cơ sở tri thức về các đối tượng tính toán
CHUYÊN ĐỀ TRANG THIẾT BỊ CÔNG TRÌNH- ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP HCM pot
... đồ) làm nước nóng lên PHẠM VI SỬ DỤNG Cơng trình dân dụng : nhà ,khách sạn, nhà hàng,bệnh viện,trường học ,cơ quan Cơng trình sản xuất cơng nghiệp,xuất ăn cơng nghiệp,chế biến thủy hải sản,… ƯU ... hệ thống lượng mặt trời cơng trình Khái niệm, ưu, nhược điểm NLMT Các thiết bị sử dụng trực tiếp lượng mặt trời Các thiết bị Sử dụng gián tiếp lượng mặt trời GiỚI THIỆU VỀ NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI ... nước nên có sách hỗ trợ doanh nghiệp tham gia đầu tư, phát tri n ngành lượng lên quy mơ cơng nghiệp Cần sớm ban hành Nghị định phát tri n lượng tái tạo, quy định rõ vấn đề, phạm vi cần hỗ trợ,...
- 85
- 1,730
- 31
ĐỒ ÁN NỀN MÓNG ĐẠI HỌC ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM
... men, giằng móng xem đai tiếp nhận mômen, áp lực đáy móng tính phân bố N tc Dưới đáy móng tính toán, lực phân bố đều: p = Theo F phần tính toán ta thết kế móng với tỉ lệ cạnh 1:2, chiều sâu chôn ... tổng độ lún đất s=0,724 cm (Đã tính tới lớp đất mà δbt=6,5δgl) < Sgh=8 cm, thỏa điều kiện độ lún tuyệt đối TRANG ĐỒ ÁN NỀN MÓNG GVHD: Ths TRƯƠNG QUANG THÀNH c Tính toán độ bền, cấu tạo móng Sử ... ç l ø ÷ è tt pmax = tt pmin Sơ đồ tính: Mômen dương lớn M=8,61(Tm), dùng tính thép cho lớp Mômen âm bé M=-7,39 (Tm), tính thép lớp • Lớp thép bên dưới: Nếu tính cho 1m dài giá trò cực đại tương...
- 46
- 2,386
- 32
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM
... 1,2m Các kết tính toán đợc lập thành bảng trang 15 6.2.3 Xác định ứng suất gây lún điểm nằm trục đứng qua J tải trọng móng trục 3E 5E Móng trục 3E 5E đối xứng qua trục ngang qua J nên ta tính ... thể hình vẽ trang 11 6.1.5 Tính toán độ lún điểm O: Giới hạn tính đến điểm 23 có: gl=23,7689kPa < 0,2 bt = 0,2.126,1027 = 25,22054kPa Độ lún đợc xác định theo công thức sau: S= n gl z h i ... 6.3.5 Tính toán độ lún điểm J: Giới hạn tính đến điểm 32: gl=24.8971kPa < 0,2 bt = 0,2.127,5216 = 25,50432kPa SVTH:NVT 20 Bài tập lớn Học đất GVHD: uông Đình minh Độ lún đợc xác định theo công thức...
- 22
- 701
- 1
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT LỚP 05X ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM
... bề rộng móng M1 M2 theo sơ đồ e-p Từ suy độ nghiêng móng Để tính độ lún M1 M2 ta phải tính ứng suất móng gây điểm -Số liệu tính toán ứng M1 Độ sâu điể mz (m) Tải trọng phân bố đều, tỷ số cạnh ... Vinh Lực nén p (T/m²) 10 20 30 40 Hệ số rỗng e 0.9848 0.943 0.909 0.881 0.858 Tính hệ số nén lún a, hệ số nén lún tương đối ao 0-10 a = = = 0.00418 = = = 0.00211 () 10-20 a = = = 0.0034 = = = 0.00175 ... nén p (T/m²) 10 20 30 40 Hệ số rỗng e 0.847 0.827 0.804 0.785 0.768 p (T/m2) Tính hệ số nén lún a, hệ số nén lún tương đối ao 0-10 a = = = 0.002 () = = = 0.00108 () 10-20 a = = = 0.0023 () GVHD:...
