Giáo án điện tử ngữ văn 11 bài một thời đại trong thi ca

Rung Chuông Vàng Rung Chuông Vàng 01 Xuân Diệu, Hàn Mặc Tử, Kể tên 05 nhà Thơ Huy Cận, Thế Lữ, Lưu mà mà em biết? Trọng Lư, Tế Hanh… 02 Hai câu thơ “Lòng quê dợn dợn vời nước, Khơng khói hồng nhớ nhà” trích thơ nào? Của ai? Tràng Giang – Huy Cận Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử Vội vàng – Xuân Diệu Cả A,B,C sai 03 Nhà thơ mệnh danh nhà thơ phong trào thơ Mới ? Lưu Trọng Lư Xuân Diệu Huy Cận Hàn Mặc Tử Rung Chuông Vàng 04 Đọc diễn cảm thơ “Vội vàng” Xuân Diệu? 05 Thơ Mới phát triển mạnh mẽ giai đoạn nào? 1930 - 1940 1932 - 1945 1935 - 1945 1940 - 1950 Một thời đại thi ca (Trích “Thi nhân Việt Nam”) - Hồi Thanh - Cấu trúc học I Tìm hiểu chung II Đọc – hiểu văn III.Tổng kết IV Luyện tập I Tìm hiểu chung 1.Tác giả: a Cuộc đời: - Hoài Thanh (1909-1982), tên thật Nguyễn Đức Nguyên - Quê: Nghệ An - Gia đình: nhà Nho nghèo Bi kịch cá nhân hướng giải bi kịch: Bi kịch cá nhân hướng giải bi kịch: a Bi kịch cá nhân: - Bi kịch thứ nhất: “Thi nhân ta hồ hết cốt cách hiên ngang ngày trước Chữ ta với họ to rộng Tâm hồn họ vừa thu khuôn khổ chữ tơi Nhưng ta trách Xn Diệu! Xuân Diệu, nhà thơ đại biểu đầy đủ cho thời đại, nói khổ sở, thảm hại chúng ta.” - Bi kịch hết cốt cách hiên ngang ngày trước: + Khơng có khí phách ngang tàng Lí Bạch + Khơng có lịng tự trọng sinh cảnh hàn Nguyễn Công Trứ + Rên rỉ, khổ sở, thảm hại + Ví dụ, so sánh: NGUYỄN CÔNG TRƯ Ngày ba bữa vỗ bụng rau bình bịch, người quân tử ăn chẳng cầu no Cười trước Cái Tôi Đêm năm canh an giấc ngáy kho kho, đời thái bình cửa thường bỏ ngỏ cảnh nghèo thơ yếu đuối, XUÂN DIỆU: Nỗi đời cay cực giơ vuốt Cơm áo không đùa với khách thơ khổ sở, Khóc than trước cảnh nghèo thảm hại - Bi kịch thứ hai: “Đời nằm vịng chữ tơi Mất bề rộng ta tìm bề sâu Nhưng sâu lạnh Ta thoát lên tiên Thế Lữ, ta phiêu lưu trường tình Lưu Trọng Lư, ta điên cuồng với Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, ta đắm say Xn Diệu Nhưng động tiên khép, tình u khơng bền, điên cuồng tỉnh, say đắm bơ vơ Ta ngơ ngẩn buồn trở hồn ta Huy Cận.” Bi kịch “mất bề rộng” “Ta tìm bề sâu” “Càng sâu lạnh” Khơng tìm tiếng nói chung với đời, khơng tìm giao thiệp Trốn vào ý thức cá nhân, thoát li đời theo xu hướng thoát li Cành muốn vượt cuối bế tắc, đơn Thế Lữ Lên tiên Lưu Trọng Lư Phiêu lưu trường tình Chế Lan Viên Hàn Mặc Tử Điên cuồng Xuân Diệu Đắm say Huy Cận Ngẩn ngơ buồn Động tiên khép Tình u khơng bền Điên tỉnh Vẫn bơ vơ Sầu  Buồn, cô đơn, bế tắc  Điệp từ, liệt kê, diễn đạt tinh tế, tài hoa, lập luận chặt chẽ, giàu cảm xúc, hấp dẫn lôi người đọc  Chính li theo xu hướng đưa đến “nở rộ” phong cách thơ - Bi kịch thứ ba: “Thời trước, dầu bị oan khuất Cao Bá Nhạ, dầu bị bỏ cô phụ bến Tầm Dương, cịn nương tựa vào khơng di dịch Ngày lớp thành kiến phủ linh hồn tiêu tan lớp hoa hoè phú thi tử Phương Tây giao trả hồn ta lại cho ta Nhưng ta bàng hồng nhìn vào đo ta thấy thiếu điều, điều cần trăm nghìn điều khác: lịng tin đầy đủ.”  