là phải có một nền giáodục tiên tiến có sự kết hợp hài hoà giữa ba yếu tố nhà tr-ờng - gia đình - xà hội cùng quan tâm đến thế hệ trẻ và giáo dục. Kết luậnNgày...
... sự pháttriển của LLSX, khoa học đóng vai trò ngày càng to lớn. Sự phát triển của khoa học gắn liền với sản xuất là động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển. Ngày nay, khoa học đã pháttriển ... đi đến khẳng định sự pháttriển con người là yếu tố quyết định của mọi sự phát triển. Trong sự pháttriển con người đặc biệt nhấn mạnh vai trò của trí tuệ và đi liền với nó là vai trò của giáo ... độ của nước ta cũng như xu hướng pháttriển kinh tế nói chung trên thế giới.Đề tài: nhân tố con người trong lực lượng sản xuấtvới chiếnlượcpháttriểngiáodục đào tạo nguồnnhân lực theo...
... đến khẳng định sự pháttriển con ngời là yếu tố quyết định của mọi sự phát triển. Trong sự pháttriển con ngời đặc biệt nhấn mạnh vai trò của trí tuệ và đi liền với nó là vai trò của giáodục ... sự pháttriển của LLSX, khoa học đóng vai trò ngày càng to lớn. Sự pháttriển của khoa học gắn liền với sản xuất là động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển. Ngày nay, khoa học đà pháttriển ... kiện nảy sinh và pháttriển nhân tài là phải có một nền giáodục tiên tiến có sự kết hợp hài hoà giữa ba yếu tố nhà tr-ờng - gia đình - xà hội cùng quan tâm đến thế hệ trẻ và giáo dục. Kết luậnNgày...
... sách pháttriểngiáodụcmầm non, đưa giáodụcmầmnon trở thành một bộ phận pháttriển vững chắc trong hệ thống giáodục quốc dân.Trong những năm qua, được sự quan tâm chỉ đạo của Sở Giáodục ... nữa xã hội hoá giáodụcmầmnon và tuyên truyền sâu rộng trong xã hội về vai trò của giáodụcmầmnon trong nền giáodục quốc dân, đề xuất chính sách đầu tư cho giáodụcmầmnon khu vực ngoài ... vậy, giáodụcmầmnon rất quan trọng cho từng cá nhân lẫn cả một dân tộc.Với ý nghĩa ấy, giáodụcmầmnon có thể được coi là lĩnh vực cần đầu tư tốt nhất. Công tác pháttriểngiáodụcmầm non...
... triển khai thực hiện Chiếnlượcpháttriểngiáodục 2001 - 2010;xây dựng và tổ chức thực hiện các kế hoạch giáodục 5 năm và hàng năm phù hợp với Chiến lượcpháttriểngiáodục và kế hoạch phát ... trong pháttriển sự nghiệp giáo dục. Đẩy mạnh xã hội hoá; khuyến khích, huy động và tạo điều kiện để toàn xãhội tham gia pháttriểngiáo dục. Tư tưởng chỉ đạo của chiếnlượcpháttriểngiáodục ... nguồn lực để pháttriểngiáo dục, đặc biệtlà cho giáodục phổ thông đã được triển khai. Ngành giáodục đã có một số đổi mới về mục tiêu giáo dục; đa dạng hoá cácloại hình giáodục và các nguồn...
... - Lập kế hoạch chiến lợc pháttriển nhà trờng- Pháttriển đội ngũ nhà trờng- Xây dựng pháttriển văn hoá nhà trờng- Huy động nguồn lực giáo dục - Pháttriển và giáodục toàn diện học sinh5. ... từng bước pháttriển bền vững và ngày càng trưởng thành, góp phần pháttriển sự nghiệp giáodục và đào tạo tại huyện miền núi Thanh Sơn.Để đáp ứng yêu cầu pháttriển chung của ngành giáo dục, trường ... của giáodục và đào tạo là: Tạo được chuyển biến cơ bản về phát triểngiáodục và đào tạo. Đổi mới tư duy giáodục một cách nhất quán, từ mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp đến...
... chơi phục vụ việc triển khai chương trình giáodụcmầmnon mới; có chính sách ưu đãi nhằm pháttriểngiáo dục mầmnon trên địa bàn; bảo đảm bố trí ngân sách chi cho giáodụcmầmnon theo đúng ... huynh và toàn xã hội tham gia pháttriểngiáodụcmầm non. 6. Tăng cường quản lý giáodụcmầm non; đẩy mạnh hợp tác quốc tế c) Nâng tỷ lệ các cơ sở giáodụcmầmnon đạt chuẩn quốc gia từ 9% ... dưỡng, giáodục trẻ. III. Nhiệm vụ và giải pháp 1. Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáodục mầm non a) Chỉ đạo, triển khai các nhiệm vụ đối với giáodụcmầm non...
... dựng kế hoạchCăn cứ luật giáodục nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt NamCăn cứ chiếnlượcgiáodục giai đoạn 2009 -2020. Căn cứ chương trình mục tiêu pháttriểngiáodục của tỉnh Nam định đề ... tiêu chiến lược * Mục tiêu chung (giai đoạn 2010 - 2015 và định hướng đến 2020) “Xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục tiên tiến phù hợp với xu thế pháttriển ... xuyên kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm kế hoạch chiến lược. - Xây dựng và chỉ đạo thực hiện chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục. - Huy động ngày càng nhiều hơn và sử dụng hiệu...
... về chất lượng giáo dục, là mô hình giáodục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế pháttriển của đất nước và thời đại.2. Chỉ tiêu. a. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Đến năm 2015:Phấn ... nên chưa dành ưu tiên thỏa đáng tạo điều kiện pháttriển giáo dục trong đó đáng chú ý là công tác xã hội hóa giáodục trên địa bàn.Tư duy giáodục chậm đổi mới, chưa thích ứng với nền kinh ... hiệu qủa giáodục ngày càng cao. Quản lý giáodục và quản lý nhà trường đóng vai trò định hướng, là một trong những yếu tố mang tính đột phá, quyết định đến chất lượng và hiệu quả giáo dục. Vì...