cải thiện kĩ năng nói cho sinh viên

Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội.PDF

Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội.PDF

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:32
... church hall Student C: Role: Mr David Hicks, headmaster of the local primary school You are anxious for the pupils at your school to play a role in helping the aged Student D: Role: Mrs Dorothy Foster, ... time-saving out of 20 teachers paired or grouped students at random Only teacher chose students of the same ability and teachers chose students of mixed ability to form groups The most obvious reason for ... interview, they claimed that: “My teacher often chooses students who sit near each other I think that’s a very good way However, sometimes I want to be chosen at random or be mixed with students of...
  • 62
  • 743
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội t.PDF

Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội t.PDF

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:37
... CHEMISTRY-MAJORS AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY Sử dụng hoạt động “đóng vai” việc cải thiện kỹ nói cho sinh viên năm thứ khoa Công nghệ hóa- trường Đại học công nghiệp Hà Nội M.A MINOR PROGRAMME ... whose English competence is of mixed levels Almost all of these students studied English at high school in traditional approaches which focus on grammar, vocabulary and reading Therefore their communicative ... to students so they find it interesting; whereas teachers may underestimate students’ level in choosing role-playing through cued dialogues The findings of the survey also show that when conducting...
  • 14
  • 636
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Thực trạng và một số giải pháp quản lí giúp cải thiện kĩ năng mềm cho sinh viên các trường đại học khu vực đồng bằng sông cửu long

Thực trạng và một số giải pháp quản lí giúp cải thiện kĩ năng mềm cho sinh viên các trường đại học khu vực đồng bằng sông cửu long

Ngày tải lên : 08/09/2015, 22:30
  • 3
  • 528
  • 1
  1. Cao đẳng - Đại học
  2. Khoa học xã hội
Cas des étudiants en première année de l’école supérieure de génie civil) = dùng blog trong việc cải thiện kĩ năng viết (cho sinh viên năm thứ nhất tại trường đại học xây dựng

Cas des étudiants en première année de l’école supérieure de génie civil) = dùng blog trong việc cải thiện kĩ năng viết (cho sinh viên năm thứ nhất tại trường đại học xây dựng

Ngày tải lên : 22/10/2015, 14:30
... les options sont souvent limitộes (choix de laspect du blog, fonctions avancộes) et certains hộbergeurs imposent des publicitộs Le choix dun hộbergeur Avant de choisir votre hộbergeur, il est recommandộ ... laquelle nous la choisissons se justifie par le fait que lhistoire de lapprentissage des langues assistộ par ordinateur a un lien ộtroit avec dautres disciplines (science cognitive, psychologie de ... vộrifier ces conditions avant de sinscrire Des sites de crộation de blogs choisir Il existe en effet beaucoup de plateforme choisir Franc-parler en a testộ sept suivants: Blogger, OverBlog, CanalBlog,...
  • 97
  • 1.1K
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
đề tài khảo sát việc sử dụng ý kiến phản hồi từ bạn học trong việc cải thiện kĩ năng viết của sinh viên năm nhất khoa anh trường đại học ngoại ngữ đà nẵng

đề tài khảo sát việc sử dụng ý kiến phản hồi từ bạn học trong việc cải thiện kĩ năng viết của sinh viên năm nhất khoa anh trường đại học ngoại ngữ đà nẵng

Ngày tải lên : 29/06/2014, 20:17
... điều tra gồm 14 câu hỏi phát cho 106 sinh viên năm khoa Anh Phương pháp vấn: vấn cho giáo viên khoa Anh dạy viết cho sinh viên năm Phương pháp phân tích: 20 viết sinh viên phân tích để xác định ... giáo viên đưa số trở ngại sau: Nhận thức sinh viên: thường sinh viên đánh giá cao nhận xét nhận từ giáo viên, nhận xét bạn học chưa khai thác tận dụng Mặt khác, giáo viên cho phận sinh viên thụ ... phiếu điều tra dành cho sinh viên vấn giáo viên 353 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 giáo viên có đưa hướng dẫn cho sinh viên trước tiến hành...
  • 6
  • 777
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
KHÓ KHĂN của GIÁO VIÊN TRONG VIỆC sử DỤNG HOẠT ĐỘNG TRAO đổi THÔNG TIN để dạy kĩ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm NHẤT KHOA ANH đại học NGOẠI NGỮ