Bi kịch thiếu lòng tin đầy đủ vào thực tại, tìm cách li lại rơi vào bi kịch khơng thể nương tựa vào đó, khơng thể di dịch thuở trước Bi kịch cá nhân hướng giải bi kịch: b Giải bi kịch: “Bi kịch họ gửi vào tiếng Việt Họ yêu vô thứ tiếng mươi kỉ chia sẻ vui buồn với cha ơng Họ dồn tình u q hương tình yêu tiếng Việt Tiếng Việt, họ nghĩ, lụa hứng vong hồn hệ qua Đến lượt họ, họ muốn mượn hồn bạch chung để gửi nỗi băn khoăn riêng .” Bi kịch cá nhân hướng giải bi kịch: b Giải bi kịch: - Điệp cấu trúc “chưa ”, giọng văn đồng cảm, chia sẻ - Giải pháp cho bi kịch trên: gửi tình yêu vào tiếng Việt -> Đánh giá giải pháp: - Tấm lịng trân trọng, tình u tha thiết với tiếng Việt - Thể sức sống lâu bền tiếng Việt - Tạo mối liên hệ tiền nhân – hậu => Tấm lòng yêu nước nhà thơ - Ví dụ: “ Nằm tiếng nói yêu thương Nằm tiếng mẹ vấn vương thời Sơ sinh lịng mẹ đưa nơi Hồn thiêng đất nước ngồi bên Tháng ngày mẹ lớn khôn Yêu thơ, thơ kể lại hồn ông cha Đời bao tâm thiết tha Nói tiếng nói ông cha thuở nào” (Huy Cận) III Tổng kết Nghệ thuật: - Kết cấu chặt chẽ, lập luận khoa hoc - Văn phong tài hoa, sắc sảo mà tinh tế, giàu cảm xúc, ngơn ngữ giàu hình ảnh mang sắc thái biểu cảm cao Nội dung: III Tổng kết - Nêu rõ nội dung cốt yếu “tinh thần Thơ mới” - Nói lên “cái bi kịch ngấm ngầm hồn người niên” thời IV Luyện tập Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi dưới: “Đời nằm vịng chữ tơi Mất bề rộng ta tìm bề sâu Nhưng sâu lạnh Ta thoát lên tiên Thế Lữ, ta phiêu lưu trường tình Lưu Trọng Lư, ta điên cuồng với Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, ta đắm say Xuân Diệu Nhưng động tiên khép, tình u khơng bền, điên cuồng tỉnh, say đắm bơ vơ Ta ngơ ngẩn buồn trở hồn ta Huy Cận” IV Luyện tập Nêu nội dung đoạn trích trên? Chỉ phép liên kết sử dụng đoạn trích? Hãy liệt kê từ trạng thái tình cảm tác giả đoạn trích trên? Đoạn trích gợi cho anh/ chị suy nghĩ phong trào thơ mới? (Trả lời khoảng 3-5 câu) IV Luyện tập Gợi ý: Nội dung: Cảm nhận chung tác giả thơ mới, nét đặc sắc sáng tác số nhà thơ tiêu biểu? Trả lời phép liên kết sau: Phép lặp, phép nối, phép liên tưởng Phiêu lưu, điên cuồng, đắm say, bơ vơ, buồn,… Học sinh nêu suy nghĩ phong trào thơ với ý như: Phong trào gắn liền với thức tỉnh cá nhân, diễn tả nỗi buồn bế tắc hệ nhà thơ thời giờ,… ... - 1940 1932 - 1945 1935 - 1945 1940 - 1950 Một thời đại thi ca (Trích ? ?Thi nhân Việt Nam”) - Hồi Thanh - Cấu trúc học I Tìm hiểu chung II Đọc – hiểu văn III.Tổng kết IV Luyện tập I Tìm hiểu chung... Thơ tinh I Tìm hiểu chung Tiểu luận ? ?Một thời đại thi ca? ?? - Xuất xứ, vị trí: + Đặt đầu ? ?Thi nhân Việt Nam”; + Là cơng trình tổng kết phong trào Thơ mới; + Là văn phê bình bất hủ I Tìm hiểu chung... 1945, viết năm 1941, hoàn thành năm 1942 - Thể loại: Phê bình văn học PHẦN I: - Cung chiêu anh hồn Tản Đà - Tiểu luận: Một thời đại thi ca Nguồn gốc trình phát triển thơ phân biệt thơ với thơ cũ