các bài toán về đường đi
TỔNG HỢP CÁC BÀI TOÁN VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN doc
... M N cho MN = Bài 8:Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz Viết phương trình mặt phẳng (P) qua O , vng góc với mặt phẳng (Q) : x + y + z = cách đi m M(1;2; −1 ) khoảng x = + 2t Bài 9:Trong ... vng góc với đường thẳng (d) Bài 10: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho bốn đi m A(0;0;1) , B(0;0; − 1),C(1;1;1) D(0;4;1) a Viết phương trình mặt cầu (S) qua bốn đi m A,B,C,D b Viết phương ... x = − 2t Bài 6: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz , cho hai đường thẳng (d1 ) : y = z = t x − y −1...
- 5
- 773
- 3
tổng hợp các bài toán về pascal tham khảo
... phut, 'phut : ', x, 'giay'); Readln; End Bài 11: Nhập vào tâm bán kính đường tròn Sau nhập vào đi m A(x, y) kiểm tra xem có thuộc đường tròn hay khơng? Program KIEM_TRA_DIEM_THUOC_DUONG_TRON;...
- 41
- 625
- 0
GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP KHI GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CĂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA.
... sinh làm Bài SL % Bài 1(b) 32 100,0 Bài 2(a) 23 71,8 Bài 4(b) 27 84,3 Bài (a) 22 68,75 VI :BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Các bài toán phần thức bậc hai rất phong phú, và có nhiều cách làm, ... giải các bài toán về bậc hai", học sinh biết cách làm bài và trình bày bài tớt hơn, bị sai sót nhầm lẫn mà trước đó học sinh không làm hoặc làm không đi ̉m tối đa của bài ... làm các bài toán cùng loại V: NỘI DUNG KINH NGHIỆM" Giúp học sinh khắc phục một số sai lầm thường gặp giải các bài toán về bậc hai" Cơ sở lí thuyết: -Định nghĩa về bậc...
- 28
- 402
- 0
các bài toán về tiếp tuyến.pdf
... Cho hµm sè y = x + x + x + Xác định tất đi m Oy cho từ đi m kẻ đợc tiếp tuyến đến đồ thị Giải * TXĐ: R x + x + > ∀x ∈ R 4x + y' =1+ 4x + 2x + Gi¶ sử tiếp đi m M (x0, y0) Khi phơng trình tiếp tuyến ... − x +1 (C) x −1 a Có nhận xét ác tiếp tuyến kẻ đến đồ thị (C) từ đi m đờng thẳng y=7 b Chứng tỏ đờng thẳng y = có đi m cho từ đi m kể đến đồ thị (C) hai tiếp tuyến lập với góc 450 Giải * TXĐ: ... tuyến + a Đờng thẳng y = tiếp xúc với (C) đi m (2, 7), nên tiếp tuyến + + y y=2x+1 kẻ đến đồ thị đi m đờng y = y đờng thẳng tiếp tuyến cố định b Giả sử A(x,7) đi m đờng thẳng y =7, từ kẻ -1 x đến...
- 27
- 364
- 0
Luận văn nội dung, phương pháp giải các bài toán về hình học ở lớp 4
... thấy bài toán là bài toán đơn, bài toán và bài toán là bài toán hợp • Bài toán đi ̉n hình và bài toán không đi ̉n hình Các bài toán áp dụng quy tắc là những bài toán ... trình Toán tiểu học cũng nên thành mẫu cách giải một số dạng bài toán có lời văn.Chúng ta gọi các bài toán này là các bài toán này là các bài toán đi ̉n hình .Các bài ... giải bài toán Bài toán chỉ cần một phép tính để giải gọi là bài toán đơn .Bài toán cần ít nhất phép tính để giải goi là bài toán hợp Ví dụ 2: Xét bài toán Bài toán...
- 95
- 511
- 0
Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán về dãy số thực
... khái niệm dãy số, dãy đơn đi u, dãy bị chặn, giới hạn dãy, tính chất liên quan đến giới hạn dãy số, số dãy đặc biệt sơ lược phương trình sai phân 1.1 DÃY SỐ, DÃY ĐƠN ĐI U, DÃY BỊ CHẶN Định lý ... x0 = 2, xn+1 = 2xn + , n ∈ N xn + (2.19) 2.2 XÉT TÍNH ĐƠN ĐI U VÀ BỊ CHẶN CỦA DÃY SỐ 2.2.1 Sử dụng phương pháp quy nạp để xét tính đơn đi u, tính bị chặn dãy số Ví dụ 2.2.2 Cho dãy số (an ) , ... tính đơn đi u, tính bị chặn dãy số Ví dụ 2.2.6 Cho dãy số (xn ) , biết: x0 = xn+1 = 2xn + , n ∈ N xn + Chứng minh (xn ) giảm bị chặn (2.27) 2.2.3 Sử dụng phương pháp hàm số để xét tính đơn đi u,...
