... pháp giải Bài Tập Trắc Nghiệm Hoá Học Luyện Thi Đại Học 800 Câu Hỏi Trắc Nghiệm Đủ Các Thể Loại Các phương pháp giúp giải nhanh bài toán hoáhọc Hướng dẫn giải đáp chi tiết ... toán hoá học. Mặt khác thời gian làm bài thi trắc nghiệm rất ngắn, nhưng số lượng bài thì rất nhiều, đòi hỏi các em phải nắm vững các bí quyết: Phương pháp giúp giải nhanh bài toán hoá học. VD: ... Góc HSH dự đoán vào khoảng: A. 60A B. 90A C. 120 A D. 180A E. Kết quả khác Câu 9: Phương trình Mendeleev Clapeyron PV = n.RT là biểu thức toán học hay phương trình biểu diễn nội dung sau đây:...
... khụng phn ng vi dung dch AgNO3/NH3 (un núng) to thnh Ag l A. CH3COOH. B. HCOOH. C. C6H 12 O6 (glucoz). D. HCHO. Cõu 36: Trong phõn t ca cỏc cacbohyrat luụn cú A. nhúm chc xetụn. B. ... thức phân tử là A. C2H7N. B. C3H7N. C. CH5N. D. C2H5N. Cõu 38: Cho phản ứng hoáhọc xảy ra trong pin điện hoá: Zn+Cu2+ ặCu +Zn2+ (Biết 200/ZnZnE+=-0,76 V; 200/Cu...
... hình học của phân tử.=> Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng hình học, góc liên kết của phân tử CỦNG CỐCâu 2: Điền vào chỗ trống Lai hóa sp3Lai hóa sp2Lai hóa spGóc lai hóaTổ ... trong không gianc. Sự lai hóa là sự tổ hợp một số obitan có năng lượng xấp xỉ nhau để tạo ra các obitan lai hoá giống nhaud. Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng hình học của phân tử.30 giây ... s+2 AO p3 AO lai hoaự sp2Nhaọn xeựt:Lai hoaự sp2 Lai hoaự tam giaực ủeu Goực lai hoaự 120 0 120 0 Thực tế 4 liên kết C – H trong phân tử CH4 giống hệt nhauLàm thế nào giải quyết...
... pháp dạy học thích hợp cho bài giảng hóahọc (%GV đồng ý) Bài giảng về Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học các định luật, lý thuyết chủ đạo chất hóa học sản xuất hóa học Bài ... dạy học phức hợp để thiết kế các giáo án cho những nội dung mới hóahọc12 ban cơ bản. Đó chính là nội dung của chương 2 được trình bày sau đây. 1.2. Thực trạng việc dạy và họchóahọc12 ... chương trình hóahọc12 ban cơ bản năm học 2008 - 2009, Thầy (Cô) đã sử dụng thí nghiệm hóahọc nào sau đây? Bảng 1.4. Bảng tổng kết các ý kiến của GV về việc sử dụng thí nghiệm hóa học khi thực...
... thực hành, thí nghiệm hóahọc có trong chương trình Hóahọc12 – Nâng cao. - Chú ý đánh giá qua quan sát hoạt động học tập của HS ở trên lớp: Trong quá trình dạy họcHóa học, GV có thể đánh ... ĐỂ DẠY HỌCHÓAHỌC12 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” 2. Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chất lượng cao trong dạy họchóa học 12 nâng ... trong việc KT–ĐG kết quả dạy học môn Hóahọc ở trường THPT. - Nghiên cứu mục tiêu, nội dung, cấu trúc chương trình Hóahọc THPT đặc biệt chương trình Hóa học lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm...
... hoá học. B. lí học. C. cơ học. D. Cả A, B, C.Câu 43. Một loại đồng thau chứa 60% Cu và 40% Zn. Hợp kim này có cấu tạo bằng tinh thể hợp chất hoá học đồng và kẽm. Xác định công thức hoáhọc ... hoá học. Câu 26. Tơ hoáhọc là tơ A. có sẵn trong thiên nhiên.B. được sản xuất từ polime thiên nhiên nhưng được chế biến thêm bằng con đường hoá học. C. được chế biến bằng phương pháp hoá học. D. ... Rm(COO)m.nR’nCâu 14. Hoàn thành phương trình hóahọc :CH3COOCH = CH2 + H2O 0Ht+→ Các chất ở vế phải của phương trình hóahọc là :A. CH3COOH + CH2 = CH – OH B. CH2 =...
... đổi, số oxi hóa của các nguyên tố không thay đổi.II. Kết luận - Phản ứng hóahọc có sự thay đổi số oxi hóa là phản ứng oxi hóa- khử- Phản ứng hóahọc không có sự thay đổi số oxi hóa, không ... phản ứng hóahọc khá phổ biến trong tự nhiên và có tầm quan trọng trong sản xuất và đời sống.phản ứng oxi hóa- khử theo sự thay đổi số oxi hóa: “Phản ứng oxi hóa – khử là phản ứng hóahọc trong ... án giảng dạy hóahọc 10 GV: Võ Minh Ngàtất việc lập phương trình hóa học của phản ứng.PO2P2O5452III. Ý nghĩa của phản ứng oxi hóa - khử trong thực tiễnPhản ứng oxi hóa – khử là...
