... quyền làm người trước kia.-Kiến thức: Củng cố thêm kiến thức về về tác gia Nguyễn Tuân, nhất là phần phong cách văn chương – Qua đó giúp học sinh hiểu thêm về tác phẩm Chữngườitử tù. -Kĩ năng: ... Nguyễn Tuân ở bài Chữngườitử tù. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠYTL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Mục tiêu cần đạt5 Hoạt động 1:Hướng dẫn họcsinh nhắc lại vàinét về cuộc đời vàcon người NguyễnTuân.GV: ... quan niệm của nho giáo: Nhânnghĩa thuộc về người quân tử .- Trong tác phẩm Lục Vân Tiên, người làm việc nhân nghĩa không chỉ là những người quân tử mà phần đông xuất thân từtầng lớp nghèo...
... số văn bản đà học đợc viết bằng chữ Hán và chữ Nôm. GV chốt lại những ý chính Văn học VN gồm 2 thành phần: Văn học dân gian và văn học viết + Văn học dân gian ra đời sớm, từ khi cha có chữ ... văn học đà rõ rệt hơn + Có văn học hợp pháp và văn học bất hợp pháp + Có văn học thuộc ý thức hệ t sản và văn học thuộc ý thức hệ vô sản + Có văn học viết theo khuynh hớng lÃng mạn và văn ... chọn NgữVăn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng + Nền văn hoá phong kiến cổ truyền bị nền văn hoá t sản hiện đại ( văn hoá Pháp) nhanh chóng lấn át + Chế độ thi cử chữ Hán...
... cổ thể.- Rèn luyện và củng cố cách đọc hiểu, phân tích một văn bản văn học trung đại. B. Phơng tiện thực hiện.- SGK, SGV ngữvăn11. - Giáo án.- Bảng phụ, phiếu học tập.C. Cách thức tiến ... đổi, thảo luận nhóm.- Tích hợp Tiếng Việt, Đọc văn, Làm văn. D. Tiến trình giờ học.1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: Ngôn ngữ chung và ngôn ngữ riêng có mối quan hệ nh thế nào?3. Bài mới.Hoạt ... luận phân tích.- Bíêt vận dụng thao tác lập luận phân tích trong bài văn nghị luận.B. Phơng tiện thực hiện.- SGK, SGV ngữvăn11. - Giáo án.- Máy chiếu.C. Cách thức tiến hành.- Tổ chức cho...
... Xếp những thuật ngữ sau đây tác giả, tam giác, cờng độ, từ ngữ, bào tử, năng lợng, ngữ pháp, tác phẩm, phân giá, nhân vật, ngữ âm, góc GV: Trần Thị Hơng 35Giáo án Tự chọn ngữvăn 9nón.- GV: ... học. - Bài tập: Viết một đoạn văn trong đó có sử dụng thuật ngữ và nêu khái niệm các thuật ngữ đó.Ngày soạn: 02 /11/ 2008 Ngày dạy: 06 /11/ 2008 Tiết 7. ôn tập phần văn A. Mục tiêu : Giúp học sinh:- ... câu có những từngữ phủ định nh: không chẳng phải, cha không fhải Hoạt động 2: Ôn tập làm vănvăn bản thuyết minh ( 20 )GV: Tổ chức cho HS nhắc lại về văn bản thuyết minh.? Văn bản thuyết...
... sửa nh thế nào? Tiết 3 Xây dựng đoạn văn trong văn bản1. Thế nào là đoạn văn? - Đoạn văn là một bộ phận của văn bản, là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, thờng do nhiều câu tạo thành và ... định trên. 11 Giáo án Tự chọn Ngữvăn 8 Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng- Sự xuất hiện nhà văn chuyên nghiệp và ngành phê bình văn học càng đẩy mạnh tốc độ trởng thành và phát triển của văn học. ... tờ Nam Phong, Phạm Quỳnh than thở ta Có nớc mà cha có văn Văn ở đây là văn xuôi quốc ngữ. Tình hình văn học hồi ấy đúng là nh vậy. Văn xuôi nghệ thuật cha thật sự hình thành. Vậy mà mấy năm...
... ngữ nói- ngôn ngữ viết, phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, một số phép tutừ trong chương trình ngữvăn 10.- Kĩ năng:Củng cố kĩ năng xác định và phân tích các đặc điểm của ngôn ngữ nói – ngôn ngữ ... hiểu khái quát về ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết.GV: Giúp học sinh nắm vài nét khái quát về ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết. Phân biệt khái niệm ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết. GV:Hướng dẫn ... chương trình ngữvăn 10.- Kĩ năng:Củng cố kĩ năng xác định và phân tích các đặc điểm của ngôn ngữ nói – ngôn ngữ viết, phong cách chức năng ngôn ngữ và các phép tutừ qua một số ngữ liệu tiêu...
... :9B:9C:-10-Chủ đề tự chọn Văn 9/Trờng THCS Lơng Sơn-Giải thích câu tục ngữ ?-Những từngữ nào cần giải thích ?-Vậy ý nghĩa câu tục ngữ là gì ?-Khẳng đinh câu tục ngữ đúng hay sai ?-vì sao ... ?-Đăc điểm tính chất của văn thuyết minh ?-Cần phân biệt văn thuyết minh với các văn bản khác nh thế nào ? Phân biệt các văn bản sau : +Bàn về việc học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp ?+Bàn ... hiểu kỹ đặc điểm của văn bản tự sự .-27-Chủ đề tự chọn Văn 9/Trờng THCS Lơng Sơnbản tự sự ?-Ta thờng làm cách nào để thể hiện lập luận trong văntự sự ?HÃy nêu ví dụ đoạn văn có lập luận ?-Mục...
... nhànghiên cứu sét 11 nămAnh là người khiêm tốn, luôn hoà mình vào đội ngũ những người tri thức.- Quan niệm về người cô độc: ta với công việc là hai.- Nỗi nhớ người, “thèm người .- Vị trí cuộc ... giả đã hết lời ca ngợi tài sắc của Kiều: một người con gái có tâm hồn đa cảm, tài sắctoàn vẹn.- Chữ tài chữ mệnh khéo mà ghét nhau- Chữ tài đi với chữ tai một vần.Qua vẻ đẹp và tài năng quá ... Văn hoá cứu quốc.+ Từ 1958 - 1989, ông là tổng thư ký hội nhà văn Việt Nam.+ 1995, là Chủ tịch Uỷ ban toàn quốc liên hiệp các hội văn học nghệ thuật.* Tác phẩm:- Xuất xứ: “Tiếng nói của văn...