- 26
- 306
- 0
Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán về dãy số thực
... khái niệm dãy số, dãy đơn đi u, dãy bị chặn, giới hạn dãy, tính chất liên quan đến giới hạn dãy số, số dãy đặc biệt sơ lược phương trình sai phân 1.1 DÃY SỐ, DÃY ĐƠN ĐI U, DÃY BỊ CHẶN Định lý ... x0 = 2, xn+1 = 2xn + , n ∈ N xn + (2.19) 2.2 XÉT TÍNH ĐƠN ĐI U VÀ BỊ CHẶN CỦA DÃY SỐ 2.2.1 Sử dụng phương pháp quy nạp để xét tính đơn đi u, tính bị chặn dãy số Ví dụ 2.2.2 Cho dãy số (an ) , ... biệt hóa, phương pháp tổng quát hóa, phương pháp đặt dãy số phụ, phương pháp khảo sát tính đơn đi u hàm số Cùng với hướng dẫn Thầy giáo TS Phạm Quý Mười, chọn đề tài "PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ SÁNG...
- 26
- 472
- 0
Sáng kiến giải các bài toán về dãy số viết theo quy luật
... - 2x xn +1 − x1 2k − Nếu ta thay các số tự nhiên ở mũ bởi các số nguyên âm ta có bài toán sau: Thu gọn: A7=20 + 2-1+ 2-2+ 2-3+ + 2-n (n ∈ N ) Cách1: Nhân hai vế của A7 với ... n +1 n +1 − 2n Cách 6: Ta chứng minh A7 = 1+ 1- 1 1 n = n −1 a −1 a a an Với a = ta có: 1 1 1 1 + - + - + - + n −1 - n 2 2 2 2 2 n +1 − 2n Các bài toán ta sẽ thay thế các số mũ * Nếu ... 2015-2016) 3.6 Các thông tin cần bảo mật : (Không có) 3.7 Các đi ̀u kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến Về trình độ chun mơn: Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm trở lên Về tài liệu: Các...
- 17
- 499
- 1
Các Loại Bài Toán Về Mạch Điện Xoay Chiều
... mạch đi n AB hình vẽ: đi n trở R = 50Ω; cuộn dây cảm L = H ; tụ đi n có đi n dung thay đổi Khi 2π đi u chỉnh cho đi n dung tụ đi n C = 10−4 F π a Tính cường độ dòng đi n hiệu dụng qua mạch hiệu đi n ... hiệu đi n hai đầu đi n trở R lớn hiệu đi n hai đầu mạch đi n RLC Ví dụ 1: Cho mạch đi n RLC nối tiếp cuộn dây cảm L = 0,4 H ; tụ đi n π 10−4 F ; đi n trở R thay đổi Đặt vào hai đầu mạch đi n ... tốn tần số dòng đi n f thay đổi Ví dụ (Tốt nghiệp 1999-2000): Cho mạch đi n hình vẽ: đi n trở R = 50Ω; cuộn cảm L = 1 −4 H; tụ đi n C = π 10 F Hiệu đi n hai đầu mạch đi n AB hiệu đi n 2π xoay chiều...
- 47
- 609
- 4
Chương 4:Các bài toán đường đi
... Nguyên lý Bellman Thuật toán Dijkstra Thuật toán Floyd Thuật toán Ford-Bellman A 8 B 2 C E D F ĐƯỜNG ĐI NGẮN NHẤT BÀI TOÁN Cho đồ thị có hướng có trọng G=(X, E) hai đỉnh s, t ∈X, gọi P đường từ đỉnh ... làm ảnh hưởng đến kết tốn Đối với khun có trọng lượng âm đưa đến tốn đường ngắn khơng có lời giải ĐI U KIỆN TỒN TẠI LỜI GiẢI P đường từ s đến t, giả sử P có chứa mạch µ Nếu L(µ) ≥ cải tiến đường ... L(µ) < khơng tồn đường ngắn từ đỉnh s đến đỉnh t quay vòng µ nhiều vòng trọng lượng đường P nhỏ đi, tức L(P)→ -∞ k t s µ DỮ LIỆU NHẬP Ma trận trọng lượng LNxN định nghĩa: Lij = trọng lượng cạnh...
- 62
- 952
- 0
các bài toán bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 7 tham khảo
... Trên tia đối tia MA lấy đi m D cho DM = MA Trên tia đối tia CD lấy đi m I cho CI = CA, qua I vẽ đường thẳng song song với AC cắt đường thẳng AH E Chứng minh: AE = BC (4 đi m mỗi) Đường thẳng AB ... ∆AMC = ∆EMB (c.g.c ) 0,5 đi m ⇒ AC = EB · · Vì ∆AMC = ∆EMB ⇒ MAC = MEB (2 góc có vị trí so le tạo đường thẳng AC EB cắt đường thẳng AE ) Suy AC // BE 0,5 đi m b/ (1 đi m ) Xét ∆AMI ∆EMK có : ... ước ta có bảng sau : a+1 -3 -1 a -4 -2 Vậy với a ∈ { − 4,−2,0,2} a2 + a + số nguyên a +1 ĐI M 1Đi m 1Đi m 0,25 0,25 0,25 0,25 2.b Từ : x-2xy+y=0 Hay (1-2y)(2x-1) = -1 0,25 Vì x,y số nguyên nên...