KHÓ KHĂN của GIÁO VIÊN TRONG VIỆC sử DỤNG HOẠT ĐỘNG TRAO đổi THÔNG TIN để dạy kĩ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm NHẤT KHOA ANH đại học NGOẠI NGỮ

Ngày tải lên : 19/08/2014, 07:26
... Consideration on student’s mix level to choose IGA is also one of solutions to choose better IGA 34 Figure 5: The number of teachers in favor of each solution to choose appropriate type of IGA to teach ... if other tasks and exercise types can be constructed” 2.2.4 Factors affecting the choice of IGA In order to choose suitable IGA, teachers should consider some factors Based on the graduation ... 26 wanted to choose information gap to motivate students to speak or make them more eager to speak In the light of literature review, it is understandable for teachers why they chose information...
  • 45
  • 873
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
ĐIỂN CỨU VỀ MỘT GIÁO VIÊN NGƯỜI MĨ DẠY KĨ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN CHẤT LƯỢNG CAO NĂM THỨ HAI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

ĐIỂN CỨU VỀ MỘT GIÁO VIÊN NGƯỜI MĨ DẠY KĨ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN CHẤT LƯỢNG CAO NĂM THỨ HAI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Ngày tải lên : 22/09/2014, 07:12
... CỨU VỀ MỘT GIÁO VIÊN NGƯỜI MĨ DẠY KĨ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN CHẤT LƯỢNG CAO NĂM THỨ HAI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Ngô Hữu Hoàng Sinh viên: Vũ Thị ... individual or group in response to external demands Psychological adaptation, operation in terms of depression or mood disturbance, refers to psychological or emotional well- being according to a ... Amsterdam high school and she had one semester going abroad to America in an exchange program before entering ULIS, VNU Although she did not major English when she was at high school, she had...
  • 58
  • 385
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần Tiếng Việt thực hành

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần Tiếng Việt thực hành

Ngày tải lên : 27/11/2014, 10:38
... v i vi c phát tri n kĩ nói cho sinh viên sư ph m 1.1.1.1 Phát tri n kĩ nói cho sinh viên sư ph m dư i góc nhìn c a lí thuy t giao ti p 1.1.1.2 Phát tri n kĩ nói cho sinh viên sư ph m dư i góc ... tri n kĩ nói cho sinh viên sư ph m h c ph n Ti ng Vi t th c hành V th c tr ng kĩ nói c a sinh viên m t s trư ng/khoa sư ph m Kĩ d n nh p Kĩ thông báo Kĩ trao i th o lu n Kĩ thuy t ph c Kĩ k t ... vai trò c a h th ng t p phát tri n kĩ nói cho sinh viên sư ph m Khái ni m t p t p phát tri n kĩ nói Vai trò c a h th ng t p i v i vi c phát tri n kĩ nói cho sinh viên sư ph m Cơ s th c ti n V h...
  • 246
  • 1.7K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần tiếng việt thực hành (tt)

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần tiếng việt thực hành (tt)

Ngày tải lên : 27/11/2014, 16:31
... n kĩ nói cho sinh viên sư ph m", T p chí Khoa h c Giáo d c s 75, tr 26-29 Thu Hà (2011), T m quan tr ng c a vi c phát tri n kĩ nói cho sinh viên sư ph m, K y u H i ngh khoa h c nghiên c u sinh, ... phân tích nói c a h c sinh - sinh viên; Xu t phát t nhu c u c a sinh viên sư ph m nh ng khuy n ngh c a gi ng viên 1.1.2.2 Nh ng kĩ nói b ph n c n phát tri n cho SVSP Năm KNN c xác nh g m: Kĩ d n ... p; Kĩ thông báo; Kĩ trao i th o lu n; Kĩ thuy t ph c; Kĩ k t thúc 1.1.3 Khái ni m v t p vai trò c a h th ng t p phát tri n kĩ nói cho sinh viên sư ph m 1.1.3.1 Khái ni m t p t p phát tri n kĩ nói...
  • 14
  • 1K
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học theo đường hướng giao nhiệm vụ trong dạy học kĩ năng nói cho sinh viên năm thứ 2 chuyên ngành tiếng anh

nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học theo đường hướng giao nhiệm vụ trong dạy học kĩ năng nói cho sinh viên năm thứ 2 chuyên ngành tiếng anh

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:22
... (NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐƢỜNG HƢỚNG GIAO NHIỆM VỤ TRONG DẠY HỌC KĨ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN TIẾNG ANH) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching ... doing a puzzle to making an airline reservation Other definitions are provided by a number of scholars like Nunan (2004), Long (1985)s, Breen (1987), Skehan (1996b) Those concepts are defined ... from it as much time can be wasted if learners not know what they are supposed to be doing Tasks chosen depend on the needs of the learners in relation to their jobs If the learners are experienced...
  • 58
  • 874
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
sử dụng tài liệu đọc bổ trợ để cải thiện kĩ năng đọc của sinh viên trường Cao đẳng Cơ khí - Luyện kim, Thái Nguyên

sử dụng tài liệu đọc bổ trợ để cải thiện kĩ năng đọc của sinh viên trường Cao đẳng Cơ khí - Luyện kim, Thái Nguyên

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:34
... IMPROVING STUDENTS' READING SKILL AT THAI NGUYEN COLLEGE OF MECHANICS AND METALLURGY S d ng tài li u sinh viên tr c b tr ng Cao c i thi n k n ng cc a ng C khí - Luy n Kim, Thái Nguyên M.A MINOR THESIS ... length, chosen for level of difficulty and usually by the teacher to provide the types of reading and skills that he wants to cover in the course - 10 - In IR, the teacher plays a key role He chooses ... Division are in charge of setting the syllabus, choosing teaching materials for the course In here New Headway Elementary written by John & Liz Soars is chosen to be the main course book for all the...
  • 65
  • 375
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Việc sử dụng các thủ thuật gợi mở của giáo viên để dạy kĩ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất, trường ĐH Công nghệ, ĐH Quốc Gia Hà Nội

Việc sử dụng các thủ thuật gợi mở của giáo viên để dạy kĩ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất, trường ĐH Công nghệ, ĐH Quốc Gia Hà Nội

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:34
... TECHNOLOGY, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI VIỆC SỬ DỤNG CÁC THỦ THUẬT GỢI MỞ CỦA GIÁO VIÊN ĐỂ DẠY KĨ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI M.A Minor Programme ... interchangeable by many scholars) including choice, product, process and metaprocess The first one seeks for learners‟ agreement or disagreement with the teacher‟s statement or choose a yes/no response ... of the teachers choosing Point and the other half choosing Point Clearly, in these four aspects, no respondents ticked Point or lower Points However, a percentage of up to 40% choosing that category...
  • 59
  • 669
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Việc sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất Trường Cao đẳng Cơ khí Luyện kim, Thái Nguyên

Việc sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất Trường Cao đẳng Cơ khí Luyện kim, Thái Nguyên

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:34
... STUDENTS AT THAI NGUYEN COLLEGE OF MECHANICS AND METALLURGY Việc sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ nói sinh viên năm thứ Trường Cao đẳng Cơ khí - Luyện Kim, Thái Nguyên M.A MINOR THESIS FIELD: ... same proficiency 38% of them chose group of students of the same interests Half of the teachers said that they chose group students of different sex while only 13% chose students of the same sex ... bulletin board for the rest of the school; group B develops fact sheets; group C make a threee dimensional display; group D puts out a newsletter for the rest of the school; group E develop a skit,...
  • 58
  • 665
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
The use of songs to improve listening skills for students at ITC Foreign Language Centre in Haiphong = Sử dụng bài hát nhằm cải thiện kỹ năng nghe cho sinh viên.PDF

The use of songs to improve listening skills for students at ITC Foreign Language Centre in Haiphong = Sử dụng bài hát nhằm cải thiện kỹ năng nghe cho sinh viên.PDF

Ngày tải lên : 30/03/2015, 14:29
... FOR STUDENTS AT ITC FOREIGN LANGUAGE CENTRE IN HAI DUONG ( SỬ DỤNG BÀI HÁT NHẰM CẢI THIỆN KỸ NĂNG NGHE CHO SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ITC, THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG) M.A MINOR THESIS Field: English ... difficulties However, not all of the teachers choose the same techniques to teach listening Some chose to use giving background information and new words, while others chose authentic materials or some extra ... study in which discusses about the problems when applying in classes and suggests some criteria of choosing songs and some suggested tasks designed from songs Part III is the conclusion, summarizes...
  • 16
  • 1.4K
  • 3
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
The use of songs to improve listening skills for students at ITC Foreign Language Centre in Haiphong = Sử dụng bài hát nhằm cải thiện kỹ năng nghe cho sinh viên20150227.PDF

The use of songs to improve listening skills for students at ITC Foreign Language Centre in Haiphong = Sử dụng bài hát nhằm cải thiện kỹ năng nghe cho sinh viên20150227.PDF

Ngày tải lên : 30/03/2015, 14:30
... difficulties However, not all of the teachers choose the same techniques to teach listening Some chose to use giving background information and new words, while others chose authentic materials or some extra ... Multiple choice questions: in this task, the teachers prepare some multiple choice questions according to the song content Then, the students are required to listened to the song and choose the ... important subject in high school so they somehow master certain knowledge of English Meanwhile some students come from places where they study other languages at high school such as Russian or...
  • 55
  • 1.1K
  • 4
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
ĐỂ cải THIỆN VIỆC tổ CHỨC làm VIỆC THEO NHÓM TRONG dạy kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội

ĐỂ cải THIỆN VIỆC tổ CHỨC làm VIỆC THEO NHÓM TRONG dạy kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội

Ngày tải lên : 29/01/2014, 14:39
... de vocabulaire, de grammaire et disposer ộgalement dun savoir-faire pour choisir tel ou tel ộnoncộ appropriộ On doit choisir des faỗons de parler diffộrentes dans des situations diffộrentes Par ... communicaion Le succốs des activitộs choisies dộpend de plusieurs facteurs diffộrents, savoir la prộparation du matộriel linguistique nộcessaire aux activitộs, un bon choix des activitộs et une mise ... groupe comme un ensemble de personnes ayant quelque chose en commun Dans le cas qui nous occupe dans le domaine denseignement, ce quelque chose est une activitộ effectuer En ce qui concerne...
  • 80
  • 843
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Một số thủ thuật nhằm cải thiện kĩ năng nói tiếng anh

Một số thủ thuật nhằm cải thiện kĩ năng nói tiếng anh

Ngày tải lên : 19/03/2013, 08:14
... lời nói trình tự trao đổi ngôn ngữ thường dự đoán Giáo viên giúp người học phát triển khả nói cách làm cho họ nhận biết nắm kịch cho tình giao tiếp khác để họ dự đoán điều họ nghe thấy họ cần nói ... ngôn ngữ để nói ngôn ngữ Người học ngoại ngữ thường bối rối ngại nói họ không hiểu người khác nói họ nhận thấy người đối thoại không hiểu họ Giáo viên giúp học viên vượt qua trở ngại nói việc không ... biểu lộ nghi ngờ, nói : Really?; Are you sure? Khi đồng ý hợp tác nói: Yes, of course; Okay; Hoặc không đồng ý hợp tác nói: Sorry, I can’t; I’m afraid not… Biểu lộ ý kiến mình, ta nói : That’s nice;...
  • 3
  • 2.5K
  • 35
  1. Ngoại Ngữ
  2. Kỹ năng nói tiếng Anh
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN THƯƠNG MẠI.

GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN THƯƠNG MẠI.

Ngày tải lên : 03/04/2013, 18:07
... cho sinh viên trường sau này.Việc trang bị kỹ mềm đầy đủ sớm giúp sinh viên nhanh chóng thích ứng , hòa nhập môi trường học tập, lao động Việc trang bị kỹ mềm sớm có lợi cho sinh viên, sinh viên ... động sinh viên học đặt lên hàng đầu Để đáp ứng yêu cầu sinh viên phải nghiên cứu tài liệu trước lên lớp, giảng viên phải tăng cường cho sinh viên tự học lớp biện pháp nêu vấn đề giảng để sinh viên ... hướng nghiệp sinh viên. Trung tâm giúp định hướng nghề nghiệp cho bạn sinh viên 42 sau trương đồng thời mang lại hội nghề nghiệp cho bạn sinh viên ngồi ghế nhà trường Các bạn sinh viên trung tâm...
  • 74
  • 5.2K
  • 59
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
Kĩ năng mềm cho sinh viên ngành thiết kế đồ họa

Kĩ năng mềm cho sinh viên ngành thiết kế đồ họa

Ngày tải lên : 25/04/2013, 20:34
... tiếp thu sử dụng hiệu kĩ mềm trình học tập rèn luyện sinh viên nói chung sinh viên thiết kế đồ họa nói riêng Nhiệm vụ: 5.1 Nêu lên tầm quan việc tự trau dồi kĩ mềm cho sinh viên chuyên ngành thiết ... trọng là, sinh viên phải biết cách kết hợp kĩ cứng kĩ mềm Có sinh viên không bỏ lỡ hội mà sống mang đến cho họ Nếu chưa có kĩ mềm này, sinh viên nên chủ động xây dựng từ III Những kĩ mềm cần có ... lúc 1.2 Huấn luyện kĩ mềm cho sinh viên: Nhà trường tổ chức lớp, khóa đào tạo kĩ cho sinh viên khoa, khóa cách phù hợp Bên cạnh giảng viên lồng ghép học, thực hành luyện tập kĩ thông qua tiết...
  • 9
  • 2K
  • 19
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Công nghệ thông tin
Một số gợi ý xây dựng chương trình dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên anh năm thứ 2, hệ cử nhân cao đẳng trường CĐSP nghệ an, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp của sinh viên

Một số gợi ý xây dựng chương trình dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên anh năm thứ 2, hệ cử nhân cao đẳng trường CĐSP nghệ an, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp của sinh viên

Ngày tải lên : 29/01/2014, 14:38
... chơng trình môn nói học kỳ 3,4 cho sinh viên tiếng Anh năm thứ hệ cử nhân cao đẳng s phạm ( Chon 12 chủ điểm cho kỳ) Xin vui lòng chọn a cho chủ điểm học kỳ b cho kỳ Choo se Topics Language functions ... nói cho sinh viên chuyên Anh năm thứ 2, hệ cử nhân CĐ s phạm trờng CĐSP Nghệ An, dựa kết điều tra nhu cầu giao tiếp sinh viên Xin đa ý kiến bạn chủ điềm phù hợp cho nội dung chơng trình môn nói ... đợc góp ý, em có ý kiến để giúp học nói tiếng Anh lớp giúp em nói đợc tiếng Anh tốt hơn? 14 Hãy chọn chủ điểm cho chơng trình môn nói mà em mong muốn học kỳ 3, tới...
  • 14
  • 990
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học

Xem thêm

Tìm thêm: