0

cam nhan kho tho 1 bai day thon vi da

Cảm nhận khổ thơ cuối bài “Sang Thu” – Hữu Thỉnh - văn mẫu

Cảm nhận khổ thơ cuối bài “Sang Thu” – Hữu Thỉnh - văn mẫu

Văn Biểu Cảm

... • cam nhan ve kho cuoj sang thu cua huu thjnhã Cam nhan ve kho cuoi bai sang thu cua huu thinhã neu y nghia cua kho cuoi cua bai tho sang thu cua huu thinh, ...
  • 2
  • 90,123
  • 212
Cảm nhận về khổ thơ thứ 2 trong bài thơ Đây Thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

Cảm nhận về khổ thơ thứ 2 trong bài thơ Đây Thôn Dạ của Hàn Mặc Tử

Văn Biểu Cảm

... thơ ca lãng mạn Vi t Nam, giai đoạn 19 32 -19 45 "ta tho t lên trên cùng Thế Lữ, ta phiêu lưu trong trường tình cùng Lưu Trọng Lư, ta điên cuồng cùng Hàn Mặc Tử, Chế Lan Vi n, ta đắm say ... điên cuồng cùng Hàn Mặc Tử, Chế Lan Vi n, ta đắm say cùng Xuân Diệu" (Hoài Thanh - Thi nhân Vi t Nam). Đúng thế, bạn đọc đương thời và hôm nay yêu thơ của Hàn Mặc Từ bởi chất "điên cuồng" ... “Dòng nước buồn thiu hoa bắp lay”.Dòng Hương Giang vốn đẹp, thơ mộng đã bao đời đi vào thơ ca Vi t nam thế mà bây giờ lại “buồn thiu” – một nỗi buồn sâm thẳm, không nói nên lời. Mặt nước buồn...
  • 3
  • 43,179
  • 225
Cảm nhận về đoạn thơ sau trong bài “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử - văn mẫu

Cảm nhận về đoạn thơ sau trong bài “Đây thôn Dạ” của Hàn Mặc Tử - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... dã day thon vi da ã PHAN TICH DAY THON VI DA ã phõn tớch bi õy thụn v dã cam nhan ve dep bai tho day thon vi da cua han mac tuã phan tich kho tho dau trong bai tho day thon vi da ã cm ngh v ... người Vi t Nam.Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài vi t trên hoặc " cách đặt đề bài " khác ca bi vit trờn:ã phan tich bai tho day thon vi da ã õy thụn v dã day thon vi ... đã bộc bạch lòng mình để mọi người hiểu và thông cảm. Cái mới của thơ ca lãng mạn giai đoạn 19 32 – 19 45 cũng ở đó.Đọc xong bài thơ “Đây thôn Dạ” của Hàn Mặc Tử, nhất là khổ thơ “Gió theo...
  • 2
  • 8,767
  • 59
phân tích khổ thơ sau đây trong bài thơ đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử

phân tích khổ thơ sau đây trong bài thơ đây thôn dạ của hàn mặc tử

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... trăng về kịp tối nay?”(Ngữ văn 11 , tập 2, tr.38)Đáp án - Hướng dẫn làm bàiI. Giới thiệu vài nét về hoàn cảnh sáng tác, bài thơvị trí đoạn trích 1. Bài thơ được vi t ra từ hai nguồn cảm hứng: ... điên”.Bài thơ không chỉ làm rạng danh cho một thi sĩ tài hoa, đa cảm nhưng cuộc đời gặp nhiều cảnhngộ éo le, bất hạnh mà còn góp phần tô điểm cho một địa danh vốn đã nổi tiếng ở Huế:“Đây xứ ... hiểu hai câu thơkhổ thơ này vừa tả cảnh, vừa Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Vi t Trang 1 ...
  • 2
  • 4,200
  • 21
Viết bài văn cảm nhận khổ thơ thứ ba trong bài Nhớ rừng của nhà văn Thế Lữ

Viết bài văn cảm nhận khổ thơ thứ ba trong bài Nhớ rừng của nhà văn Thế Lữ

Ngữ văn

... 7WJ#$#A*5#8)=)R)!H5B?)0A'ff5Z0) 1 QS-B3D A)O%.0D4+/>) 1 )@'N 1 )@*CE&R 1 # 1 CB%5,R& ... *WJ&&Q*+!@KJ!=S?!3*')!#5SQCBS1S 1 X!!SQ 1 0/Y&5C*G'7!K5ZS83)05/Q[3) 1 CC* \]C8LE)!",689'N 1 E/J&ULE#G*&-& ... 6N+#9&$C<SbZ)+%2#A!)!H"#!C*K5'c)/F&+ #1 #A'd!2#A!&&#*GC'e,%*=*%*C)IMf5,K5Q&"RBB;!"%\)%*%!.C)I')+)E/+/=%;KCA)!H%.++'N0&"$CA&R 1 0&O#!3!$)!H&\2#I)I#Wb'A&R 1 #"//P 7!$C)+/$/+$C!8SS"/*+6N?*!*>/;!&O.%),M9(!SS"D=&*>B8&KBg*'7!#,$K0K5K5%HR!*&=)Q)0&"B#6&O.%),9'(&O%*+86&O.9,E)%E 1 "/C&\F'70)&*h#DB>)>)"SS"8 )1 'e$C,...
  • 5
  • 8,527
  • 41
Hãy phân tích về một khổ thơ mà anh (chị) cho là hay nhất trong bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

Hãy phân tích về một khổ thơ mà anh (chị) cho là hay nhất trong bài Đây thôn Dạ của Hàn Mặc Tử

Trung học cơ sở - phổ thông

... lòng người thiếu nữ: Mặt em vuông tựa chữ điền Da em thì trắng áo em mặc ngoài Lòng em có đất có trời Có câu nhân nghĩa có lời thủy chung. (Ca dao) Gương mặt chữ điền ấy lại ẩn hiện qua đường ... tác xinh xắn của thi ca Vi t Nam. “Mai sau, những cái tầm thường mực thước sẽ biến tan đi, và còn lại của cái thời kỳ này chút gì đáng kể đó là Hàn Mặc Tử” (Chế Lan Vi n). Và để mãi mai sau, ... “ai” – “vườn ai” thi nhân đã nhìn cảnh vật bằng đôi mắt thật trữ tình. Bởi từ “ai” trong tiếng Vi t vô cùng tinh tế, nó gợi những tình cảm sâu kín, những yêu thương e ấp thiêng liêng – tình...
  • 5
  • 1,873
  • 13
Một cách tiếp nhận bài thơ đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử

Một cách tiếp nhận bài thơ đây thôn dạ của hàn mặc tử

Ngữ văn

... hưởng, giọng thơ trầm lắng thể hiện tâm trạng buồn bã, day dứt của nhà thơ:Nếu khổ thơ thứ hai chỉ mới thể hiện nỗi băn kho n, lo ngại, day dứt, còn dự cảm mơ hồ về một điều bất trắc, trở ngại ... trong - cái hồn củabài thơ. Sách giáo vi n (SGV) của Nhà xuất bản Giáo dục hướng dẫn giáo vi n và học sinh phân tích theo định hướng: (bài thơ có 3 khổ)- Khổ 1thôn Dạ- Khổ 2 và dòng sông ... quen thuộc trong ca dao, dân ca trong cảm thức của người Vi t. Hai dòng thơ là câu thơ âm vang trong tâm tưởng, trong sâu thẳm cõi lòng của chủ thể trữ tình, đó chính là nỗi băn kho n lo ngại như...
  • 3
  • 2,090
  • 9
Phân tích bài thơ Đây thôn vĩ dạ

Phân tích bài thơ Đây thôn dạ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Oanh. Khóa học: 2005-2009.Giáo vi n hướng dẫn: Cô giáo Nguyễn Thị Hoàn.Ngày dự giờ: 10 /02/2009. Tại lớp: 11 B2. _Trường THPT Trần Phú.I. Mục tiêu cần đạt: 1. Mục tiêu kiến thức:- Giúp học ... học.3. Mục tiêu thái độ:- Củng cố lòng yêu thiên nhiên, đất nước, con người Vi t Nam.- Bồi dưỡng lòng yêu Tiếng Vi t qua vi c cảm nhận ngôn ngữ bài thơ.- Ca ngợi tài năng thơ ca của nhà thơ Mới ... phong trào Thơ Mới. Ông làm thơ từ năm 16 tuổi với các bút danh: Phong Trần, Lệ Thanh.- Tác phẩm:+ Xuất xứ: Đây thôn Dạ rút từ tập “Thơ Điên” (19 38).+ Hoàn cảnh ra đời: Bài thơ được...
  • 13
  • 20,045
  • 30
Vài nét về thế giới nghệ thuật trong bài thơ

Vài nét về thế giới nghệ thuật trong bài thơ "Đây thôn Dạ" của Hàn Mặc Tử

Ngữ văn

... sở khoa học, bởi thuật ngữ “thế giới nghệ thuật” tho mãn các ý nghĩa của khái niệm “thế giới”: chỉ sự thống nhất vật chất của các biểu hiện đa dạng; có giới hạn về không- thời gian; phạm vi ... nghĩa hẹp là “khách đường xa” nhưng có thể mở rộng ra là những người tình trong cõi mộng, tho t ẩn, tho t hiện trong tâm trí của Hàn Mặc Tử. Ở đây không phải là nhà thơ “không tin” mà là “không ... thân ra cùng một lúc nhiều mình khác nữa ). Tác giả đang tự phân thân để hỏi chính mình về một vi c đáng ra phải thực hiện từ lâu nhưng giờ đây không biết có còn cơ hội nữa không. Sự phân thân...
  • 6
  • 17,308
  • 99
Thêm một cách tiếp cận bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

Thêm một cách tiếp cận bài thơ Đây thôn Dạ của Hàn Mặc Tử

Tiếng anh

... hoặc còn Mặc Tử thì không. Từ xưa, trăng vốn là tri âm, tri kỉcủa biết bao thi sĩ nhưng ít ai vi t về trăng với nhiều khao khát và thèm muốn nhưHàn Mặc Tử, người đã từng rượt trăng, trải trăng ... mỗi cách tiếp cậnđều có những lí lẽ riêng và đếntận hôm nay, Đây thôn Dạvẫn còn đó những kho ng trốngthú vị giành cho những ai đammê bài thơ này khám phá vàchiêm nghiệm. Xét về mặt hìnhtượng,...
  • 4
  • 4,073
  • 37

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25