- 11
- 598
- 0
các bài toán hay về phương trình tiếp tuyến
... m ) cắt Ox hai đi m phân biệt m x +1 tiếp tuyến hai đi m vuông góc với (ĐH Y93) x + mx − 45 Cho h m số y = Xác định m để đồ thị h m số cắt Ox đi m phân biệt m tiếp tuyến xm hai đi m vuông góc ... Đờng thẳng (d) có phơng trình y=5 tiếp xúc với đồ thị đi m A v cắt đi m B Tính tọa độ đi m B x2 40 (ĐH DL Đông Đô-A2001) Cho h m số y = (C) Tìm đi m M thuộc nhánh phải đồ thị (C) m x tiếp tuyến ... đi m (C) có ho nh độ a Viết phơng trình tiếp tuyến (d) (C) đi m A b Xác định a để (d) qua đi m M(1;0) Chứng tỏ có hai giá trị a thoả m n đi u kiện b i toán v hai tiếp tuyến tơng ứng l vuông góc...
- 9
- 680
- 2
SKKN : Kẻ thêm đường phụ để giái các bài toán Hình học 7
... Dựng đi m D nằm khác phía với đi m C AB cho AD ⊥ AB, AD = AB; dựng đi m E nằm khác phía với đi m B AC cho AE ⊥ AC, AE = AC Kẻ đường thẳng d qua A, vng góc với DE H cắt BC I Chứng minh I trung đi m ... Trên nửa mặt phẳng bờ BC chứa đi m A, vẽ tia Bx vng góc với BC; tia lấy đi m D cho BD = BC Trên nửa mặt phẳng bờ AB chứa đi m C, vẽ tia By vng góc với BA; tia lấy đi m E cho BE = BA Chứng minh ... Gọi I giao đi m BE CD Chứng minh : a) BD + CE = BC ; b) ID = IE 17 Cho ∆ABC có B = 600 , C = 300 Lấy đi m D cạnh AC, đi m D tren cạnh AB cho ABD = 200 , ACE = 10 Gọi K giao đi m BD CE...
- 23
- 672
- 3
Một số phương pháp giải quyết các bài toán Nhiệt học trong chương trình bồi dưỡng HSG THPT
... quyết các bài toán Nhiệt học chương trình bồi dưỡng HSG THPT Giáo viên: Trương Đình Hùng – Chun Quảng Bình B NỢI DUNG Tổng quan kiến thức phần nhiệt học 1.1 Các đi nh luật về ... II nhiệt động lực học: Hiệu suất động nhiệt nhỏ Phương pháp giải bài tập 1.1 Phương pháp giải bài tập các đi nh luật về chất khí lí tưởng Định hướng mặt phương pháp giải: - Nếu khối ... phải đổi đơn vị cho phù hợp 1.2 Phương pháp giải bài tập các nguyên lí nhiệt động lực học Trang Một số phương pháp giải quyết các bài toán Nhiệt học chương trình bồi dưỡng HSG...
- 19
- 636
- 0
Tuyển chọn các bài toán hay thú vị bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
... thắng đi m đội thua đi m nên tổng số đi m : + = (đi m) Mỗi trận hòa đội đi m nên tổng số đi m : + = (đi m) Cách : Giả sử trận thắng tổng số đi m : x = 18 (đi m) Số đi m dôi : 18 - 17 = (đi m) ... ba đi m 10 ba đi m đi m trung bình tất Nếu thêm đi m hai đi m 10 đi m trung bình tất 7,5 Hỏi bạn An có tất kiểm tra ? Bài giải : Nếu thêm ba đi m 10 ba đi m số đi m thêm : 10 x + x = 57 (đi m) ... (đi m) Để đi m trung bình tất số đi m phải bù thêm vào cho kiểm tra : 57 - x (3 + 3) = (đi m) Nếu thêm đi m hai đi m 10 số đi m thêm : x + 10 x = 28 (đi m) Để đi m trung bình tất 7,5 số đi m phải...
- 75
- 791
- 0
Các dạng bài tập trắc nghiệm về hàm số và các bài toán liên quan trần duy thúc
... tất cặp đi m thuộc đồ thị hàm số (C) cho 2 cặp đi m đối xứng qua đi m I(1;6): B A Câu 260 Cho hàm số C : y D C 2x Gọi d tiếp tuyến với đồ thị hàm số (C) d cắt hai tiệm cận x 2 đi m A ... FB:https://www.facebook.com/tranduy.thuc.73 (1) Đồ thị hàm số (C) cắt trục hoành ba đi m phân biệt (C) có hai đi m cực trị nằm hai phía trục hồnh (2) Đồ thị hàm số (C) ln cắt trục hồnh đi m (3) Hàm số (C) tăng a (4) Hàm số (C) ... cắt trung hoành đi m phân biệt: A 1 m 1 B m C 1 m D m0 Phần Một sô toán khác Câu 243 Cho hàm số C : y 2x Tìm đi m M thuộc đồ thị (C) cho khoảng cách từ đi m M đến x 1...
- 44
- 491
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose