... Liêu, làm cơsởkhoahọc cho việc quản lý, bảo vệ và tái to ngun li hi sn ủa phng. ã Xõy dựng các kịch bản quản lý nghề cá dựa trên cơsở cân bằng các mắc xích nguồn lợi thủy sinh vật bằng ... quần xã thủy sinh vật, làm cơsởkhoahọc ñể quy hoạch khai thác, sử dụng hợp lý nguồn lợi thủy sản vùng ven biển tỉnh Sóc Trăng và Bạc Liờu. ã Lun ỏn ủó nghiờn cu ủc ủim sinh học sinh trưởng, ... (1991) của Ủy ban Khoahọc và Kỹ thuật Nhà nước ñã ñiều tra khá ñầy ñủ về ñặc ñiểm tự nhiên và tài nguyên vùng ðBSCL, từ ñó ñề xuất iii TÓM TẮT Nghiên cứu Cơsởkhoahọc về môi trường...
... số 13 I.2. TỔNG QUAN VỀ KHOAHỌC MÔI TRƯỜNG (KHMT) 14 I.2.1 Định nghĩa khoahọc môi trường 14 I.2.2 Vai trò của khoahọc môi trường 15 I.3. GIỚI THIỆU VỀ NHIỆM VỤ CƠ BẢN CỦA CON NGƯỜI 15 I.3.1 ... Những yếu tố sinh học và những mối quan hệ sinh học Các yếu tố sinh học rất đa dạng (Bảng 2.1), tạo nên sự gắn bó mật thiết giữa sinh vật với sinh vật, đưa đến sự chu chuyển của vật chất và sự ... của một số yếu tố sinh học chính trong hệ sinh thái STT Các yếu tố Chức năng Ví dụ 1 Vi sinh vật Phân hũy chất hữu cơ Vi sinh vật hiếu khí Vi sinh vật trung gian 2 Sinh vật nổi Tham gia chuỗi...
... số ngành khoa học: Hóa học, Toán học, Địa chất học, Vật lý học, Kỹ thuật, Địa lý, Kinh tế học, Khoa Học chính trị, Xã hội học, Tâm lý học, Sinh thái học, Di truyền học và Sinh lý học (Murdoch, ... trước khi học môn này: - Sinh thái họccơ bản - Hóa Môi Trường Đã xuất bản in chưa: chưa. 15I.2.2 Vai trò của khoahọc môi trường Khoa học môi trường là ngành khoahọc đóng vai ... ngành khoahọc như sinh học, địa học, hoá học, v.v Tuy nhiên, các ngành khoahọc đó chỉ quan tâm đến một phần hoặc một thành phần của môi trường theo nghĩa hẹp mà không có một ngành khoa học...
... nền tảng của đa dạng sinh học ã Phát triển lơng thực v nguyên vậtliệu trên cơsở các nguyên lý sinh học v nông nghiệp bền vững. ã Tiếp tục phát triển công nghệ sinh học truyền thống đồng thời ... dụng tất cả các nguyên vật liệu, nớc v các nguồn năng lợng. ã Sử dụng năng lợng v các nguyên vậtliệu từ các nguồn có khả năng tái sinh. ã Thay thế các nguyên vậtliệu độc hại v không thể ... dịch vụ. 2.1.2. Sinh thái học công nghiệp STHCN l một khoahọc nghiên cứu việc quản lý các hoạt động liên quan đến quá trình sản xuất công nghiệp của con ngời trên cơsở bền vững bằng cách: ã...
... nưc. Các kiến nghị giải pháp chính sách thúc đy phân cấp quản lý dịch vụ dịch vụ : CƠSỞKHOAHỌC CỦA SỰ PHÁT TRIỂN CÁC DỊCH VỤ NÔNG NGHIỆP ào Th Anh, Hoàng Thanh Tùng, Phm Th Hnh ... tranh ngày càng tăng, cũng như nhng cơ hi m ra vi cơ ch Hp xanh, h tr u vào cho sn xut nông nghip ưc khuyn khích, vic nghiên cu cơ s khoa hc ca vic hình thành và phát ... chc và hot ng ca t hp tác s là cơ s và nn tng pháp lý quan trng phát trin th trưng dch v N N . IV. KT LUN VÀ KIN N GHN Cơ s khoa hc ca phát trin dch v nông nghip...
... triển dựa trên cơsở nền kinh tế nhiều thành phần (thương mại nhiều thành phần). Cơsở khách quan của sự tồn tại nhiều thành phần đó là do còn nhiều hình thức sở hữu khác nhau về tư liệu sản xuất. ... năng tiêu thụ của thị trường. Từ sự phân tích trên, việc cơsởkhoahọc để hoạch định chính sách thương mại 2 chiều (cung ứng vật tư, hàng hoá và thu mua nông sản hàng hoá) ở vùng đồng bào ... dụng khoa học, công nghệ ở các tỉnh miền núi thông qua việc phối hợp hiệu quả giữa các cơ quan nhà nước và tư 3nước, ở vùng sâu vùng xa, chỉ bằng 38-45% mức bình quân chung của tỉnh. Sản vật...
... sinh học (Điều 68). (1) Bộ Tài nguyên và Môi trường thống nhất quản lý cơsở dữ liệu về sinh vật biến đổi gen, mẫu vật di truyền của sinh vật biến đổi gen liên quan đến đa dạng sinh học; ... của sinh vật biến đổi gen phải đăng ký với Bộ Khoahọc và Công nghệ và phải có các điều kiện về cơsởvật chất - kỹ thuật, công nghệ và cán bộ chuyên môn theo quy định của Bộ Khoahọc và Công ... chế về an toàn sinh học trên thế giới. Hướng dẫn này đã đề cập đến tất cả các yếu tố khoahọc đánh giá sự an toàn của sinh vật biến đổi gen từ động vật, thực vật và vi sinh vật. Từ đó đến nay,...