... hỗ hợp rắn Y. Khối lượng Y sẽ là:BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HOÁHỌC 12 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HOÁHỌC 12 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ IÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ ICâu 1.Câu 1. Cho các chất sau: dd HCl, dd H2SO4, ... bậc 1 có CTPT là C5H 12 OA. 2B. 3C. 4D. 5Câu 7.Câu 7. Có bao nhiêu rượu bậc III, có CTPT là C6H140A. 3B. 4C. 5A. 3,61gB. 4,17gC. 4,7gD. 4,04gCâu 30. Đun 12g axit axetic với 13,8 ... C2H5OH là (biết các phản ứng este hoá thực hiện ở cùng nhiệt độ):A. 0,342 molB. 2,925 molC. 2, 412 molD. 0,456 molD. 6Câu 8Câu 8. Pha 160 gam C2H5OH (d= 0,8g/ml) vào nước được 0,5 lít...
... Glucozơ không thuộc lọai :A.hợp chất tạp chức. B. cacbonhidrat C. monosaccritD. đisaccaritCâu 12. Để chứng minh trong phân tử glucozơ có nhiều nhóm hidroxyl, người ta cho dung dịch glucozơ ... các chất dưới đây ?A. glucozơ B. fructozơ C. axetandehit D. saccarozơCâu 14. Cho sơ đồ chuyển hóa sau : tinh bột → X→Y→ axit axetic. Y,X lần lượt là :A. ancol etylic, glucozơ B. Glucozơ, ancol ... là 1 :1. Vậy X là :A. glyxin B. Alanin C. Valin D. lysinCâu 36. Hòa tan 1,44 gam một kim lọai hóa trị II trong 150ml dung dịch H2SO4 0,5M. Để trung hòa axit dư trong dịch thu được cần dùng...
... Ag2O trong dung dịch NH3, đun nóng D. phản ứng thuỷ phân trong môi trờng axitCâu14. Khi cho 12 gam hỗn hợp Fe và Cu tác dụng với dd HCl d, thể tích khí H2 sinh ra là 2,24 lit (đktc). Phần ... không tan có khối lợng làA.2,8 gam B. 6,4 gam C. 3,2 gam D. 3,2 gam Câu15. Cho phơng trình hoáhọc sau 2Al(OH)3 + 3H2SO4 = Al2 (SO4 )3 + 6H2O Al(OH)3 + KOH = K AlO2 + 2H2O ... sản phẩm duy nhất ở đktc)sinh ra khi cho 1,92 gam bột Cutác dụng với axit HNO3 loÃng d làA. 1 ,120 lit B. 0,448 lit C. 0,224 lit D.0,672 lit Câu25. Khi cho bột Fe3O4 tác dụng hết với lợng...
... của X làA. C6H8O6. B. C3H4O3. C. C 12 H16O 12 . D. C9H 12 O9.49. Hợp chất hữu cơ no, đa chức X có công thức phân tử C7H 12 O4. Cho 0,1 mol X tác dụng vừa đủ với 100 gam ... (Cho H = 1; C = 12; O =16; Na = 23)A. etyl propionat. B. metyl propionat. C. isopropyl axetat. D. etyl axetat.46. Este X không no, mạch hở, có tỉ khối hơi so với oxi bằng 3 ,125 và khi tham ... cấu tạo phù hợp với X? (Cho H = 1; C = 12; O =16)A. 2. B. 5. C. 3. D. 4.CACBOHĐRAT1. Glucozơ có công thức nào sau đây:A.CH2OH-(CHOH)4-CHO B. C6H 12 O6C.C6(H2O)6D.Cả 3 công thức...
... CH3CHO; C6H 12 O6 (Glucozơ); CH3COOCH3Những chất nào có khả năng tham gia phản ứng tráng bạc?A. C6H 12 O6; CH3COOCH3B. CH3CHO; C6H 12 O6C. CH3COOH; C6H 12 O6D. CH3COOH; ... giá trị là:A. 8 gam B. 24 gam C. 12 gam D. 16 gamCâu 37: Hai kim loại kiềm A và B nằm trong hai chu kỳ kế tiếp nhau trong bảng tuần hòan các nguyên tố hóa học. Hòa tan 2 kim loại này vào nước ... C4H11N?A. 4 B. 2 C. 3 D. 1B. PHẦN RIÊNG CHO CÁC THÍ SINH THUỘC BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN (Từ câu 33 câu 40)Câu 33: Cho dãy biến hóa sau: MgCl2 X Y Z MgCl2. X, Y, Z lần lượt là các chất...
... CỦATHUYẾT CẤU TẠO HOÁ HỌC:Hoạt động 1:H: Hãy nêu nội dung cơ bản của thuyếtcấu tạo hóahọc ? 1 Giáo án hóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh) và cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kếtcác). ... ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định trật tự.2. Kiểm tra bài cũ5 Giáo án hóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th HạnhI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1. Kiến thức:- Biết cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc của ... HOÁ HỌC1. Phản ứng của ancol đa chức:a) Phản ứng với Cu(OH)2:2C 12 H22O11 + Cu(OH)2 → (C 12 H21O11)2Cu + H2Ob) phản ứng với Ca(OH)2:C 12 H22O11 + Ca(OH)2 → C 12 H22O11.CaO....