... thực đề tài: “ Nghiên cứu sởkhoahọcđềxuấtsốgiảipháp cơng tác phòng cháy chữa cháy rừng Vườn quốc gia Hoàng Liên tỉnh Lào Cai” Mục tiêu 2.1 Mục tiêu chung Góp phần xây dựng sởkhoahọc phương ... đến cháy rừng Đềxuấtgiảipháp phòng cháy rừng Hình 2.1: Sơ đồ Phương hướng giải vấn đềđề tài Các biện pháp phòng cháy rừng áp 24 2.4.2 Phương pháp thu thập số liệu 2.4.2.1 Phương pháp thừa kế ... phương pháp luận cho việc đềxuấtgiảipháp phòng chống cháy rừng VQG Hoàng Liên 2.2 Mục tiêu cụ thể Phân tích đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến cháy rừng đềxuấtgiảiphápcó tính khả thi, hiệu xuất...
... hoạch biện pháp quản lý rừng 2.3.5 Giảipháp thực - Giảipháp tổ chức quản lý t chc sn xut - Giảipháp sách - Giảiphápkhoahọc công nghệ đào tạo 2.3.6 Đánh giá hiệu kinh tế 2.4 Phƣơng pháp nghiên ... phục vụ cho việc lập kế hoạch sản xuất bước - Xác định sốgiảipháp đảm bảo thực nội dung quy hoạch (giải pháp lâm sinh, khoahọc công nghệ, chế sách, giảipháp vốn, lao động ) - Đổi số phương ... Đó lý tơi tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu sởkhoahọcđềxuất nội dung quy hoạch lâm nghiệp huyện Tân Sơn - tỉnh Phú Thọ, giai đoạn 2011 - 2020” Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... thác cơng trình thủy lợi bước tiếp cận với trình độ chung giới 78 T 3.3 CƠSỞKHOAHỌC VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG VÀO THỰC TIỄN CỦA T CÁCGIẢIPHÁPĐỀXUẤT 78 T 3.3.1 Cơsở điều ... ứng cơng trình thủy lợi có mâu thuẫn lớn đến năm 2020 nước hồn thành mục tiêu cơng nghiệp hố đại hố nơng nghiệp nơng thơn Do đề tài luận văn cao học “Nghiên cứu sởkhoahọcđềxuấtgiảipháp ... năm 2020 sởkhoa học, khả ứng dụng vào thực tiễn giảiphápđềxuất Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp kế thừa Nghiên cứu tiếp thu sử dụng có chọn lọc kết nghiên cứu thành tựu khoahọc công...
... 88 3.2 ĐỀXUẤTCÁCGIẢIPHÁP CHO HUYỆN DUY TIÊN 89 3.2.1 Giảipháp phi cơng trình 89 3.2.2 Giảipháp cơng trình 89 3.3 CƠSỞKHOAHỌCĐỀXUẤTCÁC CƠNG TRÌNH BỔ SUNG ... Tiên tỉnh Hà Nam Phạm vi nghiên cứu ứng dụng sởkhoahọcđềxuất quy mô cơng trình tiêu xây dựng bổ sung CÁCH TIẾP CẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 4.1 Cách tiếp cận - Theo quan điểm hệ thống; ... thành mục tiêu cơng nghiệp hố đại hố nơng nghiệp nơng thơn Vì lý nêu trên, đề tài “Nghiên cứu sởkhoahọcđềxuấtgiảipháp thủy lợi đảm bảo tiêu nước chủ động cho huyện Duy Tiên tỉnh Hà Nam phù...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM NGUYỄN THỊ THU HƢỜNG NGHIÊN CỨU CƠSỞKHOAHỌCĐỀXUẤT MỘT SỐGIẢIPHÁP QUẢN LÝ, BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN KHU RỪNG ... cập; sở hạ tầng kỹ thuật lâm nghiệp thấp kém; hiệu sản xuất lâm nghiệp chƣa tƣơng xứng với tiềm năng, lợi tỉnh Để góp phần giải vấn đề nêu trên, việc thực đề tài: “Nghiên cứu sởkhoa học, đềxuất ... Nghiên cứu, đềxuấtsốgiảipháp chủ yếu góp phần quản lý, bảo vệ phát triển Khu rừng VHLS Tân Trào, huyện Sơn Dƣơng, tỉnh Tuyên Quang 3 Ý nghĩa khoahọc thực tiễn đề tài 3.1 Ý nghĩa khoahọc Góp...