- 16
- 964
- 0
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT LỚP 06X ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM
... 3,15 4,59 6,47 ?zy ?zp Độ lún ổn đònh tâm móng, tai trung điểm bề rộng cạnh móng Tính độ nghiêng móng : ¶ Bảng tính toán đô lún phân lớp tâm móng: Lớp : Sét rắn • • • α = 4,5 β = 0,43 E0 = 4,5*510 ... - 2,8175*2 = 8,365 (T/ m ) -Pgltg = Pglmax - Pglmin = 15,632 - 1,098 = 14,534 (T/ m ) ¶ Bảng tính toán σzp σzy : Điểm Độ sâu từ đáy(m) 0 0,5 1,5 2,5 3,5 l b z b 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 ... 1-2 Lớp đất Chiều dày (m) 0,5 1,8253 0,17.10-3 Vây độ lún tâm móng : Si = 0,306 (m) 11 ¶ Bảng tính toán đô lún phân lớp tâm móng: Đ iể Độ sâu Tải phân bố l = =3 b z b (b=1) 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5...
- 12
- 467
- 0
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT LỚP 07X ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM
... trục qua điểm tâm Trang M2 M 1 10 Trang 10 5- Tính độ lún ổn định tâm móng, trung điểm cạnh bề rộng móng theo biểu đồ e-p Tính độ nghiêng móng: Tính lún phương pháp phân tầng cộng lún lớp phân ... sâu z=4.5m tính từ = 2.835 T/m2 đáy móng, lớp đất thứ 3, Ứng suất gây lún gl =2.626 T/m2 bt Như xem độ sâu chấm dứt phạm vi chịu nén: H cn = 4.5m Dựa vào đường nén lún, ta có công thức tính lún ... 1.83333 0.03162 0.056 1.16035022 1.83333 0.02666 0.0474 1.1515 00 33 22 07 41 Trang 12 Bảng số liệu tính toán với đường cong e – p L Lớp Chi phâ 0.5 e1 ều P1 pgl Trên trục qua P2 e2 Si pgl 0.5 0.5 78...
- 14
- 463
- 0
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT VŨ LÂM CHÍ ĐỨC ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM
... thấm lớn hơn) lại thoát nước lên lớp đáy móng.Vì ta xem thuộc trường hợp “ O” toán cố kết thấm chiều Các đại lượng tính toán: K = 1.10 −8 cm / sec - Hệ số thấm K = 3.10 −1 cm / nam −3 - Hệ số nén ... 18,02 10,45 4,98 O 8,40 6,91 9,02 7,3 5,53 4,75 Vũ Lâm Chí Đức 6) Tính độ lún theo thời gian vẽ biểu đồ phân bố ứng suất hữu hiệu: Khi tính lún theo thời gian ta nhận xét rằng, lớp đất thứ hai có ... lớp tương đương lớp tương đương lấy độ sâu tính lún theo nội suy nên không xác cộng lún lớp,còn Iegorov lấy µ=0,3 cho tất lớp nội suy K nên không xác 5) Tính độ nghiêng móng 25,97 P''' 23,69 21,41...
- 8
- 484
- 2
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT TRƯƠNG TUẤN ĐÔN ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM
... dẫn đến việc tính toán độ lún không xác Ở việc tính toán độ lún với phương pháp cộng lún lớp kết tính toán xác tin tưởng 91,2 5 .Tính độ nghiêng móng 82 Để tính độ nghiêng móng ta tính lún mép ... kết tính toán độ lún phương pháp lớp tương đương không xác ta tính toán độ lún đất có lớp đất nên việc ta đưa trở thành lớp để tính toán trở nên không xác Còn với phương pháp Iegorov kết tính toán ... số áp lực lún p = 82 kN / m Xác đònh môđun biến dạng E Tính β: Đối với lớp đất thứ ta chọn μ = 0,3: 2µ 2.0,32 β =1− =1− = 0,743 1− µ − 0,3 Đối với lớp đất thứ hai ta chọn μ = 0,25: Sinh viên thực...
- 17
- 906
- 5
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT VÕ ANH VŨ ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM
... 1399kN / m2 Fs NHẬN XÉT: Theo cách tính Moyerhoff pa = 1940kN / m , theo cách tính Terzaghi pa = 1399kN / m , cách tính cho kết sai khác gần 30%, kết Terzaghi nhỏ cách tính xét đến phụ tải hông mà ... XÁC ĐỊNH SƠ BỘ KÍCH THƯỚC ĐÁY MÓNG: Các bước tính toán: - Giả thiết chiều rộng móng b, tính Rtc - Suy giá trò diện tích yêu cầu Fyc , chiều dài móng a - Tính toán giá trò tải trọng cực hạn pu ... lý thuyết đàn hồi để tính toán II Tính toán ứng suất: Xét điểm có độ sâu hình bên Do nước ngầm phạm vi lớp đất xét ứng suất tải l trọng thân tính: σbt = ∑ γ '.z = ∑ γ.z Để tính ứng suất tải trọng...
