... dịch sau phản ứng đợc 7,82 gam muối sắt khan. Giá trị của p và V là:A. 2,24g và 120 ml B. 1,68g và 120 ml C. 0,56g và 125 ml D. 0,56g và 150ml Câu 21: Cho 14,6 g hỗn hợp Fe và Zn tác dụng với dung ... H2SO4 trong phơng trình hoáhọc là:A. 8 B. 10 C. 12 D. 4Câu 35: Trong các phơng pháp làm mềm nớc, phơng pháp chỉ khử đợc độ cứng tạm thời của nớc là:A. Phơng pháp hoáhọc (sử dụng Na2CO3, ... đợc có pH = 12 (coi lợng Cl2 tan và tác dụng với H2O không đáng kể, thể tích dung dịch thay đổi không đáng kể), thì thể tích khsi thoát ra ở anot (đktc) là bao nhiêu ?A. 1 ,12 lít B. 0,224...
... BÀI TẬP PHẦN ESTECâu 1 Phản ứng của ancol với axit gọi là phản ứnga. Trung hoà c. Este hoáb. Ngưng ... CnH2n+2O2 (n ≥ 1) b. CnH2nO (n ≥ 2)c. CnH2nO2 (n ≥ 2) d. CnH2n-2O (n ≥ 3)Câu 12 Đốt cháy hoàn toàn 1,1 gam este X đơn chức thu đụ 2,2 gam CO2 và 0,9 gam H2O. CTPT của X...
... Mactanh ã Phơng pháp lò điện Bàitập trắc nghiệm lý thuyết Bài tập trắc nghiệm lý thuyếtBài tập trắc nghiệm lý thuyết Bài tập trắc nghiệm lý thuyết Bài tập1 : Câu nào sau đây không đúng? ... chất trong dung dịch A. Bài tập 11: Cho 12 gam Mg vào một lit dung dịch chứa CuSO4 0,25M và FeSO4 0,30M. Tính khối lợng chất rắn thu đợc sau phản ứng. Bài tập 12: Cho Fe vào 100ml dung ... nhiêu mol? Bài tập 12: Hoà tan hoàn toàn 11,9 gam hỗn hợp kim loại nhôm, kẽm bằng dung dịch NaOH thu đợc 8,96 lit H2 (đktc). Tính % khối lợng mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu. Bài tập 13:...
... Mactanh ã Phơng pháp lò điện Bàitập trắc nghiệm lý thuyết Bài tập trắc nghiệm lý thuyếtBài tập trắc nghiệm lý thuyết Bài tập trắc nghiệm lý thuyết Bài tập1 : Câu nào sau đây không đúng? ... chất trong dung dịch A. Bài tập 11: Cho 12 gam Mg vào một lit dung dịch chứa CuSO4 0,25M và FeSO4 0,30M. Tính khối lợng chất rắn thu đợc sau phản ứng. Bài tập 12: Cho Fe vào 100ml dung ... nhiêu mol? Bài tập 12: Hoà tan hoàn toàn 11,9 gam hỗn hợp kim loại nhôm, kẽm bằng dung dịch NaOH thu đợc 8,96 lit H2 (đktc). Tính % khối lợng mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu. Bài tập 13:...
... GIGIGIGIẢI BI BI BI BÀÀÀÀI TI TI TI TẬP HP HP HP HÓÓÓÓA HA HA HA HỌC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 36 Saccaroz¬ – CTPT : C 12 H22O11 – CTCT : OCH2OHOHHOOH123456OCH2OHHOOH123456HOCH2OHHHHHHαGèc ... HC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 32 Câu 7 : a) E là este đơn chức nên có công thức tổng quát CxHyO2 Ta có 12x + y + 32 = 100 y = 68 12x Vì 0 < y 2x +2 0 < 68 12x ... THTHTHTHỨC VC VC VC VÀÀÀÀ GIGIGIGIẢI BI BI BI BÀÀÀÀI TI TI TI TẬP HP HP HP HÓÓÓÓA HA HA HA HỌC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 61 2CH CH C CH= − ≡ + HCl → 2 2CH...
... Dựa vào nội dung hoáhọc của bàitập - Bài tập hoá đại cương. - Bàitậphoá vô cơ. - Bàitậphoá hữu cơ. 1.3.3.4. Dựa vào nhiệm vụ đặt ra và yêu cầu của bàitậpBàitập cân bằng phương ... tạp - Bàitập dạng cơ bản. - Bàitập tổng hợp. 1.3.3.6. Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra - Bàitập trắc nghiệm. - Bàitập tự luận. 1.3.3.7. Dựa vào phương pháp giải bàitập - Bàitập ... về bàitậphóahọc [16], [37] Bàitậphóahọc là phương tiện chính và hết sức quan trọng dùng để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức cho HS. Là nhiệm vụ họctập mà GV đặt ra cho người học, ...
... học sinh nhận xét, góp ý, tham gia vào quá trình đánh giá lẫn nhau. - Câu lạc bộ hóa học. 1.3. Bàitậphóahọc 1.3.1. Khái niệm về bàitậphóahọc Theo nghĩa chung nhất, thuật ngữ bàitập ... phân loại bàitậphóa học, các phương pháp giải bài toán hóa học, quá trình giải bàitậphóa học. - Tư duy : Định nghĩa, tầm quan trọng, đặc điểm, phẩm chất của tư duy, tư duy khoa học tự nhiên, ... vấn đề về dạy học : Đổi mới phương pháp dạy học, một số xu hướng đổi mới phương pháp dạy học, dạy học hướng vào người học, dạy học bằng hoạt động của người học. - Bàitậphóahọc : Khái niệm,...
... nitric cần để sản xuất 0,5 tấn xelulozo trinitrat, biết sự hao hụt trong xản xuất là 20% Bài tập Phần Luyện Tập SGK1. Đốt cháy một hợp chất có 6 phân tử C trong phân tử thu được CO2 và H2O ... C6H10O5 và chiều dài mạch xenlulozo( theo đơn vị m).Biết rằng chiều dài mỗi mắt xích là khoảng 5Å Bài Tập SBT1. Cho sơ đồ chuyển đổi sau( các phản ứng là hợp chất hữu cơ) E, Q, X, Y, Z là chất nào ... etylic thu đựơc từ a. 1 tấn ngô chứa 65% tinh bột H=80% b. 1 tấn mùn cưa chứa 50% xenlulozo H=70% Bài Tập SBT1. Chọn đúng hoặc sai trong mỗi phát biểu sau a. có thể phân biệt mantozo và đường nho...
... Y là: A. N2O. B. NO. C. N2. D. NO2. Bài tập ôn tậpHóahọc12. 26Trung tâm GDTX Bắc Mê Giáo viên :Nguyễn Đức ĐốiA. C 12 H22O11. B. C6H 12 O6.C. (C6H10O5)n. D. C18H36O18.CHƯƠNG ... biệt các dung dịch trên là: A. Cu(OH)2. B. I2. C. AgNO3. D. cả A, B đều đúng. Bài tập ôn tậpHóahọc12. 12 Trung tâm GDTX Bắc Mê Giáo viên :Nguyễn Đức ĐốiA. H2O. B. dd Ba(OH)2.C. dd ... H2SO4 (loãng) 0,1M. Khối lượng muối sunfat khan thu được là A. 1 ,12 lít. B. 3,36 lít. C. 3,405g D. 2,24 lít. Bài tập ôn tậpHóahọc12. 34Trung tâm GDTX Bắc Mê Giáo viên :Nguyễn Đức ĐốiCâu 5.16...
... đúng là đáp án nào sau đây ?A. a, d, e. B. a, b, d. C. a, c, d, e. D. a, b, c, d, e. Bài tập ôn tậpHóahọc12. 2 ... 2, 1, 2, 1. C. 2, 2, 2, 1. D. 1, 2, 2, 1.Câu 1.24 Ứng với công thức phân tử C3H6O2, một học sinh gọi tên các đồng phân este có thể có gồm: (1) etyl fomiat; (2) metyl axetat; (3) iso propyl...
... tài liệu có liên quan đến bàitậphóa học. Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bàitậphóahọc phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông. Đề xuất ... sai lầm của học sinh trong quá trình giải bàitậphóahọc phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông. Lựa chọn và xây dựng hệ thống các bàitập nhằm khắc phục những sai lầm của học sinh trong ... của học sinh trong quá trình giải bàitậphóahọc phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông Đoàn Văn Tân Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận & Phương pháp dạy học; ...
... triển tư duy trong dạy họchóahọc 1.1.5.3. Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh Trong họctậphoá học, việc giải các bàitậphoáhọc (bài tập định tính, bàitập định lượng) là một ... nghiệm hóahọc trong nội dung học tập. Bài tậphóahọc phải đa dạng, phải có nội dung hóahọc thiết thực, hướng đến rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức, phát triển khả năng tư duy hóahọc cho học ... hỏi và bàitậphóa học. Vậy xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi và bàitậphóahọc như thế nào để phát triển năng lực nhận thức và rèn luyện tư duy cho học sinh ? 1.2. Bàitậphóahọc 1.2.1....
... viết tắt Bàitập BT Bàitậphóahọc BTHH Định luật bào toàn khối lượng ĐLBTKL Đối Chứng ĐC Giáo viên GV Học sinh HS Phương pháp dạy học PPDH Phương trình PT Phương trình hóahọc PTHH ... hay số oxi hoá. 0,04 0,01 1.3. Cơ sở lí luận về bàitậphóahọc 1.3.1. Khái niệm về bàitậphóahọc Theo nghĩa chung nhất, thuật ngữ bàitập (tiếng anh) là “Exercise”, tiếng pháp là “Exercice” ... pháp dạy học và phương tiện dạy học. 6.2. Nghiên cứu thực tiễn + Điều tra tình hình sử dụng bàitập trong dạy họchóa học. + Trao đổi kinh nghiệm với giáo viên về cách sử dụng bàitập để rèn...