... 2.2.4 Đềxuấtgiảipháp thực nội dung quy hoạch - Lập quy hoạch theo chủ quản lý - Lập quy hoạch theo chức rừng - Giảipháp tổ chức , chế sách, nguồn nhân lực khoahọc công nghệ - Giảipháp quản ... phục vụ cho việc lập kế hoạch sản xuất bước - Xác định sốgiảipháp đảm bảo thực nội dung quy hoạch (giải pháp lâm sinh, khoahọc công nghệ, chế sách, giảipháp vốn, lao động) - Đối số phương ... Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 3 Ý nghĩa đề tài * Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoahọc Việc thực nghiên cứu đề tài hội tốt cho học viên làm quen dần với việc nghiên cứu khoa học, ...
... HIỆU QUẢ TIÊU NƯỚC VÀ CƠSỞKHOAHỌC CỦA GIẢIPHÁPĐỀXUẤT 62 3.2.1 Đềxuấtgiảipháp 62 3.2.2 Cơsởkhoahọcgiảiphápđềxuất 64 3.3 ĐỀXUẤTGIẢIPHÁP CƠNG TRÌNH ĐỂ NÂNG CAO ... TRÌNH ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIÊU NƯỚC VÀ CƠSỞKHOAHỌC CỦA GIẢIPHÁPĐỀXUẤT 66 3.3.1 Đềxuấtgiảipháp 66 3.3.2 Cơsởkhoahọcgiảiphápđềxuất 69 3.4 NHẬN XÉT VÀ KẾT LUẬN CHƯƠNG ... lại lực tiêu cơng trình cóđể từ đềxuấtgiảipháp tiêu nước phù hợp, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương Do đề tài luận văn cao họcCơsởkhoahọcđềxuấtgiảipháp nâng cấp...
... Phú Q có 10 trường học (trong có trường tiểu học, trường trung họcsở trường phổ thông trung học) với 108 phòng học (tiểu học: 69 phòng học, THCS: 25 phòng học, PTTH: 14 phòng học) Tổng sốcó 289 ... 5.502 học sinh cấp + Tiểu học: đảo có trường tiểu học với 69 phòng họcCó 131 giáo viên giảng dạy cho 2600 học sinh + Trung họcsở với trường 25 phòng học, có 122 giáo viên giảng dạy cho 2.122 học ... hưởng tới môi trường sinh thái đảo Từ phân tích nêu cho thấy, việc lập " Nghiên cứu sởkhoahọcđềxuấtgiảipháp khai thác nguồn nước đảo Phú Quý, tỉnh Bình Thuận đáp ứng yêu cầu phát triển kinh...
... Giảipháp thực - Giảipháp tổ chức quản lý v t chc sn xut - Giảipháp s¸ch - Giảiphápkhoahọc cơng nghệ đào tạo 2.3.6 Đánh giá hiệu kinh tế 2.4 Phương pháp nghiên cứu 2.4.1 Sử dụng phương pháp ... phục vụ cho việc lập kế hoạch sản xuất bước - Xác định sốgiảipháp đảm bảo thực nội dung quy hoạch (giải pháp lâm sinh, khoahọc công nghệ, chế sách, giảipháp vốn, lao động ) - Đổi số phương ... lý tơi tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu sởkhoahọcđềxuất nội dung quy hoạch lâm nghiệp huyện Tân Sơn - tỉnh Phú Thọ, giai đoạn 2011 - 2020” 3 Chương TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Ngày nay,...
... giảipháp thực 75 3.6.1 Giảipháp tổ chức 75 3.6.2 Về tổ chức quản lý sản xuất .76 3.6.3 Giảipháp sách 77 3.6.4 Giảiphápkhoahọc công nghệ, khuyến lâm môi trường ... giảipháp thực 75 3.6.1 Giảipháp tổ chức 75 3.6.2 Về tổ chức quản lý sản xuất .76 3.6.3 Giảipháp sách 77 3.6.4 Giảiphápkhoahọc công nghệ, khuyến lâm môi trường ... tỉnh Phú Thọ Trên sở làm rõ kết quả, tồn tại, tiềm năng, dự báo nhu cầu phát triển lâm nghiệp đểđềxuất phương án quy hoạch phát triển lâm nghiệp 2.3 Ý nghĩa khoahọc Là sởkhoa học, tài liệu tham...
... giảipháp thực 75 3.6.1 Giảipháp tổ chức 75 3.6.2 Về tổ chức quản lý sản xuất 76 3.6.3 Giảipháp sách 77 3.6.4 Giảiphápkhoahọc công nghệ, khuyến lâm môi trường ... phục vụ cho việc lập kế hoạch sản xuất bước - Xác định sốgiảipháp đảm bảo thực nội dung quy hoạch (giải pháp lâm sinh, khoahọc công nghệ, chế sách, giảipháp vốn, lao động) - Đối số phương ... tỉnh Phú Thọ Trên sở làm rõ kết quả, tồn tại, tiềm năng, dự báo nhu cầu phát triển lâm nghiệp đểđềxuất phương án quy hoạch phát triển lâm nghiệp 2.3 Ý nghĩa khoahọc Là sởkhoa học, tài liệu tham...
... xin cam oan ây cơng trình nghiên c u c a b n thân Các s li u, k t qu nêu lun vn trung th
c cha c công b bt k cơng trình b o v lun vn Thc s Các s li u b ng biu s dng cơng trình c ... 61 3.6 xut gi i pháp phòng cháy, ch(a cháy r ng ti VQG Hồng Liên 64 3.6.1 Các gi i pháp k thut lâm sinh 64 3.6.2 Gi i pháp th ch , sách 66 3.6.3 Gi i pháp kinh t , xã h∃i ... u c s khoa h c xut m
t s gi i pháp cơng tác phòng cháy cha cháy rng ti V n quc gia Hoàng Liên tnh Lào Cai” M%c tiêu 2.1 M%c tiêu chung Góp ph#n xây d
ng c s! khoa h∀c phng pháp lun...
... 71 3.6 Đềxuấtgiảipháp thực 75 3.6.1 Giảipháp tổ chức 75 3.6.2 Về tổ chức quản lý sản xuất .76 3.6.3 Giảipháp sách 77 3.6.4 Giảiphápkhoahọc công nghệ, ... phục vụ cho việc lập kế hoạch sản xuất bước - Xác định sốgiảipháp đảm bảo thực nội dung quy hoạch (giải pháp lâm sinh, khoahọc công nghệ, chế sách, giảipháp vốn, lao động) - Đối số phương ... tỉnh Phú Thọ Trên sở làm rõ kết quả, tồn tại, tiềm năng, dự báo nhu cầu phát triển lâm nghiệp đểđềxuất phương án quy hoạch phát triển lâm nghiệp 2.3 Ý nghĩa khoahọc Là sởkhoa học, tài liệu tham...
... thành đề tài: “Nghiên cứu sởkhoahọcđềxuấtgiảipháp tiêu nước quy mơ cơng trình tiêu địa bàn thành phố Hà Nội” đề tài nghiên cứu Luận án II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Xây dựng sởkhoahọcđềxuấtgiải ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI LÊ VĂN TRƯỜNG NGHIÊN CỨU CƠSỞKHOAHỌCĐỀXUẤTGIẢIPHÁP TIÊU NƯỚC VÀ QUY MƠ CƠNG TRÌNH TIÊU TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ... rằng, chưa có cơng trình khoahọc nghiên cứu cách tổng thể biện pháp tiêu nước cho tồn hệ thống tiêu nước thị Hà Nội chưa có nghiên cứu đề đầy đủ sởkhoahọcđể bố trí xác định quy mơ cơng trình...
... thành đề tài: “Nghiên cứu sởkhoahọcđềxuấtgiảipháp tiêu nước quy mơ cơng trình tiêu địa bàn thành phố Hà Nội” nghiên cứu Luận án II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Xây dựng sởkhoahọcđềxuấtgiảipháp ... Tổng quan nghiên cứu Chương 2: Xây dựng sởkhoahọc xác định giảipháp tiêu thoát nước quy mơ cơng trình đầu mối Chương 3: Đềxuấtgiảipháp tiêu nước quy mơ cơng trình tiêu địa bàn TP Hà Nội Kết ... CHƯƠNG ĐỀXUẤTGIẢIPHÁP TIÊU NƯỚC VÀ QUY MƠ CƠNG TRÌNH TIÊU TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 3.1 DỰ KIẾN GIẢIPHÁP TIÊU THOÁT NƯỚC Ở LƯU VỰC NGHIÊN CỨU 3.1.1 Dự kiến giảipháp chung Giảipháp tiêu...
... vùng Với lý nêu trên, đề tài: “Nghiên cứu xây dựng sởkhoahọcđềxuấtgiảipháp nhằm nâng cao lực hiệu hệ thống tiêu Bắc Nam Hà điều kiện biến đổi khí hậu nước biển dâng” đềxuấtđể nghiên cứu ... thống vấn đề căng thẳng, úng lụt xảy thường xuyên làm ảnh hưởng lớn đến đời sống sản xuất nhân dân vùng Đểgiải tồn hệ thống, có nhiều đề tài tập trung nghiên cứu, đềxuấtgiảiphápgiải vấn đề tiêu ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI LA ĐỨC DŨNG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CƠSỞKHOAHỌCĐỀXUẤTGIẢIPHÁP NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC VÀ HIỆU QUẢ CỦA HỆ THỐNG TIÊU BẮC...