- 19
- 1,617
- 2
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT TRẦN TUẤN NAM ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM
... bớt ứng suất tải trọng phân bố tam giác ptg = 1,455 N/cm2 (tính với kT cách chia đôi diện đáy móng), số liệu tính toán ghi bảng Bảng tính ứng suất tải phân bố đều: Điểm z (m) a/b z/b kg σpmin ... π i =1,3,5 πz −12,97t e Thay số ta biểu thức tính u sau: u = 9,52sin 745,6 Thay vào biểu thức giá trò t1, t2, t3, ta có bảng tính sau: 13 Áp lực trung tính: u = z (cm) 12 24 37 πz 745,6 sin πz ... móng) Ứng suất gây lún điểm nằm trục qua M1 M2 tính cách lấy ứng suất tải trọng phân bố cường độ p max = 8,207 N/cm2 p = 6,752 N/cm2 (tính với kg cách chia đôi diện đáy móng) cộng thêm trừ bớt...
- 15
- 482
- 1
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM THIẾT KẾ CHUNG CƯ CAO CẤP XUÂN LẬP
... MC CH XY DNG CễNG TRèNH Hin nay, TP.HCM l mt hai trung tõm thng mi ln nht c nc vi tc phỏt trin v mc ụ th húa ngy cng tng iu ny khin cho mt dõn s tng cao v kộo theo ú l nhu cu v nh cng ... VC XY DNG 2.1 a im xõy dng Cụng trỡnh c xõy dng ti khu vc nng ng nhiu tim nng v ang trờn phỏt trin ca TP.HCM hin l Qun Bỡnh Thnh 2.2 c im khớ hu khu vc xõy dng Thnh ph H Chớ Minh nm khu vc nhit...
- 297
- 1,106
- 2
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM THIẾT KẾ CHUNG CƯ AN PHÚ
... THUYẾT DÙNG TRONG TÍNH TOÁN NHÀ CAO TẦNG 16 PHƯƠNG PHÁP TÍNH TOÁN XÁC ĐỊNH NỘI LỰC 16 LỰA CHỌN CÔNG CỤ TÍNH TOÁN 18 NỘI DUNG TÍNH TOÁN 18 SỐ LIỆU TÍNH TOÁN ... chức chúng quan niệm tính, từ dẫn đến kết tính hệ kết cấu thay đổi NỘI DUNG TÍNH TOÁN Hệ kết cấu nhà cao tầng cần tính toán tónh lực, ổn đònh động lực Các phận kết cấu tính toán theo trạng thái ... 2002-2007 V LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP TÍNH TOÁN SƠ ĐỒ TÍNH Trong giai đoạn nay, nhờ phát tri n mạnh mẽ máy tính điện tử, có thay đổi quan trọng cách nhìn nhận phương pháp tính toán công trình Khuynh hướng...
- 245
- 1,125
- 2
ĐÀO tạo kỹ sư NGÀNH kỹ THUẬT cơ sở hạ TẦNG đáp ỨNG NHU cầu xã hội của TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM
... thu t sở hạ tầng đơn vị huyên ng nh ủ Tp.HCM nhƣ Tổng C ng ty Cấp nƣớ S i G n, C ng ty Thoát nƣớ đ thị, Trung Tâm hống ng p, Sở gi o th ng ng h nh v tỉnh ph N m đ ng ó nhu ầu lớn Nh trƣờng tri n ... trƣờng s ó nhiều h i lớn ho phát tri n mạnh m v bền vững Sự g n kết giữ phân ng nh Nƣớ M i trƣờng, Năng lƣợng Th ng tin, Gi o th ng S n tạo nên ng nh K thu t Cơ sở Hạ tầng thị với s trƣờng ại họ ... dịp giảng viên ủ 03 b m n tƣơng tá , tr o đổi với nh u để xây dựng hƣơng trình đ o tạo ủ ng nh Cơ sở Hạ tầng thị ối với lĩnh vự 39 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi...
- 5
- 506
- 0
ĐÔI điều NGHĨ về VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ NGHIÊN cứu và học tập CHỦ NGHĨA MAC LÊNIN, tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH; GIÁ TRỊ và bài học THỰC TIỄN đi với QUÁ TRÌNH đào tạo THEO hệ THỐNG tín CHỈ tại TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM
... phát tri n ủ xã h i lo i ngƣời l m t trình phát tri n lị h sử tự nhiên, đƣợ Má phân t h ặn k , h nh xá , v n giữ nguyên giá trị ủ xã h i đại Từ giữ kỷ XX, d ho kho họ , k thu t v ng nghệ phát tri n ... n ủ v l m ho tiếp tụ phát tri n nữ ối với qu n niệm v t lị h sử vấn đề hủ yếu ủ l lu n hình thái kinh tế - xã h i nhƣ mối qu n hệ giữ tồn xã h i v thứ xã h i, giữ sở hạ tầng v kiến trú thƣợng ... tƣơng l i hƣ đến Lênin nói họ thuyết ủ Má : ―tại s o họ thuyết ủ Má lại ó thể đƣợ h ng tri u v h ng hụ tri u trái tim ủ ngƣời gi i ấp h mạng nhất?‖ Bởi ―Má đƣ v o móng vững h ủ kiến thứ m lo...
- 6
- 761
- 1
HỢP tác GIÁO dục với các DOANH NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH ở KHOA KIẾN TRÚC nội THẤT THUỘC TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM
... qu gi i đoạn ủ đồ án: + Gi i đoạn 1: Thiết l p liệu thiết kế + Giai đoạn 2: Tri n kh i thiết kế + Gi i đoạn 3: Kh i tri n k thu t Sinh viên kh ng hi n m vững phƣơng thứ thiết kế từ tƣởng đến thự ... thiết bị (30 tiết) v kh ng gi n n i thất (60 tiết) Sinh viên thiết kế m t tr ng thiết bịtự họn phát tri n th nh kh ng gi n ho n hỉnh sử dụng h nh sản phẩm Khi kết hợp với ng ty phụ kiện n i thất Blum, ... GIẢI PHÁP Hoạt đ ng kết hợp giữ nh nghiệp v đồ án giảng dạy ủ kho Kiến trú N i thất ần đƣợ phát tri n th nh m t ng tá h nh quy ó hỗ trợ từ Nh trƣờng thủ tụ quản l Nhƣ v y, sinh viên s nhìn nh...
- 5
- 354
- 0
TĂNG CƯỜNG CÔNG tác GIÁO dục đạo đức NGHỀ NGHIỆP CHO SINH tác VIÊN TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM
... học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập phát tri n, t i l m ho đứ phát tri n to n diện vững h l m gi tăng giá trị xã h i ho mỗi ngƣời Ngƣời Việt N m từ xƣ ... đạo đứ , l m sở ho ứng xử thƣờng xuyên ủ sinh viên - Nh trƣờng ần giáo dụ to n diện, thự tốt tiêu huẩn quố gi m t trƣờng ại họ Cần đảm bảo bình đẳng ho sinh viên để hình th nh v phát tri n h nh ... ũng ó giá trị lời giáo huấn‖ điều n y nh nhở ngƣời giảng viên ần phải trung thự , thẳng th n h đối xử với sinh viên,trong huyên m n nghiệp vụ h ng ng y Chúng t lu n lu n lƣu giáo dụ đạo đứ kh...
- 5
- 431
- 0
XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIÊN TIẾN CHO môn HÌNH học họa HÌNH NHẰM PHÁT HUY TÍNH tự học và KHẢ NĂNG PHẢN BIỆN CHO SINH VIÊN các CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC xây DỰNG TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM
... với cách học mới) Ngoài ra, lớp họ ó m t số lƣợng lớn sinh viên nhƣ n y ũng l m t bất p áp dụng phƣơng pháp giảng dạy theo kiểu tƣơng tá giữ thầy v tr (Khó khăn có thể khắc phục được biết cách ... hình hiếu thẳng gó v phối ảnh (đối với chuyên ngành kiến trúc) R n luyện kĩ thự h nh v t y, r n luyện t nh tỉ mỉ, h nh xá v th n trọng (giúp SV trước cầm bút phải học cách tư duy) V y phƣơng pháp ... kiến thức) Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập ĐỀ XUẤT PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIÊN TIẾN CHO M N H NH HỌC HỌA H NH NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ...
- 9
- 536
- 0
Đồ án BTCT2 đại học kiến trúc TP. HCM
... b Tính toán cốt thép dọc cho phần tử lại: Tính toán tương tự tính toán cốt thép cho dầm B2, tầng Sau kết tính toán cốt thép: Đồ án BTCT2 Thầy: Trần Quốc Hùng Đồ án BTCT2 Thầy: Trần Quốc Hùng Tính ... 0.623 ; Tại gối ta chọn tiết diện tính toán tiết diện hình chữ nhật Tại nhịp ta chọn tiết diện tính toán tiết diện chữ T, tính toán ta chọn mômen để tính toán vị trí nhịp mà vị trí chưa vị ... (hoạt tải cách nhịp cách tầng chẵn) 12 Hoạt tải 2: (Hoạt tải cách nhịp cách tầng lẽ): 13 Hoạt tải 3: (Hoạt tải cách tầng cách nhịp 1) 14 Hoại tải 4: (Hoạt tải cách tầng cách nhịp...
- 51
- 1,067
- 13
Đồ án BTCT1 đại học kiến trúc tp hcm
... cách trục đoạn: 568 mm cách trục đoạn:1749 mm cách trục đoạn: 2401 mm cách trục đoạn: 1716 mm cách trục đoạn:1555 mm 2Ø 20 SVTH: Nguyễn Thanh Tùng – MSSV: 13X3208196 cách trục đoạn: 2024 mm cách ... - Khoảng cách cốt đai theo cấu tạo: Gối tựa: => =150 mm Nhịp: => =300 mm b.2 Điều kiện tính toán: = 0,75×0,9×200×360 = 48600 (N) = 48,6 (kN) Vậy < Qmax = 81,932 kN Nên cần phải tính toán thêm ... lấy đối xứng SVTH: Nguyễn Thanh Tùng – MSSV: 13X3208196 Page 19 Thuyết minh đồ án BTCT1 GVHD: Ths.Đỗ Huy Thạc Tính lực cắt vẽ biểu đồ bao lực cắt: Đối với biểu đồ bao lực cắt ta làm cách: - Cách...
- 35
- 1,462
- 12
Bài tập lớn kết cấu gỗ đại học kiến trúc TP HCM
... TRỌNG VÀ CÁC SỐ LIỆU TÍNH TOÁN trang III XÁC ĐỊNHNỘI LỰC trang IV TÍNH TOÁN CÁC THANH trang A TÍNH THANH CÁNH THƯNG trang B TÍNH THANH CÁNH HẠ trang C TÍNH THANH CÁC THANH XIÊN trang D TÍNH THANH ... lớn Kết cấu gỗ IV TÍNH TOÁN CÁC THANH: A> TÍNH THANH CÁNH THƯNG: Nội lực tính toán là: N = N AB = -9816.84 kg - Sơ đồ tính: Giả thiết cánh thượng có xà gỗ đặt mắt nên cánh thượng tính chòu nén uốn, ... THANH CÁC THANH XIÊN trang D TÍNH THANH ĐỨNG trang 14 E TÍNH MỐI NỐI THANH CÁNH trang 14 F TÍNH MỘNG ĐẦU DÀN trang G TÍNH TOÁN VÀ KIỂM TRA CÁC MẮT DÀN trang -oOo - SVTH: Đinh Huỳnh Thái Trang...
- 25
- 585
- 0
- mô hình tri thức các đối tượng tính toán cokb
- mô hình tri thức các đối tượng tính toán
- tổ chức cơ sở tri thức về các c object
- tổ chức cơ sở tri thức về các bài toán
- phần 2 mô hình biểu diễn tri thức các đối tượng tính toán cokb
- tập các khái niệm về các đối tượng tính toán c objects c
- một tập c c object các khái niệm về các đối tượng tính toán
- mô hình tri thức của các đối tượng tính toán cokb
- thích hợp cho việc thiết kế cơ sở tri thức với các khái niệm có thể được biểu diễn bởi các đối tượng tính toán
- tập c các khái niệm về các đối tượng tính toán
- một tập hợp các khái niệm về các đối tượng tính toán
- các khái niệm về các đối tượng tính toán
- ontology cho cơ sở tri thức các đối tượng tính toán
- mô hình cơ sở tri thức các đối tượng tính toán cokb
- thông tin thường được hiểu là các tin tức mà con người trao đổi với nhau hay rộng hơn thông tin bao gồm cả những tri thức về các đối tượng
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25